東海高級中學高三生物專題八實驗專題

1、東海高級中學高三生物專題八：實驗專題一、單項選擇題：每小題只有一個選項最符合題意。1下列關于實驗的說法錯誤的是 A觀察多種多樣的細胞形態(tài)，在使用高倍鏡觀察之前必須先用低倍鏡確定觀察目標B可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的透性 C探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生CO2來確定它的呼吸方式 D可以用血球計數(shù)板計數(shù)的方法統(tǒng)計培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量 2下列關于實驗的描述中正確的個數(shù)是：斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液蛋白質用雙縮脲溶液鑒定呈紫色洋蔥

2、根尖裝片制作的步驟是取材、解離、漂洗、染色、制片觀察洋蔥根尖裝片發(fā)現(xiàn)最多的細胞是分裂前期細胞觀察黑藻細胞質流動的標志物是液泡濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍綠色A2個 B3個 C4個 D5個3下列有關實驗試劑或實驗方法的敘述，正確的是 A植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應B在綠葉中色素的提取和分離實驗中，若只畫一次濾液細線，結果濾紙條上色素帶重疊 C使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細胞的質壁分離現(xiàn)象后，不滴加清水也能觀察到質壁分離復原現(xiàn)象 D研究土壤中小動物類群的豐富度時，宜采用標志重捕法4下列有關用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的實驗說法

3、不正確的是A健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色。B觀察葉綠體時選用蘚類的葉或黑藻的葉，原因是葉片薄而小，葉綠體清楚C用菠菜葉作實驗材料，要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉D可用高倍鏡直接觀察葉綠體和線粒體5關于體驗制備細胞膜的實驗說法中，正確的是A用哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料是因為其中沒有細胞核和眾多的細胞器B將哺乳動物成熟的紅細胞放在清水中，細胞破裂后即可得到較純的細胞膜C通過實驗可得出細胞膜主要由脂質和蛋白質組成D用針把細胞膜扎破，讓細胞內的物質流出來即可獲得細胞膜6下圖為某同學對植物葉綠體中色素分離的結果，其中所標記的色素名稱或顏色正確的是7很多生物

4、學實驗都需要制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察，下列實驗步驟不正確的是A脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片染色洗去浮色制片觀察B觀察細胞中葉綠體：取黑藻幼嫩小葉染色制片觀察C察觀察細胞有絲分裂：解離洋蔥根尖漂洗染色制片觀察D觀察細胞質壁分離：制作洋蔥鱗片葉表皮裝片觀察滴入0.3g/mL蔗糖溶液觀察8一百多年前人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是A最初認為遺傳物質是蛋白質，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息B在艾弗里肺炎雙球菌轉化實驗中，細菌轉化的實質是發(fā)生了基因重組C噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力，是因為將蛋白質與DNA完全分開進行實驗D噬菌體侵染細菌實驗中，只有在離心后的沉

5、淀物中才能測到放射性同位素32P9科學家對單細胞傘藻的幼體嫁接，如圖，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了傘帽。僅對這一實驗下列有關評價最合理的是 A該實驗證明了細胞核是遺傳的調控中心B該實驗證明了細胞核是代謝的調控中心C欲證明細胞核的功能，需同時進行對照實驗D第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同10下列有關生物技術在實踐中的應用的敘述，正確的是 A制葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度高些B使用加酶洗衣粉在任何條件下洗衣效果都比普通的洗衣粉好C凝膠色譜法是一種根據(jù)不同蛋白質對光的吸收率不同而分離蛋白質的有效方法D固定化細胞比固定化酶的催化效率高，適用于所有生產過程11在“DNA粗提取與鑒定”實驗

