中學(xué)化學(xué)考點(diǎn)二氧化碳

1、中學(xué)化學(xué)考點(diǎn)二氧化碳考點(diǎn)1、二氧化碳的性質(zhì)和用處1二氧化碳的物理性質(zhì) ：通常狀況下二氧化碳是無色、無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，固體二氧化碳俗稱干冰，干冰升華時(shí)需要吸收大量的熱。2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：不能燃燒，也不能支持燃燒;不能供給呼吸;二氧化碳與水反響生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3，碳酸能使紫色石蕊試液變紅。碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，H2CO3=H2O+CO2. 二氧化碳和澄清石灰水反響：二氧化碳和澄清石灰水中的氫氧化鈣反響，生成不溶于水的白色物質(zhì)碳酸鈣，使澄清的石灰水變渾濁，CO2+CaOH2=CaCO3+H2O ，利用此反響可以鑒定CO2的存在。3二氧化碳的用處：可用于滅火;

2、做制冷劑、人工降雨;制汽水;可用作溫室肥料;重要的化工原料，制純堿、尿素等。考點(diǎn)2、二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)1傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)：證明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大。2二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)：證明二氧化碳能溶于水。3二氧化碳使潮濕的石蕊花變色實(shí)驗(yàn)：證明二氧化碳與水反響生成碳酸，酸能使紫色石蕊變紅?？键c(diǎn)3、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1藥品：石灰石或大理石和稀鹽酸。2反響原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O。3實(shí)驗(yàn)裝置：類似于制氫氣的裝置，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取CO2是常溫下用固體和液體反響制得的。4搜集方法：因?yàn)镃O2能溶于水，不能 用排水法搜集;CO2的密度比空氣大，可用向上排空氣法搜集

3、。5檢驗(yàn)方法：驗(yàn)證，把制得的氣體通入澄清石灰水中，假設(shè)澄清石灰水變渾濁，證明這種無色氣體是CO2。驗(yàn)滿，把燃著的木條放在集氣瓶口，假設(shè)火焰熄滅，證明瓶?jī)?nèi)已充滿CO2。6注意：實(shí)驗(yàn)室制取CO2不能用碳酸鈉代替大理石或石灰石，原因是反響速率太快，不宜搜集;不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，原因是濃鹽酸易揮發(fā)，使搜集的CO2氣體中混有較多氯化氫氣體;也不能用稀硫酸代替稀鹽酸，原因是生成的CaSO4微溶于水，覆蓋在大理石或石灰石外表，阻止反響續(xù)續(xù)進(jìn)展?？键c(diǎn)4、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法1通入澄清石灰水中，溶液變渾濁的為二氧化碳如區(qū)別CO2和CO。2通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅的為二氧化碳如區(qū)別CO2和N2。

4、3使燃著的木條熄滅的氣體為二氧化碳如區(qū)別CO2和O2?？键c(diǎn)5、溫室效應(yīng)隨著工業(yè)消費(fèi)的開展和人類生活程度的進(jìn)步，煤、石油、天然氣等礦物燃料的需求量不斷增大，它們?nèi)紵蠓懦龃罅慷趸細(xì)怏w。而由于一些天災(zāi)和人為 的亂砍濫伐，能吸收二氧化碳的大片森林卻在不斷消失。因此，每年都有大量的二氧化碳進(jìn)入大氣，使大氣中的二氧化碳的含量增大。在地球的大氣層中，二氧化碳等氣體能像溫室的玻璃那樣起保溫作用。這就是所謂的溫室效應(yīng)。由溫室效應(yīng)引起的全球性氣候變暖，將給人類帶來嚴(yán)重后果。如嚴(yán)重的旱澇災(zāi)害，沙漠地區(qū)擴(kuò)大，對(duì)農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、沿海生態(tài)系統(tǒng)、野生生物等都產(chǎn)生不良影響，人類應(yīng)高度重視。為了保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍颍瑧?yīng)

5、該采取措施防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步開展。可以采取的措施有：大量植樹造林，制止亂砍濫伐;減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用核能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬??？键c(diǎn)6、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的總結(jié)1實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路假設(shè)要制取氣體，首先研究生成該氣體的化學(xué)反響原理，就是要研究在實(shí)驗(yàn)條件下如常溫、加熱、加催化劑等，可用什么藥品、通過什么反響來制取這種氣體;第二，需要研究制取這種氣體所采用的實(shí)驗(yàn)裝置;第三，需要研究如何驗(yàn)證制得的氣體就是所要制的氣體。2氣體發(fā)生裝置選擇發(fā)生裝置的原理：根據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條件。常用發(fā)生裝置：a.固體或固體混合物在加熱條件下制取氣體。此裝置用于實(shí)驗(yàn)室制O2氯酸鉀和二氧化錳

6、混合加熱或高錳酸鉀加熱。在信息給予題中可能出現(xiàn)用該裝置制取NH3、CH4等氣體。此裝置也可用于Cu2OH2CO3的受 熱分解、木炭復(fù)原氧化銅等;b.固體與 液體反響不需加熱制取氣體。此裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取H2用鋅粒與稀鹽酸或稀硫酸反響、實(shí)驗(yàn)室制CO2用大理石或石灰與石與稀鹽酸反響，此裝置還可能出現(xiàn) 在信息給予題中用于制H2S等氣體。3氣體搜集方法氣體的搜集方法取決于所制氣體的溶解性和密度等，常見的方法有：排水法和排空氣法。排水法：但凡不易溶于水難溶、微溶且不與水發(fā)生化學(xué)反響的氣體都可用此法。操作時(shí)本卷須知：a. 導(dǎo)氣管剛過集氣瓶口即可;b. 集氣瓶中要預(yù)先裝滿水，用玻璃片蓋住，倒置于水槽中，注意不要留氣泡;c. 排水法搜集時(shí)，實(shí)驗(yàn)剛開場(chǎng)有氣泡冒出不宜立即搜集，等氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)后再搜集。排空氣法可分為：a. 向上排空氣法：氣體密度大于空氣的密度相對(duì)分子質(zhì)量29，如：O2、CO2;b. 向下排空氣法：氣體密度小于空氣的密度相對(duì)分子質(zhì)量29，如：H2。操作時(shí)本