一位高考學(xué)霸總結(jié)的高效復(fù)習(xí)方法太有用了！看完恍然大悟！

1、.一位高考學(xué)霸總結(jié)的高效復(fù)習(xí)方法，太有用了！看完恍然大悟！很多人成績不佳就是因?yàn)椴粫磿?，不會記憶，更不會?fù)習(xí)！凱洛夫有句話很有意思：他不往后面看，只是往前趕，趕回家的僅是一輛空的馬車，反而夸他走了很長的路程。為什么找不到“東西？有很多人都有一個(gè)這樣的體會，當(dāng)你需要一個(gè)什么東西的時(shí)候，你雖然可以肯定它就在周圍，一定沒有喪失，但就是找不著；要修開關(guān)，找不著螺絲刀；要出門，找不著眼鏡了；要去報(bào)到，找不到報(bào)名的相片了；穿鞋的時(shí)候，怎么只有一只襪子？準(zhǔn)備出門卻發(fā)現(xiàn)鑰匙找不到了，最后總算是找到了，可惜由于時(shí)間的耽誤，又不知道把什么事情給搞砸了！雖然你知道最終會找到那個(gè)不起眼的東西，但你不會忘記這個(gè)過程給

2、你帶來的煩惱、不便，甚至是無法挽回的損失?？傊?，事情很小，但總是那么煩人。而且這種現(xiàn)象還有一個(gè)很有趣的特點(diǎn)：1、那就是找不著東西的人會經(jīng)常找不到東西。2、找不到東西的人的生活環(huán)境往往很亂。對于這樣的問題，該怎么辦呢？說起來也很簡單，把你住的地方經(jīng)常拾掇拾掇就好了，把東西分開歸類，衣服和衣服在一起，書和書在一起等，這樣的話，用起來就很方便了。說到學(xué)習(xí)了，其實(shí)道理也是一樣的。我們常說：生活品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)品質(zhì)就不會好；學(xué)習(xí)品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)成績怎么可能理想呢？為什么一到考試就不行？讓我們對自己提個(gè)簡單的問題。請想一想，在考試中，什么問題根本上從來都不會出錯？考卷上的名字！為什么呢？很簡單，自己的名字天天

3、聽，天天看，天天寫，早已是爛熟于心了，閉著眼睛都不會寫錯啊！換句話說，想寫錯名字也是一件很不容易的事情??！比方大多數(shù)的學(xué)生都知道巴爾扎克是一名作家，但假如考的問題關(guān)于巴爾扎克的國籍，那么在答案里就會寫出英國、法國、美國，除了中國只要是知道的國家名都可能被寫出來。說明什么問題呢？首先說明學(xué)生學(xué)習(xí)過他的文章，而且也聽過老師關(guān)于作者個(gè)人情況的講解。學(xué)生在這個(gè)知識點(diǎn)上掌握的不夠全面，沒有形成深化的記憶，所以到考試的時(shí)候?qū)σ恍┘?xì)節(jié)就不能確定了?；蛘咭坏罃?shù)學(xué)題目出現(xiàn)了，而且知道平時(shí)做過，也曾經(jīng)做對了，可在考試的時(shí)候就是想不起怎么做了！這就是不扎實(shí)的表現(xiàn)。而不扎實(shí)對學(xué)習(xí)的最大功能和奉獻(xiàn)就是，對學(xué)業(yè)花費(fèi)了許多

4、時(shí)間得到的學(xué)習(xí)結(jié)果和無知是一樣的。雖然你曾經(jīng)會過，但到了某個(gè)特殊的時(shí)刻，你所做的反響是不會！這說明你其實(shí)還是不會，不管你是否曾經(jīng)會過！假如說因?yàn)闊o知而不能得分，是可以理解的，那么要是由于不扎實(shí)的原因此失分的話，不僅不能得到原諒，還應(yīng)該自責(zé)啊！對考試的看法有一句話是這樣說的：會者不難，難者不會！怎么才能成為有備無患的“會者？我們在前面講過，錯誤發(fā)生的原因等內(nèi)容，在那里我們談的是在錯誤發(fā)生后，我們應(yīng)該采取什么的措施來對待錯誤，其中就要錯誤的分析及錯題本的建立等，是屬于錯誤后的對策。而我們?nèi)缃耜P(guān)心的是，如何從正面入手，防止錯誤的發(fā)生。讓我們從第一種錯誤原因說起，就是概念不清?！案拍畈磺宓默F(xiàn)象又分兩種