6、中，將獲得含有DNA的黏稠物(含較多物質)分別處理如下放入2molL的氯化鈉溶液中，攪拌后過濾，得到黏稠物A和濾液a；放入O.14 molL的氯化鈉溶液中，攪拌后過濾，得到黏稠物B和濾液b；放入冷卻的95的酒精溶液中，攪拌后過濾，得到黏稠物C和濾液c。以上過程獲得的濾液和黏稠物中，因為只含有少量DNA而可以丟棄的是AAbC BABc CAbc Dabc12某同學在利用紅色彩球（標記D）和綠色彩球（標記d）進行性狀分離比的模擬實驗中進行了以下操作，其中錯誤的是A在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個B在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各10個C在每次隨機抓取彩球之前搖均小桶中彩球D在抓取10次后

7、統(tǒng)計分析彩球組合類型比例13某同學在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下圖所示結果，有關本實驗分析或評價的敘述不正確的是A本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小B銀杏插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結果C促進銀杏插條生根的最適濃度為cD用NAA處理枝條的時間應該相同14下列有關“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，正確的是A低溫誘導能抑制分裂時紡錘體的形成 B改良苯酚品紅液的作用是固定和染色C固定和解離后的漂洗液都是95酒精 D該實驗的目的是了解紡錘體的結構15下列關于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，錯誤的是A探究的問題：所

8、選定的生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少B實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件 D實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度16現(xiàn)有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子，用限制性核酸內切酶酶切后，進行凝膠電泳，使降解產物分開。用酶H單獨酶切，結果如圖1。用酶B單獨酶切，結果如圖2。用酶H和酶B同時酶切，結果如圖3。該DNA分子的結構及其酶切圖譜是17生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是A研究氧濃度對植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進行B研究細胞核的功能，把蠑螈的受精

9、卵橫縊成有核和無核二部分C探究Ca2+的主動吸收，使細胞外Ca2+濃度大于或小于細胞內液D研究植物有絲分裂中解離液的效果，使用龍膽紫和醋酸洋紅染色二、多項選擇題：每小題有不止一個選項符合題意。18假說、演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾的研究過程的分析不正確的是A提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的 B孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”C為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗D孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有

10、有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象19在下列實驗中，實驗材料需要進行染色的是A觀察蠶豆花藥中發(fā)生的減數(shù)分裂 B觀察紫色洋蔥細胞的質壁分離與復原C觀察大白鼠細胞中的線粒體 D觀察黑藻細胞中的葉綠體20下圖是高中生物有關實驗過程，其中操作和敘述都正確的是A圖甲是用低倍顯微鏡觀察某視野中的圖像，如要看清洋蔥根尖細胞有絲分裂期的細胞，應將裝片適當向右移動B圖乙是某研究性學習小組的同學在2m2m樣方范圍內進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調查，圓圈表示個體。則這塊地苦荬萊的種群密度為3.25（單位：株/m2）C圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置

11、是位于右下角，逆時針方向流動D圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程，其中最佳植物組織是根尖分生區(qū)細胞21下圖是某同學驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中正確的是A設置A裝置的目的是為了除去空氣中的CO2，確保實驗的科學性B該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中，避免光下種子光合作用的干擾C種子的呼吸作用一般不受光照的影響，但溫度會影響呼吸作用的強度 DC瓶中澄清石灰水變渾濁，是種子進行呼吸作用產生了CO2的緣故22對“DNA的粗提取和鑒定”實驗的敘述，不正確的是A利用DNA能溶于酒精溶液，而蛋白質不溶于酒精溶液，可將DNA與蛋白質分離B利用高溫能使蛋白質變

12、性，卻對DNA沒有影響的特性，可將DNA與蛋白質分離C利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最大的特點，可將DNA與雜質分離D在DNA濾液中加入嫩肉粉，通過木瓜蛋白酶的作用，可將DNA與蛋白質分離23下列對相關實驗原理的敘述，合理的是A用蘇丹染液可檢測生物組織中脂肪的存在B用較高濃度的蔗糖溶液可使植物細胞的中央液泡變大C用健那綠染液可使活細胞中的葉綠體呈現(xiàn)藍綠色D用動物細胞制備細胞膜比用植物細胞更容易24以下對 DNA 和血紅蛋白的提取與分離（鑒定）實驗的分析不正確的是A都要用豬血細胞來做實驗 B在 DNA 的粗提取與鑒定試驗中，有兩次 DNA 析出，所用的方法相同 C在實驗中都要

