蟲兒飛舞蹈教案中班 蟲兒飛舞蹈教案內(nèi)容

1、蟲兒飛舞蹈教案中班 蟲兒飛舞蹈教案內(nèi)容教案是一名教師的必備事物，它能有效的幫助課程展開，有利于課程進(jìn)展，還能做到一個(gè)大體的推演。接下來小編為大家整理了一份關(guān)于幼兒園?蟲兒飛?舞蹈教案(精選5篇)的相關(guān)介紹，供大家參考。幼兒園?蟲兒飛?舞蹈教案1 教學(xué)目的：一、學(xué)會(huì)唱歌曲。二、欣賞歌曲的旋律，感受作者的思想。三、使學(xué)生愛上歌唱，通過歌唱表達(dá)自己的感情等。教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確唱出歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲，熱愛唱歌的情感。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過?雄霸風(fēng)云?嗎?里面那首?蟲兒飛?感動(dòng)了很多人。通過之前的理解，平時(shí)你們唱的歌都是一些流行歌，這首是適宜兒童合唱的歌曲。希

2、望同學(xué)喜歡，這是屬于你們的歌。一、認(rèn)識(shí)歌詞(一)一邊播放?蟲兒飛?，一邊抄寫歌詞在黑板上。(二)解決歌詞中的生字，糾正讀音。二、學(xué)唱歌曲(一)播放三遍歌曲，讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律。(二)教師教唱歌曲。1.采用教師一句，學(xué)生一句的教法。2.重點(diǎn)教難點(diǎn)，一些學(xué)生容易走調(diào)，節(jié)奏不對的地方。三、欣賞歌曲(一)再聽兩遍歌曲，讓學(xué)生通過比照，理解歌曲的演唱情感。(二)教師分析歌曲，并演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如，情重緩急，漸強(qiáng)漸弱的處理方面。(三)放歌曲，學(xué)生和原唱一起唱。四、表演歌曲(一)小組表演1.分小組2.小組表演3.表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。(二)個(gè)人表演(三)全班合唱表演(師可以參加)五、小

3、小感悟關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌。幼兒園?蟲兒飛?舞蹈教案2 活動(dòng)目的：1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的根底上有感情的唱歌?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的根底上有感情的唱歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。2、材料準(zhǔn)備：掛圖?蟲兒飛?、音樂CD、節(jié)奏卡?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備起勢師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲?親愛的回聲?幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，

4、兩肩放松，口型保持長圓形。學(xué)習(xí)模擬蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?二、賞析感受1、播放音樂CD，幼兒欣賞。提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么?2、請幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。三、情境感應(yīng)1、出示節(jié)奏型卡，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。四、學(xué)唱歌曲1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，標(biāo)準(zhǔn)歌詞及節(jié)奏。教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。五、延伸變式教師請幼兒討論歌曲共有幾局部?

5、引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二局部，第三局部合唱。六、完畢活動(dòng)1、請幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀完畢活動(dòng)。幼兒園?蟲兒飛?舞蹈教案3 活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅(jiān)決的心情。2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?蟲兒飛?旋律及歌曲。背景圖?；顒?dòng)過程：一、初步感受音樂旋律出示MP3,告訴小朋友有一段音樂藏在里邊，猜一猜。播放音樂，幼兒初談感受指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么。二、通過聽覺、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲，充會(huì)體驗(yàn)歌曲。重點(diǎn)體驗(yàn)第一局部。(一)第一遍，初步說自己聽了歌曲之

6、后的感覺。分析歌曲根本情感。指導(dǎo)語：其實(shí)這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想，你的感覺和你會(huì)想到的和剛剛是不是一樣。歌曲的名字叫?蟲兒飛?(二)第二遍，閉眼聽音樂歌詞，感受歌詞的美。重點(diǎn)體驗(yàn)理解第二段(天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪)指導(dǎo)語：歌里有哪些歌詞最讓你感動(dòng)。為什么感動(dòng)?天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會(huì)枯萎。(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表情來表現(xiàn))(三)第三遍，教師清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞所表達(dá)的意境。(四)第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞指導(dǎo)語：其實(shí)這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了?為什么會(huì)哭

7、?假設(shè)你是這個(gè)小女孩，你這時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的?(鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出來)(五)第五遍，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的根底上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。指導(dǎo)語：到底小女孩為什么一個(gè)人坐在這里流淚呢?聽了故事，你就知道了。 這一次你又有什么感覺?四、支持幼兒找出歌曲中堅(jiān)決的情感，欣賞感受第二局部。鼓勵(lì)幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來。指導(dǎo)語：其實(shí)小女孩也很堅(jiān)強(qiáng)，很英勇，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅(jiān)決的心情，想一想，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅(jiān)決的心情的。五、一起完好地表現(xiàn)歌曲。幼兒園?蟲兒飛?舞蹈教案4 設(shè)計(jì)意圖：隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶

