開(kāi)題報(bào)告選題依據(jù)

1、開(kāi)題報(bào)告選題依據(jù)開(kāi)題報(bào)告是論文選題之后一項(xiàng)重要的工作。選題 者把自己所選的課題的概況（即開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容），向?qū)熞约跋嚓P(guān)人員 進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范一、開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容：1、綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義 ；2、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題；3、研究步驟、方法及措施；4、研究工作進(jìn)度；5、主要參考文獻(xiàn)。二、開(kāi)題報(bào)告的排版要求：封面為四號(hào)宋體，正文為小四號(hào)宋體，頁(yè)邊距為左3cm右2.5cm,上下各2.5cm，標(biāo)準(zhǔn)字間距，標(biāo)準(zhǔn)行間距，頁(yè)面統(tǒng)一采用 A4紙。三、開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要求：正文字?jǐn)?shù)不得少于3000字。1開(kāi)題報(bào)告格式與開(kāi)題

2、報(bào)告寫(xiě)作技巧開(kāi)題報(bào)告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和 確定畢業(yè)論文題目而做的專(zhuān)題書(shū)面報(bào)告， 它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課 題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施， 同 時(shí)也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫(xiě)能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。中國(guó)青年報(bào)報(bào)道：復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院2002級(jí)研究生所做畢業(yè)論 文開(kāi)題報(bào)告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過(guò)，而 78位碩 士研究生，10人沒(méi)獲通過(guò)，僅有19人獲一次性通過(guò)。這在復(fù)旦大學(xué) 乃至于全國(guó)研究生教育的歷史上都很少見(jiàn)。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴(yán) 肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開(kāi)題報(bào)告工作，可以說(shuō)， 管理部門(mén)、導(dǎo)師、研究生三者

3、均不同程度地存在著認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題視 論文開(kāi)題報(bào)告為走過(guò)場(chǎng)、視論文開(kāi)題報(bào)告為形式。除思想上重視不足 外，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結(jié)合自己的管理工作體會(huì)，就畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法和 技巧做一探討。1.1 1 畢業(yè)論文選題的原則畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則： 開(kāi)拓性：前人沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結(jié)果， 有待 進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問(wèn) 題； 先進(jìn)性：碩士畢業(yè)論文要有新的見(jiàn)解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性 成果； 成果的必要性：所選課題應(yīng)有需要背景，針對(duì)實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的 需要，即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值； 成果的可

4、能性：課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性。以上要求說(shuō)明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來(lái)的，只有 在對(duì)所研究領(lǐng)域的過(guò)去、現(xiàn)在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、 深入 分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立滿足以上四性要求的選題， 從而為完成高 質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選 題，還是自選課題，選題之前的信息積累與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題均是研究生所必 須經(jīng)歷的過(guò)程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過(guò)程，但導(dǎo)師并不能替代研究 生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨(dú)立性要求。1.2 2 開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容與撰寫(xiě)要求開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)（畢業(yè)論文選題的目的

5、與 意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀）、研究方案（研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、 研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn)）、條件分析（儀器設(shè)備、協(xié)作 單位及分工、人員配置）等。2.1開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)論文題目題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求： 準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái)，反映出研究的深 度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求處理因素、 受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。 簡(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。2.2開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)開(kāi)題報(bào)告中要考慮： 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要由存在的問(wèn)題

6、導(dǎo)出研究的實(shí)際意 義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對(duì)性，注 重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物 的口號(hào)。 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的 文獻(xiàn)應(yīng)與研究問(wèn)題相關(guān)，但又不能過(guò)于局限。與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮； 過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所 謂綜述的綜即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況；述更多的并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見(jiàn)解。 要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu) 勢(shì)及突破點(diǎn)；要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一 個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述

7、的對(duì)象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。此外，文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映 作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。2.3開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案開(kāi)題報(bào)告中要考慮： 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方 向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容，要求全面、 詳實(shí)、周密，研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容， 往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對(duì)牛彈琴， 不看對(duì)象地應(yīng)用方法，錯(cuò)誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課 題，只要采取一個(gè)新的視

8、角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的 結(jié)論。 研究的過(guò)程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行， 對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定， 階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困 難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措 施。 創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。2.4開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢(shì)。明確協(xié)作單位及分工，分工要合 理，明確各自的工作及職責(zé)，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提 倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)

9、際需要， 要以知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。以上就畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告之構(gòu)成要素的撰寫(xiě)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。要 寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告，除了掌握必要的開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法之外，筆者認(rèn)為，思 想上一定高度重視，平時(shí)要勤動(dòng)筆，并善于學(xué)習(xí)借鑒他人開(kāi)題報(bào)告的 優(yōu)點(diǎn)。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi) 容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě)，避免遺漏；又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。1開(kāi)題報(bào)告格式與開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作技巧開(kāi)題報(bào)告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和 確定畢業(yè)論文題目而做的專(zhuān)題書(shū)面報(bào)告， 它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課 題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施， 同 時(shí)也是訓(xùn)練研究生科研能力