13、進行除雜處理以便得到較純凈的DNA或血紅蛋白 D將析出的 DNA 溶解在 2mol/L的NaCI溶液中，加入二苯胺試劑后呈現(xiàn)藍色 25在“調查人類某遺傳病發(fā)病率”的實踐活動，正確的做法有A調查群體要足夠大B要注意保護被調查人的隱私C盡量選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病D必須以家庭為單位逐個調查26.下列生物學研究選擇的技術(方法)正確的是A利用紙層析法分離葉綠體中的色素 B利用射線誘變育種C利用同位素示蹤法研究DNA復制 D利用光學顯微鏡觀察細胞膜磷脂雙分子層27下列有關生物技術的敘述正確的是A制作果醋時，必需向發(fā)酵裝置不斷地補充氧氣，以保證醋酸菌的生長B制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且

14、能抑制雜菌生長C固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比酵母細胞快D凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質量的大小分離蛋白質的方法28有關設計并制作生態(tài)缸實驗的說法正確的是A將生態(tài)缸置于光線良好的地方，注意避免陽光直射B生態(tài)缸所模擬生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小只由缸內物種豐富度決定C利用生態(tài)缸穩(wěn)定性觀察記錄表，可定期記錄動植物的生活情況，水質情況及基質變化等，對不同生態(tài)缸進行比較，分析生態(tài)缸中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差異的原因D生態(tài)缸可制作成封閉型，也可制作成開放型(即不加蓋)。前者對生態(tài)系統(tǒng)的基本成分及其比例有著更嚴格的要求29.豆腐發(fā)酵成毛坯后，用鹽腌制的目的是A滲透鹽分，析出水分 B防止毛霉繼續(xù)生長和污染的雜菌繁殖C給腐乳以一

15、定的咸味 D浸提毛霉菌絲上的蛋白酶30.下面四位同學的實驗操作錯誤的是A.紅色的西瓜汁作為還原糖鑒定的材料 B.紙層析法提取葉綠體中的色素C.用溴麝香草酚藍水溶液檢測酵母菌無氧呼吸產生的酒精D.通過滲透裝置實驗模擬探究細胞膜的透性31下列是有關實驗的操作方法或結果，錯誤的是A甘蔗中含有大量的糖，可用作還原糖鑒定實驗的替代材料B低溫和秋水仙素都是通過抑制紡錘體的形成導致染色體數(shù)目的變化C記名計算法適于調查個體較大、種群數(shù)量有限的動物類群D蝗蟲減數(shù)分裂期短，觀察一個精母細胞就可見減數(shù)分裂的連續(xù)變化32實驗材料的選擇是科學探究中的一個關鍵環(huán)節(jié)，材料選對了就等于實驗成功了一半。 下面有關洋蔥實驗材料的

16、敘述錯誤的是 A表皮細胞大，容易觀察，可用于低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗 B根尖細胞分裂旺盛，可用于觀察細胞的減數(shù)分裂實驗C表皮細胞呈紫色，可用于葉綠體色素的提取實驗D表皮細胞具有大液泡，可用于觀察植物細胞的吸水和失水實驗33摩爾根的合作者布里吉斯發(fā)現(xiàn)，白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，其后代中，每20003000只白眼雄果蠅中有一只紅眼雄果蠅；同樣，每20003000只紅眼雌果蠅中有一只白眼雌果蠅。對此相關敘述正確的是A果蠅的紅白眼色基因位于X染色體上B形成上述現(xiàn)象的原因最可能是發(fā)生了染色體變異，而不是基因突變C利用顯微鏡觀察可初步判斷造成上述變異的原因D通過觀察另外一對合適的伴性遺傳性狀的遺傳表