8、在花叢中翩翩起舞時(shí)，會(huì)漸漸地靠近，會(huì)用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計(jì)?蟲兒飛?這一活動(dòng)時(shí)，為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動(dòng)，以布袋為教具，利用了有趣好玩的小布袋，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線，開展安康活動(dòng)。讓孩子在游戲中自然的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)身體的靈敏性，開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)目的：1、學(xué)慣用伸展和卷曲的動(dòng)作，模擬毛毛蟲爬，開展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布袋人手一個(gè)，三棵樹背景圖，音樂磁帶，錄音機(jī)。2、場地布置：在場地四周標(biāo)識(shí)出圓形、三角形和長方形的幾塊區(qū)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)

9、入活動(dòng)(熱身運(yùn)動(dòng))寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發(fā)吧!【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停頓走跑)】。 哇，剛剛好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干布袋，把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng))，手上的，腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng))，還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。 (聽著音樂來做情景性的熱身活動(dòng))二、毛毛蟲出動(dòng)(套布袋變成毛毛蟲)寶寶們，看看我們的布袋干了沒有?剛剛你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨。如今看媽媽要變成什么呢?聽仔細(xì)嘍!【學(xué)慣用伸展和卷曲的動(dòng)作，模擬毛毛蟲爬?！?、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。大大布袋真好玩，

10、兩頭空空瞧一瞧。一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，變，變，變，變成毛毛蟲。2、蟲寶寶自由練習(xí)爬行。幼兒雙腳套入布袋中，俯臥在地，依靠肩和軀干的屈伸在場內(nèi)自由模擬蟲爬。三、游戲模擬蟲兒吃嫩葉rarr;蟲兒做蛹 rarr;蟲兒變蝴蝶(技能的習(xí)得)講究正確用伸展和卷曲的動(dòng)作，模擬毛毛蟲爬時(shí)，進(jìn)展正面示范，講清楚毛毛蟲全身包括肚子都要貼著地面來爬。1、在幼兒已理解蟲的生長過程的根底上，在幼兒向同一方向爬行的同時(shí)，教師引出蟲寶寶肚子餓了要吃嫩葉的情節(jié)，活潑氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒爬行的積極性。教師作為尋找嫩葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蟲兒也隨之改變爬行方向。師：蟲寶寶們爬了這么久，

11、肚子一定餓了吧?我們看看旁邊都有樹，一起去吃嫩葉嘍，想吃的快點(diǎn)爬過來吃哦!2、教師隨機(jī)引出蟲兒吐絲的情節(jié)，再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出嘶之聲。師：讓我來摸一摸,蟲寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蟲寶寶在吐絲了。3、幼兒團(tuán)身藏入袋內(nèi)，模擬蟲作繭。師：蟲寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。讓它在里面好好休息。4、蟲變蝴蝶。幼兒從袋內(nèi)鉆出，就近范圍模擬蝴蝶的飛行動(dòng)作四散跑。師：蟲寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,最后變成蝴蝶咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。四、蝴蝶聞花香(幼兒練習(xí)四散飛舞)師：美麗的小蝴蝶們，跟緊媽媽扇動(dòng)我們美麗的翅膀

12、，我們?nèi)ヂ劼劵ㄏ恪？纯磮A形花壇在哪里呢?師：小蝴蝶們我們一起到圓形的花壇看看，聞聞花香哦。(讓幼兒根據(jù)指令和圖示飛到相應(yīng)的三角形及長方形花壇。)師：今天，我們玩得真開心，寶貝們我們一起飛到外面去看看更美的風(fēng)光吧!(完畢活動(dòng))幼兒園?蟲兒飛?舞蹈教案5 活動(dòng)目的：1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美，輕柔的旋律。2、可以在理解歌曲內(nèi)容的根底上有感情的唱歌。3、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：看圖理解歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：可以在理解歌曲內(nèi)容的根底上，有

13、感情的唱歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備?蟲兒飛?歌詞的相應(yīng)圖片，歌曲音頻?蟲兒飛?活動(dòng)過程：1、問題導(dǎo)入小朋友你們都喜歡什么動(dòng)物呢?(幼兒答復(fù))今天教師給大家?guī)砹艘粋€(gè)得意的小動(dòng)物，它呀藏在兒歌里，我們一起聽一聽，找出它。2、播放音頻?蟲兒飛?這個(gè)得意的小動(dòng)物是誰呢?(幼兒答復(fù)蟲兒)聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢?是歡快的，還是柔和的。3、分段欣賞，學(xué)唱兒歌這首歌里除了兒歌還有其他的東西，如今我們一起來看一看。(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星，蟲兒飛的場景。教室總結(jié)圖片內(nèi)容，朗讀并清唱，幼兒學(xué)唱。過渡語：那蟲兒在思念誰呢?我們一起來看一看(2)出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹的場景，因?yàn)楣陋?dú)，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學(xué)唱。(3)蟲兒來陪玫瑰了，這會(huì)是一個(gè)怎么的感覺呢?我們換種方式，聽一聽歌曲的最后局部，你們告訴教師。教師總結(jié)：天黑了，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個(gè)相伴，再也不會(huì)孤單了。當(dāng)我們我們在家里時(shí)有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友，還有教師陪著我們，所有我們是不孤單的。因此不管我們在哪里，都有人陪著我們，我們都是幸福的。4、播放歌曲，完好學(xué)唱(1)我們的兒歌學(xué)完了，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來