幼兒園家長助教心得

1、桐廬縣實驗幼兒園教育集團圓通園區(qū)家長助教活動時間2011.6.17班級小（1）班姓名陸珊珊助教內(nèi)容；我的臉上有什么（?。┰O計意圖： 五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官?；顒右源藶槌霭l(fā)點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護意識?；顒用Q：我的臉上有什么活動目的：感知自己五官的特點，激發(fā)幼兒對自身的喜愛與保護。重點難點：自我感受、探索，感知五官的特點?；顒訙蕚洌?、 鏡子、小麻球、會發(fā)出聲音的玩具等2、 眼罩、口罩、耳塞若干。3、 娃娃臉一個、五官?；顒恿鞒蹋阂l(fā)興趣操作探索交流協(xié)調(diào)操作探索交

2、流協(xié)調(diào)拓展延伸活動過程：1、 引發(fā)興趣我看見你們的小臉了。我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）它們長在小臉的什么地方？兒歌：小小鼻子本領大，長在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、 操作探索師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。（幼兒自主選擇物品，感受探索。）注意引導幼兒運用各種感官感受探索。3、 交流協(xié)調(diào)剛才你玩了什么？你是怎么玩的？你用什么玩的？*小結：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音

3、、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領可真大！4、 操作探索如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢？這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發(fā)生什么事情？（幼兒自主選擇物品，感受探索。）5、 交流協(xié)調(diào)戴上了這些東西，感覺怎么樣？想一想為什么會這樣？*小結：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們！6、 拓展延伸（放一段噪音，音量大一些。）這個聲音聽上去怎樣？為什么要捂住耳朵？（保護）那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？幼兒講述。（注意互動）助教心得：作為小班學生濮妙菡的媽媽，今天我在實驗幼兒園趙、嚴兩位老師的邀請下?lián)瘟诵“喟胩斓募议L助教。半天的助

4、教歷程不僅讓我了解了幼兒園的教學培育護理流程，也增強了家長、老師、幼兒之間的相互了解，同時也讓我受益匪淺，對我以后在教育小孩的方法上有了新的啟發(fā)。半天的助教課程在兩位老師的安排、協(xié)助下共同順利的完成了。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)我們小班的小朋友都很積極、活躍，勇于發(fā)言，能夠主動表達自己的想法，作為濮妙菡的媽媽，我深切地感到自己女兒上了實驗幼兒園幼兒園后的變化，更大膽也很主動積極地舉手發(fā)言，這一點也讓我感到很高興。雖然還是小班里的孩子，但是在將近一年的學習中，我發(fā)現(xiàn)孩子們不再像是剛入園時的懶散和無措了，我想都是和幼兒園的管理方法、老師的教育方法的合理性有直接關系的。半天的時間很快就過去了，在分別的時候，小朋友都很熱情，我