《秋天》教學(xué)設(shè)計 (2)

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級二年級教學(xué)形式上課教 師劉菜花單 位翁源縣龍仙第一小學(xué)課題名稱2、秋天學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點(diǎn)。1、學(xué)生已經(jīng)會通過拼讀音節(jié)朗讀課文，了解了一些秋天的特點(diǎn)。2、體會秋天的特點(diǎn)和人們豐收的喜悅心情。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。1.學(xué)會本課15個生字新詞。2.能正確、流利地朗讀課文。會背誦自己喜歡

2、的自然段。3、理解課文內(nèi)容，感受秋天的美，體會秋天的特點(diǎn)和人們豐收的喜悅心情。教學(xué)過程第一課時一.激趣導(dǎo)入 大地媽媽有四個女兒,他們分別是春夏秋冬.每個孩子的到來總會給媽媽帶來意想不到的驚喜,瞧,現(xiàn)在秋姑娘又來到了人間,大地發(fā)生了什么變化?(展示秋天美景的圖片)二.初讀感悟,認(rèn)記生字.1、自由讀全文,看看課文共有幾個自然段.2、識記生字.(1)在文中找出本課的生字,并勾畫出這個字所在的詞語,句子,讀給大家聽.(2)、把生字做成字卡貼在黑板上,讓學(xué)生自主識記生字,識記方法提示:用部件組合(三個部件組合在一起)或編順口溜的方法("有"要坐車隨"耳"去)識記&

3、quot;隨"字;利用形近字識記"揚(yáng)"字.先出示熟字"楊",換不同的偏旁組成新的字.（3）、指導(dǎo)書寫本課的七個生字.3.全班匯報生字識記掌握情況. (1)我會記.當(dāng)小老師,向大家介紹識記方法. (2)我會讀."開火車"讀字卡. (3)用擴(kuò)詞或抽字卡的方法鞏固識記.三、初讀課文,了解大意. 自由朗讀課文,說說課文講了什么？四、小結(jié)。第二課時一.復(fù)習(xí)生字詞.1.抽字卡輪讀.2.小組比賽進(jìn)行會寫字?jǐn)U詞訓(xùn)練二.精讀課文,感悟理解1.用讀來展示秋天的美. 學(xué)生選擇自己喜歡的段落進(jìn)行練讀,讀后讓學(xué)生在班里自主交流讀書體會,把自己的理解通過讀民展示出來. 讀中休會詞語的意思.可指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖理解.如:"鋪了一地金子""潔白的笑臉""咧開了嘴"是怎樣的情景?學(xué)生展開想像進(jìn)行描述.2.教師范讀,學(xué)生想像課文中描述的秋天的景象,把喜歡的語句或段落記在心里.（可寫在詞語積累本上）三.展示臺(以下學(xué)習(xí)活動教師可以選擇其中一兩項)1.粘帖自己畫的秋景圖.2.朗誦有關(guān)秋天的詩歌.3.講述自己發(fā)現(xiàn)的秋天來到時,周圍景物的變化.4.摘記課文中的疊詞,看誰摘記得多.四、小結(jié)。板書設(shè)計2 秋天 田野里：稻子. 棉花.高粱. （豐收的季節(jié)果園里：蘋果. 人們的笑聲）