10、與學(xué)術(shù)作品撰寫(xiě)能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。中國(guó)青年報(bào)報(bào)道：復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院2002級(jí)研究生所做畢業(yè)論 文開(kāi)題報(bào)告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過(guò)，而 78位碩 士研究生，10人沒(méi)獲通過(guò)，僅有19人獲一次性通過(guò)。這在復(fù)旦大學(xué) 乃至于全國(guó)研究生教育的歷史上都很少見(jiàn)。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴(yán) 肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開(kāi)題報(bào)告工作，可以說(shuō)， 管理部門(mén)、導(dǎo)師、研究生三者均不同程度地存在著認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題視 論文開(kāi)題報(bào)告為走過(guò)場(chǎng)、視論文開(kāi)題報(bào)告為形式。除思想上重視不足 外，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結(jié)合自己的管理工作體會(huì)，就畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法和 技巧

11、做一探討。1.1 1 畢業(yè)論文選題的原則畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則： 開(kāi)拓性：前人沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結(jié)果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問(wèn)題； 先進(jìn)性：碩士畢業(yè)論文要有新的見(jiàn)解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性 成果； 成果的必要性：所選課題應(yīng)有需要背景，針對(duì)實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的 需要，即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值； 成果的可能性：課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性。以上要求說(shuō)明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來(lái)的，只有 在對(duì)所研究領(lǐng)域的過(guò)去、現(xiàn)在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、 深入 分析的基礎(chǔ)上，

12、才能夠確立滿足以上四性要求的選題， 從而為完成高 質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選 題，還是自選課題，選題之前的信息積累與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題均是研究生所必 須經(jīng)歷的過(guò)程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過(guò)程，但導(dǎo)師并不能替代研究 生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨(dú)立性要求。1.2 2 開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容與撰寫(xiě)要求開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)（畢業(yè)論文選題的目的與 意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀）、研究方案（研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、 研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn)）、條件分析（儀器設(shè)備、協(xié)作 單位及分工、人員配置）等。2.1開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)論文題目題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求： 準(zhǔn)

13、確、規(guī)范。要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái)，反映出研究的深 度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求處理因素、 受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。 簡(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。2.2開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)開(kāi)題報(bào)告中要考慮： 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的 價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要由存在的問(wèn)題導(dǎo)出研究的實(shí)際意 義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對(duì)性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物 的口號(hào)。 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問(wèn)題相關(guān)，

14、但又不能過(guò)于局限。與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮； 過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所 謂綜述的綜即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況；述更多的并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見(jiàn)解。 要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu) 勢(shì)及突破點(diǎn)；要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一 個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對(duì)象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。此外，文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映 作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。2.3開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案開(kāi)題報(bào)告中要考慮： 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確

15、、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方 向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容，要求全面、 詳實(shí)、周密，研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容, 往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對(duì)牛彈琴, 不看對(duì)象地應(yīng)用方法，錯(cuò)誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課 題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的 結(jié)論。 研究的過(guò)程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定， 階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)可

16、能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困 難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措 施。 創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。2.4開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢(shì)。明確協(xié)作單位及分工，分工要合 理，明確各自的工作及職責(zé)，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提 倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)以上就畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告之構(gòu)成要素的撰寫(xiě)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。要 寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告，除了掌握必要的開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法之外，筆者認(rèn)為，思 想上一定高度重視，平時(shí)要勤動(dòng)筆，并善于學(xué)習(xí)借鑒他人開(kāi)題報(bào)告的 優(yōu)點(diǎn)。（選自：浙江

17、中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)2004.9，原文：撰寫(xiě)研究生開(kāi)題 報(bào)告的技巧與方法作者：張紅）開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范一、開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容：1、綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義 ；2、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題；3、研究步驟、方法及措施；4、研究工作進(jìn)度；5、主要參考文獻(xiàn)。二、開(kāi)題報(bào)告的排版要求：封面為四號(hào)宋體，正文為小四號(hào)宋體，頁(yè)邊距為左3cm右2.5cm,上下各2.5cm，標(biāo)準(zhǔn)字間距，標(biāo)準(zhǔn)行間距，頁(yè)面統(tǒng)一采用 A4紙。三、開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要求：正文字?jǐn)?shù)不得少于3000字。護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等多學(xué)科相互滲透的一門(mén)綜合性應(yīng)用學(xué)科。護(hù)理學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告模板篇一:1