5、情況。一種是對知識點(diǎn)開場接觸學(xué)習(xí)的時(shí)候就沒有弄明白，后來混到了考試的時(shí)候也沒有搞清楚，屬于沒有理解而引起的，所以通常是程度和根底比較差的學(xué)生會表現(xiàn)的更多；另外一種是當(dāng)時(shí)明白了，后來由于比較長的時(shí)間間隔，對知識點(diǎn)有所陌生和遺忘而導(dǎo)致的。而對于造成錯誤發(fā)生原因的第二點(diǎn)“思路不對來說，其實(shí)也有很大因素是由于“概念不清?？荚囍饕菍W(xué)生掌握和熟悉知識點(diǎn)程度的考察，解決一道題目往往需要一個(gè)、兩個(gè)甚至是多個(gè)知識點(diǎn)，就好比一個(gè)修理工的工具包，假如有一個(gè)工具不在手邊，干活的時(shí)候可能就有費(fèi)事。同理，假如有一個(gè)知識點(diǎn)出現(xiàn)問題，不能從大腦中提取出來，解題思路就會出現(xiàn)問題，在這個(gè)題目上你遇到了費(fèi)事便是很正常的。要想最

6、大限度地制止錯誤的發(fā)生，就要把所有的概念點(diǎn)和知識點(diǎn)掌握的扎實(shí)和準(zhǔn)確，有備無患，才能在考試的時(shí)候做到心中有數(shù)！而為真正掌握一個(gè)知識點(diǎn)只靠一次性活動是不可以做到的，是靠不斷總結(jié)、練習(xí)、熟悉的積累而實(shí)現(xiàn)的。而這一切活動都可以歸納為一個(gè)你熟悉的詞匯：復(fù)習(xí)。請各位明白一點(diǎn)，不是所有的人都能成為“過目不忘的天才！所以“天才是會復(fù)習(xí)的人。什么是復(fù)習(xí)？什么是復(fù)習(xí)呢？就是對自己學(xué)習(xí)過的課程進(jìn)展查漏補(bǔ)缺和總結(jié)歸納。通常復(fù)習(xí)的過程需要相應(yīng)的練習(xí)和記憶。通過復(fù)習(xí)不僅可以進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量，更可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。復(fù)習(xí)是由于學(xué)習(xí)的需要，不是因?yàn)榭荚?。有一種很普遍的現(xiàn)象，許多學(xué)生由于本人的理解力、反響承受都很不錯，平時(shí)課上練習(xí)可以

7、做的不錯，往往還要比其它學(xué)生做的又快又正確，小測驗(yàn)成績也可以表現(xiàn)很好，但到了考試的時(shí)候卻發(fā)揮不好。這種往往只是在考前才對所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)，一看內(nèi)容都會，可到了考場就感覺不順手，原因就在于平時(shí)不做小復(fù)習(xí)。這種學(xué)生雖然當(dāng)時(shí)在學(xué)期中間對知識點(diǎn)的認(rèn)識和理解甚至要好于同學(xué)，但由于課后一段時(shí)間內(nèi)缺少對概念進(jìn)展重復(fù)消化的及時(shí)跟進(jìn)過程，到了考前再看到這塊內(nèi)容時(shí)，主觀意識更多是對當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的感覺保存，還覺的自己沒有什么問題，但實(shí)際上有些概念點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生遺忘和遺漏了，所以對這塊的概念點(diǎn)的掌握就出現(xiàn)了缺乏。這種狀況怎么能順利過考試的關(guān)呢？有句話這么說“不考不玩，小考小玩，大考大玩，復(fù)習(xí)應(yīng)該是交融在平時(shí)就做的很平常

