與山區(qū)師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源

1、與山區(qū)師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源市教委、市教科院組織專家、名師赴彭水縣開展送教下鄉(xiāng)活動為帶動我市偏遠農(nóng)村地區(qū)學(xué)校不斷適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要，給農(nóng)村教師提供直觀的學(xué)習(xí)途徑和有效的教學(xué)指導(dǎo)，服務(wù)于城鄉(xiāng)教育一體化，同時讓農(nóng)村的孩子感受城市優(yōu)質(zhì)教育資源，按照市教委2007年“送教下鄉(xiāng)、名師大行動”的統(tǒng)一部署，4月4日至6日，重慶市教委、重慶市教科院組織主城區(qū)部分優(yōu)質(zhì)青年名師和學(xué)科教研員赴彭水苗族土家族自治縣開展了送教下鄉(xiāng)活動。本次活動由市教科院院長萬明春帶隊，市教科院辦公室主任吳永生，初等教育研究所所長李光樹、副所長楊世碧，學(xué)科教研員曹雷、牛曉，巴蜀小學(xué)語文教師江均斌、數(shù)學(xué)教師卞小娟，珊瑚實驗小學(xué)

2、科學(xué)教師陶建鑫，渝中區(qū)實驗一小體育教師向宏釗等參加了活動。彭水縣教委主任彭華，副主任代鵬飛、秦中和等當(dāng)?shù)亟逃姓I(lǐng)導(dǎo)全程參與活動；縣教研室全體教研員、中小學(xué)校長、部分小學(xué)教師近700人觀摩了這次活動。4月5日上午，4位曾獲全國或全市賽課一等獎的青年教師在海拔1300多米的鹿箐完小，分別獻上了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和體育共4堂示范課，附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的200多名教師參與觀摩。江均斌老師執(zhí)教五年級語文課晏子使楚。課前，江老師通過與孩子們一起回顧該班班主任豆紅波老師的感人事跡，巧妙而不失時機地為孩子們送上巴蜀小學(xué)的同學(xué)們精心準(zhǔn)備的小禮物，很快與孩子們拉進了距離。課堂上，他以瀟灑而親和的教態(tài)、深入淺出的講解、機智靈

3、活的引導(dǎo)，帶領(lǐng)著孩子們完全進入了課文情境，學(xué)生們聽得如醉如癡。卞小娟老師獻上的是二年級數(shù)學(xué)課長方形、正方形的認(rèn)識?！袄蠋熜帐裁?？”“姓下?！薄昂⒆觽?，下字上邊加了一個點呀，就變了，變成念biàn啦?！北謇蠋煾挥袆?chuàng)意的自我介紹方式讓孩子們一下子記住了這位美麗而親切的女老師。在三年級，陶建鑫老師上了科學(xué)示范課紙的觀察。隨著同學(xué)們的觀察和回答，“真是小科學(xué)家，孩子們觀察得真仔細(xì)?！薄皩氊?，好能干喲！”在陶老師的激勵和引導(dǎo)下，黑板上各小組標(biāo)志后面貼上了數(shù)目不等的“大笑臉”。操場上，向宏釗老師正帶領(lǐng)二年級的小朋友跳短繩，在向老師的嘴里，每個孩子都變成了“小飛俠”；他們時而聚攏，時而散開，時而練

4、習(xí)，時而競賽孩子們快樂而驚訝：還可以這樣上體育課！4堂課的教室（操場）后，擠擠挨挨地坐滿了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕來觀摩的教師，教室里再沒有空間了，于是連窗戶外也擠滿了聽課的教師。前來聽課的，甚至還有不少學(xué)校周邊的村民。接下來，市教科院的各學(xué)科教研員進行了現(xiàn)場評課。對剛剛結(jié)束的示范課作了細(xì)致的點評，并以此為案例，結(jié)合課改前沿動態(tài)，對當(dāng)前各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問題進行了深入淺出的分析，對理想的課堂進行了展望。參與現(xiàn)場觀摩、評課的當(dāng)?shù)亟處熣f，這些年輕名師的課堂與自己平時上的課截然不同。他們感到，自己以往上課講得比較沉悶，而這次示范課的教學(xué)生活氣息濃厚，具有很強的親和力，老師善于和學(xué)生拉近距離，用“小乖乖”“真能

