10、北京 (2)

1、千陽(yáng)縣啟文小學(xué) 教師電子備課導(dǎo)學(xué)案 審核人簽字：班級(jí)科目語(yǔ)文課題10、北京主備教師陳娟執(zhí)教教師備課時(shí)間 9 月19 日上課時(shí)間月 日 星期（ ）課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、過(guò)程與方法：朗讀感悟，并結(jié)合直觀圖片或文字資料來(lái)理解課文，感受北京的美麗和巨大變化。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：有熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字，理解、背誦課文課 前準(zhǔn) 備生字詞卡片，有關(guān)北京的文字、圖片資料教學(xué)難點(diǎn)感受北京的美麗和巨大變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（第 1 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個(gè)性化修改一、情境導(dǎo)入

2、5分鐘1、我國(guó)的首都在哪呀？說(shuō)說(shuō)你知道的北京。2、現(xiàn)在，我們就去看一看課文是怎么描寫(xiě)北京的。板書(shū)課題。1、 交流自已在電視上看到的北京，去過(guò)北京的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自已印象中的北京。2、 齊讀課題。二、初讀識(shí)字10分鐘1、提出自學(xué)要求。2、檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。3、鞏固識(shí)字（1）出示詞語(yǔ)認(rèn)讀。（2）指名分自然段讀課文，正音。（3）擴(kuò)詞訓(xùn)練。1、 學(xué)生自讀課文，認(rèn)讀文下生字。2、 同桌用生字卡片相互檢查，然后指名認(rèn)讀生字。3、 多種新式認(rèn)讀詞語(yǔ)。給生字找朋友。三、品讀感悟理解詞句23分鐘1、 教師范讀課文。2、 你認(rèn)為北京哪個(gè)地方最美？現(xiàn)在你們最想去哪兒看看？3、學(xué)習(xí)第二自然段。（1）談話：我們先去天安門(mén)看看

3、。（2）出示天安門(mén)以及天安門(mén)廣場(chǎng)圖片。（3）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（4）讓我們看看課文中是怎么說(shuō)的。（教師范讀第二自然段。）（5）你讀懂了什么？有什么不明白的問(wèn)題？理解“中央”“莊嚴(yán)”“矗立”等詞的意思。（6）感情朗讀，評(píng)出“最佳朗讀獎(jiǎng)”。4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段。（1）談話：剛才是老師帶領(lǐng)大家去參觀天安門(mén)和天安門(mén)廣場(chǎng)的，這一次，老師讓大家自己去看看北京的馬路。（2）出示北京馬路和立交橋畫(huà)面。（3）出示自學(xué)要求：a.說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面看到了什么。b.讀讀這一自然段。c.說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。d.問(wèn)問(wèn)不懂的問(wèn)題。（4）分小組匯報(bào)自學(xué)成果理解“綠樹(shù)成陰”“川流不息” 等詞的意思。（5）感情朗讀。1、 學(xué)生聽(tīng)老

4、師范讀，感受北京的美麗和巨大變化。2、 交流感受。3、 學(xué)習(xí)第二自然段。聽(tīng)老師范讀課文，結(jié)合看圖體會(huì)天安門(mén)的美麗和莊嚴(yán)。班內(nèi)解決自己不懂得問(wèn)題。小組選出代表配樂(lè)比賽朗讀第二自然段。4、自主學(xué)習(xí)第三自然段。學(xué)生分四人一小組自學(xué)討論。分男、女生比賽朗讀第三自然段，評(píng)出“最佳朗讀獎(jiǎng)”。四、作業(yè)布置2分鐘 北京有哪些新變化，收集相關(guān)資料。學(xué)生課后完成板書(shū)設(shè)計(jì) 天安門(mén)-莊嚴(yán)美麗 10、北京 馬 路-又寬又長(zhǎng) 美麗的首都 立交橋-車(chē)輛穿梭教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（第 2 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個(gè)案修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入5分鐘1、檢查生字、新詞的識(shí)記情況。2、指名讀課文一至三自然段。1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀字卡。認(rèn)讀課后的

5、四字詞語(yǔ)。2、朗讀課文，做好評(píng)價(jià)。二、品讀課文10分鐘1、談話：上節(jié)課我們一起游覽了天安門(mén)和北京的馬路、立交橋，這節(jié)課我們?nèi)タ纯幢本┑拿麆俟袍E。2、畫(huà)出寫(xiě)名勝古跡的句子，全班交流。3、集體朗讀第四自然段。用“有還有”“到處到處”說(shuō)話。4、出示北京各種名勝古跡、公園、高樓大廈畫(huà)面，讓學(xué)生感受北京的美。5、全班交流續(xù)編內(nèi)容，評(píng)出“最佳導(dǎo)游獎(jiǎng)”和“最佳小組合作獎(jiǎng)”。6、一起游覽了北京，你最想說(shuō)什么？1、 進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、自讀第四自然段，畫(huà)出寫(xiě)名勝古跡的句子。3、練習(xí)說(shuō)話。4、自由組合，互相討論看到了什么，以某個(gè)景點(diǎn)為例，續(xù)編一個(gè)自然段。5、當(dāng)回“小導(dǎo)游”：分小組選代表上講臺(tái)演講續(xù)編的內(nèi)容，教師配上相應(yīng)的圖畫(huà)?！坝慰汀?有問(wèn)題，也可以向“導(dǎo)游”提問(wèn)。6、齊讀第五自然段。三、拓展延伸8分鐘1、美麗的北京如今正以嶄新的姿態(tài)呈現(xiàn)在世人面前，說(shuō)說(shuō)北京有哪些新變化？2、和學(xué)生一起演唱歌曲北京頌歌，升華情感。1、 學(xué)生拿出課前搜集的資料，全班交流。2、 有感情的演唱歌曲。四、指導(dǎo)寫(xiě)字15分鐘、出示“我會(huì)寫(xiě)”生字。2、自主觀察，注意間架結(jié)構(gòu)。3、師提示重點(diǎn)筆畫(huà)，并范寫(xiě)。4、指導(dǎo)學(xué)生描紅仿寫(xiě)。5、展示學(xué)生寫(xiě)的字，評(píng)議1、自讀生字，交流自己的發(fā)現(xiàn)。2、看老師范寫(xiě)，書(shū)空生字。3、描紅仿寫(xiě)4寫(xiě)字展示。五