副班主任個人工作總結范文

1、副班主任個人工作總結一眨眼一個學期又過去了，回顧本學期的班務工作，有 成功的喜悅，也有失敗的辛酸。 為在今后的工作中揚長避短、 再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如 下：這學期，學校安排我擔任二年（3）班的副班主任工作。 雖然教學工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任張老師 做好班級的日常工作， 并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務。 讓每個孩子生活在二年級 （3）班這個集體中都感到是最幸福 的。由于張老師是新老師，剛開始對學校的日常工作可能還 不熟悉，在開學的時候，我能夠先承擔起責任，做好學生的 日常管理工作。張老師在熟悉了學校的運作之后，我能夠配 合好她做好班級的各項工作，早操

2、的時候主動地早到教室， 在隊伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準時下班進行管理，在 中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學生，對學生的看書 習慣培養(yǎng)我也很注意， 由于他們一年級看書的時候比較吵鬧， 不能很好的融入學校營造的讀書氛圍，所以我和張老師想了 一個辦法，利用低年級學生愛表揚的方式，請一個吃飯和拿 被子最快的學生發(fā)小紅花，只要認真看書的學生都能得到一 顆紅花，過了一段時間之后，我們發(fā)現(xiàn)學生對看書已經逐漸 有了興趣，到時間了能夠快速到午休位置看書，我也經常和 張老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下 藥，解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作 的過程中，讓我更加深入地了解了班

3、級情況，而且也讓我學 會了很多管理班級的方法和技巧。作為副班主任，我主動地配合學校的各項活動協(xié)助班主 任做好班級組織工作，鼓勵學生積極、認真地參與每一項活 動。在趣味運動會上，我陪著孩子練習項目；在召開家長會 時我和學生一起布置教室；在秋游實踐中我和孩子們踏青賞 景。作為副班主任我既是班級的管理者，更應該是孩子們的 知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看 問題，理解孩子的想法，走進他們的心靈，給他們做好榜樣， 成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存著我班孩子身上的 優(yōu)點，用表揚、激勵去肯定學生的進步。用期待發(fā)展的眼光 看待那些尚需要改進的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應工 作。可是作

4、為一名新老師，在這半年的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己 有不少缺點，以前都是跟經驗教師搭班，遇到問題她們總是 能夠輕易解決，以為班級問題很容易處理，可是這半年我才 發(fā)現(xiàn)，一個良好的班級班風建設并不容易，在新接手一個班 級，一定要花大量的精力去經營這個班級的班規(guī)或者一些可 行的機制，讓學生學會有章可循，同時，做錯了有相應的處 理依據，可這些方面是我在這半年沒有做好的，我希望在接 下來的學期能夠有所改進。本學期，我擔任了三（5）班的副班主任。副班主任工作 是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之 下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然 得有自己獨到的方法，因此，在本學期的副班主任工作

5、中， 為了能建立很好的班風學風，促進學生的全面發(fā)展，在此期 間，主要做了一下幾方面的工作：一了解學生，做學生的好朋友。有經驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學 生，關心學生。只要你真心喜歡學生，學生也會喜歡上你。 只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。由于實習時，跟的 就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還 談不上，所以學期一開始，我就積極深入班級，與學生談心， 了解每一個學生。不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩 子欠缺學習的主動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不 高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設法找時 間，找機會親近學生，了解他們在學習，生活中的困難，本

6、 著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實 意的關心和愛，經過一段時間的努力，在各方面都有了一定 的實效。二. 加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。學生良好行為習慣的養(yǎng)成，是順利開展班級工作，形成 良好班集體的基礎。因此，本學期我也把這項工作當成重點 來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟 要晚于女生。他們的行為習慣不容樂觀。因此我總是想辦法 指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有 些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤， 并及時加以改正?？粗⒆觽凕c點滴滴的進步，我的心里是 甜的?；剡^頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值 得的。三. 感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。在平時的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。 我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學會 做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班 級里的各項活動，培養(yǎng)學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識， 大大增強了班級的凝聚力。四. 注重和家長的聯(lián)系。每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流 孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的途徑。小學部班主任工作的內容是復雜