17、現(xiàn)可判斷上述變異類型34下列關于科學實驗及方法的敘述正確的是A在探究遺傳物質的實驗中，艾弗里對DNA和蛋白質等大分子進行了分離B沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法C孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎D薩頓借助類比推理得出的結論“基因在染色體上”肯定是科學的35下列有關制備固定化酵母細胞的說法正確的有A可根據(jù)凝膠珠的顏色和形狀檢測凝膠珠的質量B酵母細胞更適合采用物理吸附法固定C海藻酸鈉溶化可采用間斷加熱或小火加熱的方法D要將酵母細胞活化處理請將選擇題填寫在相應表格內。三簡答題36請回答下列生物實驗的有關問題： (1)將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微

18、鏡下觀察到線粒體呈_色，而細胞質基質接近_ _色。 (2)某小組同學通過模擬實驗探究膜的透性時，嘗試用玻璃紙制成人工膜袋，內裝一定濃度的淀粉溶液，置于盛有碘液的燒杯中，觀察膜袋內外兩側的顏色變化，預期有_種可能的實驗結果，如要使實驗結果出現(xiàn)更快，可通過_的方法實現(xiàn)。(3)探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設置不同pH條件下的對照。某小組同學實驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調整到合適的數(shù)值，而只能調整好酶液的不同pH值，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調整的原因是_。(4)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中，某小組同學使用無菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，第三天抽樣用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內

19、酵母菌過多，難以數(shù)清。為正常進行酵母菌的計數(shù)，應當采取的措施是_。 (5)土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有_和目測估計法兩種，目測估計法是按預先確定的_來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。37某興趣小組對“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關系”作了探究實驗。.實驗材料、用具菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm 2mm方格)、滴管、顯微鏡等。.酵母菌的顯微計數(shù)方法血球計數(shù)板：是帶有微小方格的刻度玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)。將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個小方格內的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。請據(jù)此回答下列問題：(

20、1)根據(jù)所學知識，該探究實驗的假設是：開始一段時間酵母菌呈J型增長，隨著時間的推移，由于 ，酵母菌呈S型增長。(2)本實驗沒有另設置對照實驗，原因是 。該實驗是否需要重復實驗? ，試解釋原因 。(3)在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要將試管輕輕震蕩幾次，其原因是 。如果一個小方格內酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是 。(4)請你設計表格處理實驗的數(shù)據(jù)。 。(5)在該實驗的基礎上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長因素的推測，進一步確定下一個探究實驗的課題將是： 。38某生物興趣小組準備對所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動物類群的豐富度進行研究。假定你是其中的一員，請回答：（1）提出你們小組要探究的問題： ；（2）

21、進行這類調查常采用 法，而不適用 法，原因是 ；（3）豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和 ，前者一般適用于 的群落；（4）對土樣中的小動物進行采集時，在誘蟲器上方通常要放置并打開4060W的電燈，這樣做的目的是 ，采集到的小動物可以放入 溶液中保存，也可以放入 中。（5）在觀察和分類的基礎上，若要用記名計算法對兩類土壤中的動物進行統(tǒng)計和分析，請你設計一個數(shù)據(jù)統(tǒng)計表：（6）除了進行上述問題的探究外，你還可以從另外的角度進行土壤中小動物豐富度的調查，請你再提出一個要探究的問題： 。39某生物興趣小組利用右圖裝置制作果酒和果醋，請分析回答下列問題。（1）在釀酒和釀醋的過程中都要涉及到各種微生物，在上

22、述兩過程中主要涉 出料口充氣口排氣口及到的生物在結構上本質區(qū)別是 。（2）制作果酒時，為保證發(fā)酵罐中有較多的菌體，必須先 ，達 到一定數(shù)量后，則應控制的培養(yǎng)條件是 ，此時發(fā)酵作 用的反應式是 。（3）發(fā)酵過程應及時排氣，這是因為 。（4）當果酒制作好之后，如果利用此裝置繼續(xù)制作果醋，為保證效果，應向發(fā)酵液中 。40某一實驗小組的同學，欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗，實驗材料及用具齊全。( 1 ）制備固定化酵母細胞常用 法。 ( 2 ）制備固定化酵母細胞的過程為 使干酵母與 混合并攪拌，使酵母菌活化； 將無水CaCl2溶解在蒸餾水中，配成 CaCl2溶液； 用酒精燈加熱配制海藻酸

