做一個有責任地教師

1、WORD格式做一個有責任有愛心的教師霍姆林斯基在"帕夫雷什中學(xué)"中說的一句話： “教師，這是學(xué)生智力生活中第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發(fā)學(xué)生的求知欲， 教會他們尊重科學(xué)、 文化和教育。 這句話足以道出了教師的重要性。這不僅因為教師承擔著教書育人的責任，更因為教師在青少年心目中的形象與師生關(guān)系的好壞，對于青少年自我概念的形成、生活目標確實定、身心*的狀況都具有深遠影響。確實做一名教師容易，但一名優(yōu)秀教師卻非常之難。二十多年的工作實踐，使我深深地體會到：作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命

2、。一、充分認識教師肩負的重任，培養(yǎng)自己崇高的責任感和使命感培養(yǎng)優(yōu)秀的人才有賴于高素質(zhì)的教師，有賴于教師有較高的師德修養(yǎng)。因此，作為一名教師，應(yīng)時刻想到，自己的每一個教育行為都和中國人的尊嚴密切相關(guān)，自己既然選擇了教師這一職業(yè)，就必須成為一名有責任感和使命感的教師，把民族的榮辱興衰銘記心頭，要為民族的開展提供源源不斷的優(yōu)秀人才和精神動力。一要對自己有責任感一名優(yōu)秀教師要愛崗敬業(yè)，有責任感，也就是要很認真專業(yè)資料整理WORD格式的對待自己的工作。盡管教師的工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背后，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵，這需要有強烈的事業(yè)心和責任心，需要憑良心做事，要有職業(yè)責任感。

3、 當今社會， 有許多人過著得過且過的日子，把教書看成是混工資，人生沒有積極的目標。確實，教師的工作很清苦，也很艱辛，但我們既然選擇了教師就必須對教育要有高度的責任感。一個有教育責任感的教師，首先是一個對自己有責任感的人，一個對自己不負責任的人，是不可能對他人負責任的，更不可能對國家對民族有責任感。作為一名教師，對自己負責任，最重要的行動是珍惜自己的珍貴年華：不浪費生命，合理利用每一天的時間；不隨波逐流，能在物欲橫流的世界里保持一份精神的清醒與尊嚴；同時，要對人生有一個清醒的認識和規(guī)劃， 而不是“做一天和尚撞一天鐘，要認真做好教育中的每一件事，讓每一天過得充實而有意義。在這種充實而有意義的生活中

4、，不斷體驗教育的甘苦與收獲，也不斷提升自己的師德修養(yǎng)。二要對學(xué)生有責任感第斯多惠說： “正如沒有人能把自己沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有開展、培養(yǎng)和教育好，他就不能開展、培養(yǎng)和教育別人。因此，一個教師對學(xué)生最大、最好的責任感，首先是盡快的開展自己，使自己成為一名具有專業(yè)水準的教師。一名有責任感的教師，自身卻沒有能力，他又專業(yè)資料整理WORD格式如何去對學(xué)生負責呢？曾有人說，要給人一瓢水，自己要有一桶水，在這個信息高度興旺的時代，你的一桶水也已經(jīng)完全不能滿足學(xué)生的需要， 你要有一條源源不斷的活水。 因此，一名對學(xué)生有責任感的教師一定要不斷學(xué)習(xí)，積極思考，永遠走在時代的前列。其次，一名對

5、學(xué)生有責任感的教師不但應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡心盡責，更要對學(xué)生的*、人格、做人等等盡心盡責。因此，真正對學(xué)生有責任感的教師應(yīng)著眼于做人的教育，不但要把學(xué)生培養(yǎng)成才，更要培養(yǎng)成人。三要對教育有責任感不可否認， 中國現(xiàn)行的教育存在著嚴重的問題， 然而，這些問題不是一朝一夕形成的，也不是一時之間就容易解決的。我們不能因為她本身有問題就一味推卸自己的責任，一味的抱怨。相反，我們所能做的是，盡自己最大的努力在寬容中去改善她，看一看，那里我們能做的更好，找一找，怎樣才能跟上時代的步伐“眾人拾柴火焰高 ，把教育的事當作自己的事來做，用未來的目光來對待今天的教育，盡一份力發(fā)一分光，這樣，中國的教育有一天也一定會照亮