18、. 研究目的和意義：隨著圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，孕產(chǎn)婦的心理保健已成為圍產(chǎn)保健中一個(gè)不 可忽視的部分，妊娠雖然是發(fā)育年齡婦女一種正常、自然的生理現(xiàn)象， 但對(duì)孕婦來(lái)說(shuō)，畢竟是一次巨大的生理變化和心理應(yīng)激過(guò)程，她們?cè)诮?jīng)歷懷孕、分娩、產(chǎn)后恢復(fù)及哺乳等一系列生理過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生各種 心理、生理的變化。孕婦積極的心理反應(yīng)有利于胎兒發(fā)育和分娩過(guò)程， 而負(fù)性心理反應(yīng)會(huì)使心理活動(dòng)失衡，導(dǎo)致神經(jīng)活動(dòng)和內(nèi)分泌失調(diào)，不同程度地影響妊娠結(jié)局及母兒的安危。因此，正確把握待產(chǎn)婦的心理， 有針對(duì)性地做好心理護(hù)理，是確保待產(chǎn)婦順利分娩以及產(chǎn)后恢復(fù)的重 要工作。2. 目前該選題研究狀況(文獻(xiàn)綜述)近幾年，隨著對(duì)分娩期精神衛(wèi)生方面研究的深

19、入，人們已經(jīng)從單純 的產(chǎn)后抑郁認(rèn)識(shí)到整個(gè)圍生期焦慮和其他心理問(wèn)題，并提出早期發(fā)現(xiàn) 和早期干預(yù)。目前研究表明圍生期的主要心理問(wèn)題包括焦慮、恐懼；陌生、孤獨(dú)；沉重、抑郁；人際關(guān)系敏感、軀體化癥狀和睡眠障礙。產(chǎn)生上述心理問(wèn)題的原因大致包括以下幾點(diǎn)：產(chǎn)痛;矛盾與痛苦；孕婦的性格；大部分孕婦缺乏妊娠生理知識(shí)；家庭及社會(huì)支持系統(tǒng)以及其他 因素。目前采用的護(hù)理干預(yù)模式包括IKAP健康教育模式-即信息(information)-知口識(shí)(knowledge)- 信念(attitude)- 行為(practice)模式和自我效能理論(CBSEI)模式。根據(jù)不同的干預(yù)模式采用不同的干預(yù)方法包括產(chǎn)前干預(yù)(健康教育)和

20、產(chǎn)時(shí)干預(yù)。3. 研究?jī)?nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點(diǎn))：研究?jī)?nèi)容：(1) 對(duì)孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問(wèn)題原因進(jìn)行分析(2) 針對(duì)孕產(chǎn)婦產(chǎn)生的心理問(wèn)題做相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)技術(shù)關(guān)鍵問(wèn)題：通過(guò)觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀 況，分析出產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因，并作出相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)。4. 研究方法、手段：研究方法：運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)手段，在進(jìn)行護(hù)理過(guò)程中，通過(guò)親切交 談。了解她們的思想狀況，了解她們對(duì)妊娠、分娩生理常識(shí)的掌握情 況，以便在分娩過(guò)程中有針對(duì)性的進(jìn)行護(hù)理。研究對(duì)象：某醫(yī)院產(chǎn)科的*例孕產(chǎn)婦。5. 研究計(jì)劃：(1) 通過(guò)觀察、交流、與家屬溝通了解孕產(chǎn)婦的心理狀況，并分析 產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因；(2) 運(yùn)

21、用護(hù)理學(xué)知識(shí)實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)，考察干預(yù)效果；(3) 分析干預(yù)效果的有效性；(4) 處理資料，寫(xiě)出論文。護(hù)理科研開(kāi)題報(bào)告篇二：中醫(yī)護(hù)理在臨床中的應(yīng)用一、研究背景中醫(yī)是一項(xiàng)具有悠久歷史的文化，它在其五千年的發(fā)展歷程中，不范文最新推薦僅積累了豐富的診治疾病和養(yǎng)病護(hù)人的經(jīng)驗(yàn)， 還形成了自己一套獨(dú)具 特色的理論體系。中醫(yī)所強(qiáng)調(diào)的重要一點(diǎn)便是三份治、七分養(yǎng)。醫(yī)護(hù) 不分家，所以，我們認(rèn)為，中醫(yī)的基本理論便是護(hù)理工作的基本指導(dǎo) 思想，現(xiàn)代醫(yī)院中的整體護(hù)理模式與中醫(yī)護(hù)理極為相似，所以，現(xiàn)代醫(yī)院應(yīng)該充分重視中醫(yī)護(hù)理的重要價(jià)值， 使其在醫(yī)院中發(fā)揮出其應(yīng) 有的潛力和作用。二、研究目的1、了解中醫(yī)護(hù)理的發(fā)展現(xiàn)狀。2、分析影響中醫(yī)護(hù)理發(fā)展的因素。3、中醫(yī)護(hù)理在未來(lái)臨床中的應(yīng)用及發(fā)展方向。三、研究方法1、研究對(duì)象(1) 總體：全國(guó)的中醫(yī)醫(yī)院的護(hù)士(2) 樣本：廊坊中醫(yī)醫(yī)院的病護(hù)士2、研究工具問(wèn)卷調(diào)查法3、收集資料問(wèn)卷4、技術(shù)路線(1) 編制調(diào)查問(wèn)卷：查閱文獻(xiàn)-自行設(shè)計(jì)