8、頻繁的行為，而不是專為考試準(zhǔn)備的。因?yàn)閺?fù)習(xí)是由于學(xué)習(xí)的需要，不是因?yàn)榭荚?！平時(shí)開展復(fù)習(xí)的方法很簡單，那就是有意識地、有規(guī)律地、及時(shí)地操作。每學(xué)過一個(gè)知識單元，就應(yīng)該做一次復(fù)習(xí)；每個(gè)星期都應(yīng)該對本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次復(fù)習(xí)；每一個(gè)月也應(yīng)該對該月的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展一次全面復(fù)習(xí)。只有這樣，你才明白自己到底哪里學(xué)的好，哪里學(xué)的還有缺乏，然后及時(shí)做出相應(yīng)措施來解決。這樣做的最大好處就是考前的大復(fù)習(xí)會很輕松。復(fù)習(xí)的兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)1、如何發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題的兩種重要手段就是查漏補(bǔ)缺和總結(jié)歸納。查漏補(bǔ)缺：是指對自己所學(xué)的內(nèi)容缺乏和缺陷進(jìn)展整理和檢查，這個(gè)工作的主題就是查找自己學(xué)習(xí)的破綻和薄弱環(huán)節(jié)。就像士兵去打仗前，要

9、看看武器是否準(zhǔn)備好了，刺刀有沒有遺忘，子彈的數(shù)量夠嗎？然后根據(jù)自己的情況進(jìn)展針對性的補(bǔ)充和練習(xí)，是“防患于未然的根本舉措?？偨Y(jié)歸納：是指對自己所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展階段性的回憶。就好比清掃自己的房間一樣。總結(jié)歸納就好比是自己房間，書、本、個(gè)人用品、鞋、衣服、玩具過一段時(shí)間，就得對自己的房間進(jìn)展清掃和整理，看看有什么垃圾需要清理，看看自己的物品擺放的地方是否合理。這樣用起來就方便許多，而學(xué)習(xí)也是同理。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是通過看書來實(shí)現(xiàn)的，可許多學(xué)生往往只是看自己以為的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而不能對教科書做全面仔細(xì)的閱讀。這種失誤是最容易出現(xiàn)的，而其結(jié)果往往是懂的還懂，不懂的還是不懂；疑難的懂了，但根本的簡單的概念卻說

10、不清楚！請做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，拿起課本，對照書上的內(nèi)容向自己提問。據(jù)我抽查的經(jīng)歷來看，可以圓滿答復(fù)的學(xué)生極少不會看書，不知道全面閱讀課本，就不可能發(fā)現(xiàn)真正的問題！2、如何解決問題解決疑難和困惑的手段和方法是以下四種：提問：由于對某些概念或問題還存在疑問和不解，需要向老師或家長進(jìn)展請教的過程。"不恥下問"，假如你愛提問題了，你就會發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步非常的快！試想，在迷路的時(shí)候，你能找個(gè)人問問路，是不是會讓你很快擺脫困境呢？提問不僅是因?yàn)橛袉栴}，假如在沒有問題的情況下還能發(fā)現(xiàn)問題就更了不起了。討論：主要是通過與同學(xué)的交流和討論來到達(dá)對某些概念和問題有更準(zhǔn)確、更深化的理解。與同學(xué)之間的討論和交流是非常必要的，是發(fā)現(xiàn)自己問題的一個(gè)快捷方式，更是進(jìn)步自己對概念等理解的好方法啊。不要擔(dān)憂同學(xué)從你那里得到學(xué)問，應(yīng)該擔(dān)憂的是你能不能給同學(xué)講清楚你自以為掌握的內(nèi)容。要記住的一點(diǎn)是：同學(xué)并不是你的競爭對手。學(xué)會討論的學(xué)習(xí)方法讓你在以后的生活學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到合作的快樂。思索：其實(shí)是一種自己與自己的對話和交流，通過自我深省，來到達(dá)對問題的更好的認(rèn)識和理解。怎么把自己的生活和學(xué)習(xí)安排好，就需要你先思而后行。最好每天晚上睡覺之前想想今天的事情哪些做好了，哪些又沒有做，什么時(shí)候去做，心里