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文檔簡介
1、第一單元 識字1一、根據(jù)課文組詞宜( ) 實(shí)( ) 色( ) 華( ) 谷( ) 金( ) 盡( ) 層( ) 豐( ) 壯( ) 二、填填記記1、_時(shí)節(jié) _宜人 _盡染 _流金 _云淡 _南飛_氣爽 _壯美 _豐登 _飄香 _秋實(shí) _冬藏2、過了_的夏天,我們走進(jìn)了_的秋天。秋天的景色真美呀,就像一幅幅_的圖畫。(學(xué)習(xí)提示)三、品味探究1、下面哪些特點(diǎn)是秋天具有的?把序號寫在橫線上。天空高、藍(lán)。天氣冷。天氣涼。燕子從南方飛回來。燕子飛到南方去。楓葉紅了。蘋果熟了。樹葉黃了。_四、 實(shí)踐活動1、收集關(guān)于秋天的詞語。(一葉知秋 春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋風(fēng)過耳 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿
2、 秋收 立秋 中秋節(jié))第1課 秋天的圖畫一、根據(jù)課文組詞波( ) 浪( ) 燈( ) 作( )字( ) 蘋( ) 麗( ) 勞( )二、填填記記1、秋天的山野就是美麗的_。2、梨樹_起金黃的_,蘋果_出紅紅的_,稻海_起金色的_,高粱_起燃燒的_。3、誰使秋天這樣美麗?就是勤勞的_。三、實(shí)踐活動1、看看樹葉、草變黃了。2、觀賞金黃的稻浪、飽滿的大豆、紅紅的柿子、紫紫的葡萄。3、雙休日去山上畫一幅美麗的秋景圖。第2課 黃山奇石一、根據(jù)課文組詞尤( ) 其( ) 區(qū)( ) 巨( ) 它( ) 安( ) 塊( ) 站( ) 二、填填記記1、黃山的景色_,尤其是那些_,有趣極了。2、黃山的奇石有_、_
3、、_和_。3、你覺得黃山奇石“天狗望月”是怎樣子的? “獅子搶球”是怎樣子的? “仙女彈琴”又是怎樣子的?(仿照課文具體介紹的那三塊奇石)4、_的黃山風(fēng)景區(qū) _的山峰 _的云海 _的雄雞 _地啼叫 _的巖石三、實(shí)踐活動1、上山尋找奇石,你覺得它像什么,給它起一個(gè)名字吧。四、習(xí)作借鑒1、借鑒課文的寫作思路,實(shí)地觀察寫一處景物。(也可以看圖寫)第3課 植物媽媽有辦法一、根據(jù)課文組詞已( ) 甲( ) 豆( ) 識( ) 紛( ) 經(jīng)( ) 如( ) 好( ) 娃( ) 洼( )二、填填記記1、_為家 _的鎧甲 _跳著 _的知識 _的小朋友2、蒲公英媽媽有辦法,她給孩子們_。只要_,孩子們_。3、一
4、( )石徑 一( )菊花 一( )歌 一( )白云一( )馬路 一( )筆 三、品味探究1、蒲公英傳播種子的方法是什么?蒼耳呢?豌豆呢?_2、讀第一節(jié),了解上下文理解“四海為家”的意思是_3、你最欣賞哪一位媽媽的辦法?為什么?_4、下面的植物和動物旅行靠什么?幫他們用線連起來。馬 蒲公英 鳥 豌豆翅膀 腳 太陽曬 風(fēng)四、實(shí)踐活動1、上網(wǎng):別的植物傳播種子的方法是什么?(柳樹靠柳絮的飛揚(yáng)傳播種子的,抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)里面有什么東西?這小顆粒是什么?)第4課 古詩兩首一、根據(jù)課文組詞于( ) 首( ) 枝( ) 楓( ) 記( ) 劉( ) 二、填填記記1、默寫古詩贈劉景文 山 行蘇 軾 杜
5、 牧_, _,_。 _。_, _,_。 _。2、選詞填空:橘子 橙子 荷花 荷葉 菊花 花枝秋末時(shí)節(jié), 雖然_凋謝, _枯萎; _開敗,只剩下那傲寒斗霜的_。但是,這時(shí)節(jié)卻正是_金黃和_青綠的時(shí)候。3、深秋時(shí)節(jié),雖已百花凋零,然而_卻比二月花更紅,更好看!4、學(xué)背一首別的古詩。三、品味探究1、“擎雨蓋”指的是_,它的作用是_。2、“橙黃菊綠時(shí)”是什么時(shí)候?_(秋末)3、這兩首古詩,都是贊美_季節(jié)的。讀了這兩首古詩,你會沉醉于深秋的_景色之中。四、實(shí)踐活動1、收集一首贊美秋天的古詩。(如秋夕、子夜吳歌、灞上秋居等)2、觀察秋天落葉飄起來像蝴蝶的景象。四、習(xí)作秋天的大自然真美!請你在下面的詞語中選幾個(gè),把你看到的秋天美景寫下來。果園 落葉 金黃 校園 桂花 瓜果飄香 豐收 藍(lán)藍(lán)的 白云_語文園地一1、請寫出帶有下列偏旁的字。木:_ _ _ _ _月:_ _ _ _ _艸:_ _ _ _ _宀:_ _ _ _ _2、棉花朵朵_,大豆粒粒_,高粱_紅了臉,稻子笑_了腰。3、枝頭結(jié)_,架上掛_,_的是梨,_的是棗。4、選詞填空。以 已 (1)孩子( )經(jīng)長大,就得告別媽媽。(2)從此( )后,孩子四海為家???塊(1)飛機(jī)飛得真( )。(2)這( )石頭很像一只猴子。娃 洼(1)
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