5、干”“真棒”“真聰明”等激勵語言調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去感受、去發(fā)現(xiàn)，漸漸地學(xué)生膽子放大了，思維激活了，舉手積極了。市教科院專家的現(xiàn)場點評則讓他們感受到了最前沿的課改理念和簡明有效的教學(xué)指導(dǎo)。老師們表示，參與這次活動“收獲太大了”，“先進的理念、先進的教法讓我們接受了一次精神的洗禮”。評課結(jié)束后，已是下午1時許。在鹿箐完小操場上，由彭水縣教委主任彭華主持捐贈儀式，市教科院向鹿箐完小捐贈現(xiàn)金1萬元、作文大本營雜志200冊、兒童讀物照亮你的童年200本，上示范課的教師所在學(xué)校也捐獻了體育器材。其后，市教科院院長萬明春教授顧不上吃午飯，又為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)200多名教師和聞訊趕來的村民作了題為“教

6、師的專業(yè)化發(fā)展”的講座。萬明春院長從受教育者（學(xué)生）、課程（內(nèi)容）、教學(xué)（方法與手段）、教師（教育者）等四個方面，深入淺出地詮釋了什么是教育、如何做一名專業(yè)化的教育工作者。在兩個多小時的講座中，萬院長不斷引經(jīng)據(jù)典，所講內(nèi)容邏輯嚴(yán)密，開闔有度?！吧茖W(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之?！薄熬蛹戎讨膳d，又知教之所由廢，然后可以為師也。”“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”“教育是事業(yè)，意義在于獻身；教育是科學(xué)，價值在于求真；教育是藝術(shù)，生命在于創(chuàng)新?！边@些經(jīng)典言論的詮釋，讓現(xiàn)場聽眾

7、凝神屏息，時有所悟?！敖淌菫榱瞬唤??！薄耙惶煤谜n不看教得怎么樣，而看學(xué)生學(xué)得怎么樣?！薄敖處熕仞B(yǎng)包括先進的教育理念，合理的智能結(jié)構(gòu)，高尚的人格魅力，杰出的教育智慧?！薄罢n堂活動是教學(xué)活動，師生智力活動；意向活動，師生情感交流；管理活動，規(guī)范制度?！薄把凵駫咭暻f不要有被遺忘的角落?！边@些觀點和見解，精辟地為農(nóng)村教師揭示了現(xiàn)代教育的真實意旨。結(jié)合農(nóng)村教師既需要理論提升又迫切希望得到實踐指導(dǎo)的實際，萬院長還列舉了許多輕松有趣的案例，將教育理論與生活現(xiàn)象、教學(xué)實際等巧妙地結(jié)合起來，不時引發(fā)一陣陣會心的笑聲，精彩的講座博得現(xiàn)場聽眾一浪高過一浪的掌聲。4月6日，市教科院送教下鄉(xiāng)一行又在彭水縣城開展了講座及示范課展示活動。萬明春院長以“新課程與教師專業(yè)化發(fā)展”為題，為全縣100余名中小學(xué)校長作了學(xué)術(shù)報告。與此同時，幾位青年名師也分別在漢葭鎮(zhèn)一小、三小為縣城及周邊400余名小學(xué)教師獻上了示范觀摩課，學(xué)科教研員進行現(xiàn)場了評課和交流活動。這次送教下鄉(xiāng)活動主旨明確，內(nèi)容結(jié)合實際、針對性強，是一次適時、有效的活動。這種將優(yōu)質(zhì)課堂和先進教育理念送到偏遠鄉(xiāng)村，將教育理論、教學(xué)方法與操作手段同時呈現(xiàn)