6、世界。二、用母愛般的情懷關(guān)愛每一個學(xué)生教師的根本職責是“熱愛學(xué)生，教書育人 。 教師的愛心，既是鼓勵學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的催化劑，更是一顆種子，把同樣的愛心播撒、扎根在每個學(xué)生的心中。同樣，只有充滿愛心的人，才會懂得教師存在的價值。只有熱愛學(xué)生， 接近學(xué)生，專業(yè)資料整理WORD格式了解學(xué)生，學(xué)生才樂于承受教師的教育，“親其師，信其道就是這個道理。作為教師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學(xué)都體會到教師的愛不僅是無私的，更是公平的。這是作為一名師德高尚教師所應(yīng)具備的最起碼的條件。1、率先垂X身教感染在教育學(xué)生時，我始終相信“學(xué)高為師，行為示X發(fā)揮自身表率作用， 以自己言行時刻感染著學(xué)生，無

7、論是課上還是課下，都做到穿著落落大方，舉止得體沉著。要求學(xué)生做到的，教師首先必須做到。制止學(xué)生做到的，教師要堅決不做。以自己的示X言行取信于學(xué)生。如：每天的晨掃對于三年級的學(xué)生來說，有一定的難度，人小力氣弱。為此我每天總是提前到校，跟同學(xué)們一起清掃，邊掃邊教方法，在愉快的歌聲中完成了任務(wù)。學(xué)生的熱情調(diào)動起來了，每天想方設(shè)法搶在我的前面跟我比賽呢！可見典X的力量是無窮的。教育家孔子說得好： “其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教師是學(xué)生的模X，應(yīng)從各方面嚴格約束自己，用情感去教育學(xué)生，用理解去寬恕學(xué)生， 這樣學(xué)生才能“親其師， 信其道，自覺愉快地接收教師的教育。2、交心談心與生交友為了掌握學(xué)

8、情， 我經(jīng)常深入學(xué)生當中， 和學(xué)生打成一片，促膝談心，了解他們的心聲。記得剛接手三年級班時，班上專業(yè)資料整理WORD格式有一個同學(xué)天天放學(xué)后不按時回家，經(jīng)過屢次教育后，仍不見好轉(zhuǎn)。一天，我步行約六里路去進展家訪，經(jīng)了解該同學(xué)的父母在打工，平時跟爺爺奶奶住，爺爺奶奶除了給他吃飽穿暖外，從來就沒有人關(guān)心他的學(xué)習(xí)，從來就沒有人跟他談心。了解這一情況后，我每天利用中午時間幫助他完成作業(yè)，并告訴他， 爸媽不是不管你， 爺爺奶奶不是不關(guān)心你，只是他們關(guān)心你的方式不同罷了，要多和同學(xué)們交流，努力學(xué)習(xí)，有了進步同學(xué)們自然會對你刮目相看，要用優(yōu)異的成績來報答爺爺奶奶一段時間下來，他變化了，再也沒有出現(xiàn)在路途戲水

9、的現(xiàn)象，作業(yè)寫得工整了，上課也認真聽講了，上課發(fā)言也積極了。后來上了初中，當他遇到困難或心情不舒暢時，他都會來找我談心。由此可見，人的真誠是可以相互感受的，教師的真誠也是如此。只要尊重信任孩子、關(guān)心孩子，才能創(chuàng)造出一個和諧、向上的互動教學(xué)氣氛。3、用真情感化學(xué)生隨著教育改革的深入，全鎮(zhèn)五年級學(xué)生均在學(xué)校寄宿，這樣教師工作面臨新的挑戰(zhàn)：學(xué)生初次離開父母，他們年齡小，生活自理能力差，經(jīng)常是一天就把所帶的錢用完。我及時采取措施，主動給他們保管錢物，按時分發(fā)；有時同學(xué)們沒有飯吃， 就把給自己兒子的飯分給他們吃；沒有學(xué)習(xí)用具，寧肯自己少花錢也要給他們買。用一顆母愛的心去溫暖感化著每一個學(xué)生。我的座右銘是

10、：愛學(xué)生就要努力教好學(xué)生，專業(yè)資料整理WORD格式讓每個學(xué)生在集體中快樂、*地成長。三、用愛心教會學(xué)生責任，用責任喚起教師的愛心教師只有明確自己工作的重大職責，將責任、壓力化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待學(xué)生。教師給學(xué)生的，最重要的不是數(shù)字化了的知識，而是一種能力，一種終身學(xué)習(xí)的能力，一種可持續(xù)開展的能力；一種愛的意識 ,責任的意識！ 相信我們只要心中充滿愛、 充滿責任感，就能把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。一分耕耘，一分收獲。二十多年的教書生涯，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅?！敖虝且豢酀母珔s有一甜蜜的果。 育人是一個艱辛、漫長的過程， 當我們