23、鈉溶液； 海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入已活化的酵母細胞，充分攪拌并混合均勻； 用注射器將 A 的混合物緩慢滴入氯化鈣溶液中。( 3 ）該實驗小組用如圖所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵。 a 是固定化酵母， b 是反應柱。 從上端漏斗中加入反應液的濃度不能過高的原因是： 。 要想得到較多的酒精，加入反應液后的操作是 活塞1和 活塞 2。 為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復利用，實驗過程一定要在 條件下進行。 裝置中的長導管起的作用是 。41紅細胞含有大量血紅蛋白，紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2或CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和

24、分離血紅蛋白。請回答下列有關問題： （1）血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步：_ _、_ _、_ _和_ _。 （2）實驗前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進行離心，收集血紅蛋白溶液。加入檸檬酸鈉的目的是_。 以上所述的過程即是樣品處理，它包括紅細胞的洗滌、_.分離血紅蛋白溶液、透析。（3）收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經過透析，這就是樣品的粗分離。透析的目的是_ _。透析的原理是_ _。（4）然后通過凝膠色譜法將樣品進一步純化，最后經SDS一聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定。此步樣品純化的目的是_ _。42為研究酵母菌發(fā)酵的產物，某研究小組設計了如圖所示的裝置

25、圖。號、號試管中均加入3mI。蒸餾水和少許01溴麝香草酚藍（簡稱BTB）溶液，直至溶液呈藍綠色時為止。（當環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色）請回答下列問題：（1）該實驗是否可以去掉號試管？ 。請說明理由： 。（2）號試管的現(xiàn)象是 ，其作用是 。（3）該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是 。（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？ 。（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產生的，就需要設置一個對照實驗，該對照實驗應在原實驗的基礎上做哪些改動？ 。43以下是有關DNA粗提取實驗的閱讀材料：A核酸極不穩(wěn)定，在較為劇烈的化學、物理因素和酶的作用下很容易降解。在制備DNA時要加入

26、DNA酶的抑制劑檸檬酸鈉，以除去Mg，防止DNA酶的激活。B核酸中的DNA和RNA在生物體內均以核蛋白的形式存在，DNA核蛋白在1mol/LNaCl溶液中溶解度很大，但在0.14mol/LNaCl溶液中的溶解度很低；而RNA核蛋白溶于0.14mol/LNaCl溶液。C用苯酚處理，可使蛋白質變性，且留在苯酚層內；在DNA溶液中加入2.5倍體積，濃度為95%的酒精，可將DNA分離出來。此時DNA十分黏稠，可用玻璃棒攪成團取出。DDNA在強酸環(huán)境下，水解產生脫氧核糖等小分子物質，它與二苯胺酸性溶液反應，能生成藍色化合物。E實驗材料與器械：檸檬酸鈉溶液、石英0.14mol/LNaCl溶液、1mol/L

27、NaCl溶液、蒸餾水、苯酚、95%酒精、二苯胺試劑、濃硫酸、花椰菜、研缽、燒杯、漏斗、玻璃棒、量筒、石棉網(wǎng)、酒精燈、吸管、試管等。F實驗步驟：研磨的勻漿 過濾得濾液 濾液稀釋6倍 離心處理地沉淀物沉淀物再溶解 加苯酚精置后去上清液 提取出DNA DNA鑒定請閱讀以上材料回答下列問題：（1）研磨時，取10g花椰菜，加適量的石英砂和 、 （2）將濾液稀釋6倍，其目的是 （3）取沉淀物，置于2ml1mol/LNaCl溶液中，使DNA核蛋白再次溶解，在加2ml苯酚充分震蕩后靜止，待其分層后棄其上層的苯酚。該步驟的目的是除去 。（4）如何將剩余溶液中的DNA提取出來？ （5）如何證明提取物確實是DNA分

