冀教版九年級上冊英語unit4

1、 冀教版九年級上冊英語unit4 lesson 26課例 一 學(xué)情分析：因為學(xué)生過去一直習(xí)慣于講學(xué)生被動聽的傳統(tǒng)老師，面對這節(jié)新課，如何駕馭課堂，還是有諸多猶豫，但是經(jīng)過自學(xué)指導(dǎo)，單詞提前學(xué)，心理溝通，我還是相信只要方法得當(dāng)，大膽嘗試，梳理溝通，啟發(fā)誘導(dǎo)，能夠以全新的教學(xué)理念來完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。二 教材分析：本單元的中心話題是保持健康，通過本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠熟練掌握一些疾病的表達(dá)形式，能用英一些疾病用語。三 教學(xué)設(shè)計：根據(jù)三維目標(biāo)的教學(xué)要求，重在培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力，讀寫能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知

2、欲，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作探究能力，同時滲透性的培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。四 教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)初中英語新課標(biāo)對對話課的要求，確定如下教學(xué)目標(biāo): (1)通過觀看多媒體畫面和猜詞意的方法來學(xué)習(xí)并鞏固新單詞。 (2)以觀察，比較，分析，合作探究等多種方法，借助英語詞典獨立解決并掌握運用本課重點短語和句子:catch a cold, get ill, get a cough, I will take that medicine three

3、0;times a day。能正確表達(dá)并角色表演醫(yī)生和病人的對話。(3)通過學(xué)習(xí)對話,學(xué)生進(jìn)一步形成良好的合作意識和習(xí)慣。通過觀看多媒體畫面,樹立健康意識和關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。五教學(xué)重點和難點重點(1)獨立解決并掌握運用本課重點短語和句子(2)熟讀課文對話明白如何描述自己的身體狀況。難點：培養(yǎng)學(xué)生合作意識和習(xí)慣，能夠通過角色表演達(dá)到醫(yī)生和病人之間的對話。六、教學(xué)策略本課在教法上主要采用情景教學(xué)法,設(shè)疑法，討論法和角色表演。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。七、學(xué)習(xí)策略 本課我指導(dǎo)學(xué)生采用如下的方法來學(xué)習(xí):預(yù)習(xí)-觀察-思考-討論-總結(jié)-展示。引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)

4、問題，解決問題，鼓勵。教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，注重積極參與，注重學(xué)習(xí)體驗。八、教學(xué)過程Step、Lead-inT: Revise the important phrases and sentences about disease ，F(xiàn)inish the exercises on the screen.1. 翻譯并熟記· illness · gets sick· patient · one by one&#

5、183; catch a cold · take that medicine three times a day· tell sb (not) to do sth· remember to do sth設(shè)計理念:通過復(fù)習(xí)學(xué)過的和病有關(guān)的短語和句子，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。同時激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，活躍課堂氣氛，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。 Step、Word studyT:

6、0;Look at the picture on the screen. Let students finish the  words and some useful expressi*and and read them.corrcetly 2按要求填空 1 catch（過去式）_2 ill （名詞） _3 bring （過去式）_4（反身代詞）_5

7、0;good （副詞）_6 感冒 _7 咳嗽 _8 一天服藥三次_設(shè)計理念:利用多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)孩子對一些基本的問題獨立自學(xué)能力或者互幫的形式能在限定的時間內(nèi)基本順利完成，同時進(jìn)一步激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。Step、Dialogue study根據(jù)漢語意思補(bǔ)全對話，1 當(dāng)你感冒時你感覺怎樣？ How do you feel when you _ _ _?2 他幾乎從未生過病he never almost _ _.3比爾怎么

8、了？他患了咳嗽。 Whats _ _ Bill? Hes _ a _.4 我?guī)Я诵╇u湯作為午飯。I_ some chicken soup _ lunch.5 雞湯總能讓我感覺更好。Chicken always makes me _ _ _ _.設(shè)計理念:通過自學(xué)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識 StepReading and fill

9、60;in the biank Brian is not_well today.He has _a cough.His chest and lungs _.He cant _through his nose. Jenny thinks he _a cold.She thinks _soup is _.It always 

10、;makes her _ _.And Brian will _that medicine _ _設(shè)計理念:通過限時專題總結(jié)課文，提高學(xué)生閱讀能力。根據(jù)課文回答問題可以培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)所給材料獲取信息的能力StepAct out  Make up and act the dialogue between doctors and patiants設(shè)計理念:通過表演，變講臺為“舞臺”，有說有演、說演結(jié)合，學(xué)

11、生樂于參與、興趣盎然。讓學(xué)生在參與、體驗、感知、理解中完成任務(wù)，同時加強(qiáng)鍛煉團(tuán)組合作競爭意識，從熟練掌握到語言交際的應(yīng)用能力。Step language points1 How do you feel when you catch a cold?你感冒時感覺怎樣？catch a cold 傷風(fēng); 感冒它是一個瞬間動詞其持續(xù)性動詞是：h*e a cold。 例如: When did you 

12、;catch a cold?  Last week. How long h*e you had a cold?1. Dick has had a bad cold for two days.2. I cant remember the last time he missed school. 3. remember

13、60;to do sth. 記著要做某事4. remember doing sth. 記得做過某事5. e.g.6. Please remember to turn off the lights when you le*e the room. 7. I remember turning off the lights when I le*e

14、 the room. 8. forget to do sth. 9. 忘記做某事 (某事沒做, 因為忘了)10. forget doing sth. 11. 忘記做過某事 (某事做了, 但是忘了)12. e.g.13. I forgot to bring my homework here. 14. (I left it at home.)15. S

15、he forgot locking the door. 16. She forgot to lock the door. 17. 設(shè)計理念:通過展示翻譯，辨析，討論，對本課的新的語言點采用熟讀并能理解，對比，探究，查找里面的規(guī)律，討論他們的異同，從而達(dá)到理解并能應(yīng)用的目標(biāo)。Step VII Exercise：1.  I h*ent been to Beijing. What  about

16、 you, Mike?   I h*ent, _. A. too B. also C. either D. neither2. Dont drive so fast! We must slow  down when we drive _ the tunnel. (2012江蘇無錫)  A. past B. across C.&#

17、160;over D. through設(shè)計理念：通過當(dāng)堂練習(xí)，一個是能夠熟練掌握本節(jié)課的新內(nèi)容和重點內(nèi)容，同時把知識點能夠擴(kuò)延，折射中考，同時重在思維的層進(jìn)和推理的嚴(yán)密，達(dá)到“我學(xué)我用我有理的目標(biāo)”。 Step、板書設(shè)計  Lesson 26 Where Is Danny? chest lung breathe、illness cough sneeze bless(you) suppose role-play 、catch a cold ，get a cough, get sick,、I will take that medicine three times a day.Step X homework1 熟練閱讀課文，加強(qiáng)醫(yī)患之間的口語交際，繼續(xù)組編對話。2 預(yù)習(xí)lesson27，并在課前和輔導(dǎo)時間解決新詞。九 課后反思：優(yōu)點： 根據(jù)三維目標(biāo)課堂教學(xué)要求，在教法上，我采用情景教學(xué)法