煤礦班組管理存在的問題及對策

1、 煤礦班組管理存在的問題及對策 班組是企業(yè)內(nèi)部從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)和管理工作的最基層組織，對煤炭企業(yè)來說，由于其生產(chǎn)的連續(xù)性和簡單性，加強(qiáng)班組管理對于確保平安生產(chǎn)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)具有至關(guān)重要的作用。 一、當(dāng)前班組管理存在的問題 1. 缺乏有效的激勵(lì)手段和目標(biāo)管理體系 在實(shí)際工作中，班組管理存在著激勵(lì)措施不完善問題，缺乏激勵(lì)作用的刺激和措施的保障，特殊是班組長的待遇較低，沒有體現(xiàn)和其他職工的勞動(dòng)差異，致使樂觀性難以發(fā)揮。許多班組缺乏詳細(xì)的、有用的、全面的可操作性班組目標(biāo)管理體系，導(dǎo)致班組管理工作隨便性很大，班組管理常常處于盲目無序的態(tài)勢。 2. 缺乏文化氛圍和民主管理意識(shí) 班組是企業(yè)精神文明

2、建設(shè)的前沿陣地，但由于工作時(shí)間長，通常班組忙于日常生產(chǎn)而忽視職工的精神文化生活，缺乏文化氛圍的感染和熏陶，使班組職工的愛好、特長和學(xué)問、才能得不到有效發(fā)揮。另外，一些班組很少有時(shí)間開民主管理睬，也很少有職工站出來樂觀提出合理化建議，更談不上發(fā)揮班組職工參加民主管理的聰慧才智。 二、提高班組管理的幾點(diǎn)對策 1. 完善激勵(lì)機(jī)制 班組管理的強(qiáng)化需要政策支持和激勵(lì)因素的運(yùn)用。當(dāng)班組產(chǎn)生有期望、有奔頭的思想，各級(jí)組織要樂觀加以引導(dǎo)，制造有利條件，激發(fā)班組奮勉進(jìn)取的激情和團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)班組的內(nèi)在潛力。班組管理的強(qiáng)化需要有貫穿始終的刺激和制約措施，對獲得各種榮譽(yù)稱號(hào)的班組，要賜予物質(zhì)利益刺激或精神養(yǎng)分刺激，

3、使職工感受到先進(jìn)班組的自身價(jià)值和優(yōu)越待遇，在班組之間形成爭強(qiáng)求勝、你追我趕的良好氛圍。 2. 強(qiáng)班組思想政治工作 (1)思想政治工作要體現(xiàn)針對性。一般職工的思想波動(dòng)、心情變化在班組中反映得最現(xiàn)實(shí)、最快速。對不同職工的思維、抱負(fù)、意志、情趣、愛好特點(diǎn)，實(shí)行不同方式，起到克服職工消極因素、調(diào)動(dòng)樂觀因素的效果。 (2)思想政治工作要體現(xiàn)敏捷性。要充分發(fā)揮班組思想政治工作形式敏捷、因地制宜、立竿見影的特點(diǎn)和優(yōu)勢，不斷探究班組職工思想產(chǎn)生、進(jìn)展、變化影響的規(guī)律，將班組思想政治工作和班組生產(chǎn)工作融為一體，使思想政治工作真正服務(wù)于生產(chǎn)。 (3)思想政治工作應(yīng)體現(xiàn)民主性。全班形成民主、和諧、融洽的風(fēng)氣，全組成

4、員伸手拉，攜手共進(jìn)，增加組員集體榮譽(yù)感和共同使命感。 (4)思想政治工作要有吸引力和勸說力，避開脫離實(shí)際的清談、就事論事的說教或動(dòng)輒實(shí)行經(jīng)濟(jì)扣罰手段。可采納走訪式的愛護(hù)訓(xùn)練、談心式的急躁訓(xùn)練、爭論式的自我訓(xùn)練，使班組思想工作的導(dǎo)向作用、推動(dòng)作用、凈化作用和分散作用能真正體現(xiàn)。 3全面培育班組長綜合素養(yǎng) (1)制造一個(gè)有利于班組長素養(yǎng)不斷提高的環(huán)境。在思想觀念上鼓舞職工爭當(dāng)班組長，對班組長責(zé)、權(quán)、利作出明確規(guī)定，并制定各種優(yōu)待政策，充分激發(fā)班組長仆人翁責(zé)任感和工作樂觀性。 (2)加強(qiáng)班組長的整體素養(yǎng)。對班組長的素養(yǎng)培育，不肯定是學(xué)歷、技能上，還應(yīng)是在管理上。班組管理客觀上要求班組長具有管理素養(yǎng)、

5、創(chuàng)新素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要。 (3)加強(qiáng)班組長的橫向溝通，探究新形勢下搞好班組管理的新路子。制造條件讓班組長與外界發(fā)生橫向聯(lián)系，開闊視野，拓寬思路，對提高班組長素養(yǎng)起到獨(dú)特的作用。 4. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組 (1)以人為本，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是優(yōu)化班組管理的重要基硎l班組應(yīng)依據(jù)企業(yè)特點(diǎn)和班組實(shí)際，制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的詳細(xì)目標(biāo)、方案。通過目標(biāo)定位，增加職工自我訓(xùn)練、自我完善、自我進(jìn)展、自我超越的緊迫感和危機(jī)感。 (2)樂觀營造深厚的班組學(xué)習(xí)氛圍。以獨(dú)特的班組文化來感染、激勵(lì)、鼓舞職工，以學(xué)習(xí)形式多樣化、生動(dòng)化來引發(fā)求知欲望，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)針對性和有效性，提倡一專多能、一崗多證、超前跨崗學(xué)學(xué)問，尋求體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，形成能者為師，人人是老師，人人是同學(xué)的學(xué)習(xí)模式。 (3