青海省西寧市沛西中學20182019學年高二生物上學期期中試題

1、.青海省西寧市沛西中學2019-2019學年高二生物上學期期中試題本試卷分第卷選擇題和第卷非選擇題兩部分。全卷總分值150分，考試時間150分鐘。本卷須知：1答題前，考生務必將自己的姓名、班級、考號用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上。并檢查條形碼粘貼是否正確。2選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目的號的位置上，非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫在答題卡對應框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3考試完畢后，將答題卡收回。第一卷 選擇題共118分一、單項選擇題：本大題共16小題，每題4分。共64分。在給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對的得4分，

2、選錯或不答的得0分。1、以下關于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的表達。正確的選項是 A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的本質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的浸透壓、溫度和pH等長期保持相對穩(wěn)定 B、血紅蛋白、突觸小泡、生長激素、抗體、葡萄糖、尿素和O2都是內(nèi)環(huán)境的成分C、H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用，穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)體液-免疫調(diào)節(jié)。 D、穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄系統(tǒng)共同維持的。2、當你專心答題時，參與的高級中樞主要有 下丘腦 大腦皮層H區(qū)聽覺性語言中樞 大腦皮層S區(qū)運動性語言中樞大腦皮層V區(qū)視覺性語言中樞 大腦皮層W區(qū)書寫性語言中樞A、 B、 C、 D、3、選取體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性

3、小狗，丁狗不作處理，甲、乙、丙狗分別做不同的手術處理，幾個月后查得各自血液中三種激素的含量如下表，那么以下表達中，錯誤的選項是 雄性激素甲狀腺激素生長激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436 A、甲狗可能出現(xiàn)的病癥有行動呆笨而緩慢，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停頓 B、乙狗可能出現(xiàn)的病癥是生長停滯 C、丙狗可能出現(xiàn)的病癥有性情變得溫順 D、在一樣條件下飼養(yǎng)一段時間后，乙、丙狗個體根本處于術前狀態(tài)，甲、丁狗不斷長大4、當人們參加強體力勞動大量出汗時，為了維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，機體必須進展多項調(diào)節(jié)，其中包括 胰島A細胞的分泌活動增強 胰島B細胞的分泌活動增強 抗利尿激素分

4、泌增加 抗利尿激素分泌減少A、 B、 C、 D、5、以下有關人體免疫的表達正確的選項是 血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線 抗原都是外來異物 人體分泌的乳汁中含有某些抗體 吞噬細胞可參與特異性免疫 過敏反響一般不會破壞組織細胞 HIV主要攻擊人體的T細胞，引起自身免疫病 對移植器官的排斥是通過細胞免疫進展的A、 B、 C、 D、6、以下關于植物激素的表達，錯誤的選項是 A、乙烯能促進果實發(fā)育和成熟 B、赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長C、根尖可以產(chǎn)生細胞分裂素 D、脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽二. 雙項選擇題：，每題6分24、人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境，稱為內(nèi)環(huán)境，在這個環(huán)境中

5、可發(fā)生許多生化反響。以下過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的是 A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 B、食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解為氨基酸C、葡萄糖氧化分解釋放出能量 D、乳酸和碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸25、以下現(xiàn)象能證明植物生長素或植物生長調(diào)節(jié)劑的作用具有兩重性的是 A、植物莖的向光性生長 B、植物莖的背地性生長C、頂端優(yōu)勢 D、利用2，4D除去雙子葉雜草第二卷 非選擇題26、以下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖答復以下問題：1此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的詳細內(nèi)環(huán)境是 。填標號2紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過 層膜才能被組織細胞利用。3血漿、組織液和淋巴三者之間既

6、有親密關系，又有一定區(qū)別。一般情況下，與成分上的主要區(qū)別是 。4在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理原因引起增多的實例 。5假如該圖為肝臟組織部分構(gòu)造形式圖，那么B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有 。6圖中的來源有 ，的來源有 。7某學生參加學農(nóng)勞動時，手腳磨出了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是 。27、如以下圖所示用燕麥胚芽鞘進展向光性實驗，請據(jù)圖完成以下問題：不含生長素的瓊脂塊 F1不生長也不彎曲的是_；生長且向光彎曲的是_；生長但不彎曲的是_；生長且向左彎曲的是_。2分析A、B實驗可以得出的結(jié)論是： 。3D、E實驗說明生長素的作用部位是_。4E、F實驗

7、中，設計F實驗的目的是起什么作用？ 。實驗中瓊脂塊放在切除尖端的胚芽鞘的一側(cè)是為了模擬生長素 。28、圖甲表示與縮手反射相關的構(gòu)造，圖乙是圖甲中某一構(gòu)造的亞顯微構(gòu)造形式圖。請據(jù)圖答復以下問題：1該反射弧由 個神經(jīng)元組成。2甲圖中f表示的構(gòu)造是 ，乙圖是甲圖中 填字母的亞顯微構(gòu)造放大形式圖，乙圖中的B為一個神經(jīng)元的 。3A與B之間的信息傳遞是 向的，A與B之間的信號物質(zhì)是 。4A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是 。5假設用一定強度的電流刺激b點，能產(chǎn)生興奮的是 點用圖中字母答復。29、信息分子A甲狀腺 CB細

8、胞 D抗體神經(jīng)遞質(zhì)腎上腺B免疫系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生產(chǎn)生產(chǎn)生內(nèi)分泌系統(tǒng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言。請分析作答。1寫出有關字母的含義：B C D 。2本圖中A的分泌量的多少受到 和 兩種信息分子的調(diào)節(jié)。3依靠圖中物質(zhì)產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫中的 。4假如血液中物質(zhì)C的含量過高時，會抑制下丘腦的分泌活動以及垂體分泌A的量，這種調(diào)節(jié)作用稱為 。5免疫系統(tǒng)是通過它的 等功能，實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。第一學期中段考高二生物答案1、C 2、D 3、D 4、A 5、C 6、A 24、AD 25、CD26、1 2 6 3中含大分子蛋白質(zhì)，中一般不含大分子蛋白質(zhì)4營養(yǎng)不良、花粉過敏、腎小球腎炎等 5二氧化碳、尿素等 6細胞內(nèi)液和血漿 組織液 7組織液 27、1C、F B A、D E 2感受光刺激的