28、子44生物體的長大是靠細胞數(shù)量增多，細胞體積增大來實現(xiàn)的。但是細胞不能無限增大。在“細胞大小與物質運輸?shù)年P系”的實驗中，用含酚酞的瓊脂塊代表細胞，探究細胞的表面積與體積之經與物質運輸效率的關系。（一）方法步驟如下：（1）用小刀將含酚酞的瓊脂塊切成三塊同樣大小邊長為3cm的立方體，編號1、2、3。（2）將上以上三塊瓊脂塊樣品，浸入0.1%、0.2%、0.3%的NaOH溶液中，處理10分鐘。（3）浸泡期間不要用勺子翻動瓊脂塊和挖動其表面。（4）戴上手套，取出瓊脂塊樣品，吸干浮液后，分別將每一樣品切成兩半，觀察切面，測量每一切面上NaOH擴散深度，記錄結果并分析。請找出實驗中錯誤之處 。（二）分析結

29、果：某同學通過實驗計算出樣品相關數(shù)據(jù)入下表：瓊脂塊樣品表面積（cm2）體積（cm3）比值（表面積：體積）1號54272：12號2483：13號616：1 （1）據(jù)表回答：三個樣品中NaOH的擴散深度比較如何？ 。 （2）NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而 。由此可反映出細胞大小與物質運輸?shù)年P系 。45生活污水中常含有大量氮和磷元素，如果直接排放到自然界，就會造成水體污染，危害水生生物生存和人類健康。為了保護環(huán)境，減少生活污水中磷元素的排放量，某工廠生產了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下說明：成分：含堿性蛋白酶等用法：洗滌前先將衣物浸于含適量洗衣粉的水內數(shù)小時。使用溫水

30、效果更佳。注意：切勿用于絲質及羊毛衣料。用后洗凈雙手。請回答以下問題：（1）某市質檢局針對該洗衣粉設計了如下A、B兩組裝置進行實驗，目的是 。A45O45催化效率溫度B457545催化效率溫度（2）一學生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述“（）”的實驗材料及方法進行了有關實驗，并把結果以下列曲線圖、表示。由曲線圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為 。在O和75時，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再升到45，后者的催化作用已不能恢復，這是因為 。（3）該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質及羊毛衣料，其主要原因是 。（4）大力推廣使用加酶洗衣粉，有利于生態(tài)環(huán)境保護，這是因為 。46成熟葉中含

31、有較多的脫落酸而不含細胞分裂素?？茖W家通過進一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質的合成，促使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老。所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑。請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。實驗原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，因此，可通過_ _來證明。實驗步驟：第一步：選取_ _ _。葉片隨機分成兩組，分別標記為甲組、乙組。第二步： 。第三步：_ _。 實驗結果預測：_ _。 實驗結論： 東海高級中學 08高三生物專題八答案1C2A3C4D5A6C7B8D 9C10A11C

32、12D13C14A15D16A17B 18BD19AC20AC21ACD22ABC23AD24ABD25ABC26ABC27ABD28ACD29ABCD30ABC31AD32ABC33ABCD34AB35ACD36 (1)藍綠 無(2)4 適當提高溫度 (3)生物組織樣液中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質(4)將樣液稀釋后再計數(shù) (5)記名計算法 多度等級37(1)營養(yǎng)物質的消耗、有害代謝產物的積累、PH值的改變（環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限）該實驗在時間上形成前后自身對照 需要 為了提高實驗數(shù)據(jù)的準確性使酵母菌分布均勻 增加稀釋倍數(shù) 時間(天)次數(shù)1234567123 平均酵母菌的種群數(shù)量與營養(yǎng)物質（代謝廢物或PH或溶氧等）的變化關系（其他答案合理即可得分）38（1）地區(qū)花園和菜地土壤中小動物類群的豐富度調查研究（2）取