西師大版《廚師小山羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西師大版?廚師小山羊?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)中讓學(xué)生自主識(shí)字，以讀為主，讓學(xué)生充分地讀書，讀出聲，讀出味，讀出情。圖文結(jié)合，借助生動(dòng)的插圖理解故事內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞體會(huì)小動(dòng)物的內(nèi)心活動(dòng)，并相機(jī)訓(xùn)練學(xué)生看圖說話的才能，用充足的時(shí)間讓學(xué)生暢所欲言。通過做動(dòng)作，形象生動(dòng)地理解一些關(guān)鍵詞的意思，在閱讀中積累詞語，豐富詞匯。讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活學(xué)習(xí)語文，把生活中積累的經(jīng)歷帶到課堂上。發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，初步培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的才能。讓學(xué)生在小山羊與小猴、小刺猬、小白兔不同的行為的比照中，潛移默化受到熏陶，明白只要肯動(dòng)腦筋、想方法就會(huì)成為生活的主人，就會(huì)使我們的生活更加豐富多彩的道理。教學(xué)目的1用自己喜歡的

2、方法認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確、工整地書寫8個(gè)生字，感受漢字的形體美。2初讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，整體感知故事內(nèi)容。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確、工整地書寫8個(gè)生字;初讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入(課件出示大森林圖片。)師：在動(dòng)物王國(guó)里住著各種各樣的動(dòng)物，在這些動(dòng)物身上發(fā)生了很多有趣的故事。喜歡看故事嗎?今天，讓我們一起讀讀故事廚師小山羊。(生齊讀題目。)二、示題，讀題讀了題目，你知道了什么?生：讀了題目我知道了小山羊是位廚師師：咱們一起去看看小山羊這位大廚師做了什么美味可口的東西。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1借助拼音，小聲、自由地讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇著生

3、字反復(fù)拼讀幾遍。2勾出文中帶紅帽子的漢字娃娃連成的詞語自己拼拼讀讀。3課件出示：本課生字(帶音節(jié))，齊讀。4你覺得哪些漢字娃娃的讀音需要給大家提個(gè)醒?(學(xué)生將這些漢字齊讀兩遍，讀準(zhǔn)字音)5開小火車，其余學(xué)生認(rèn)真聽，注意正音。6將漢字娃娃的音節(jié)去掉，開火車讀生字，并口頭組一個(gè)詞。7抽生認(rèn)讀生字。過渡：孩子們，這些漢字娃娃跑到課文中你還認(rèn)識(shí)它們嗎?四、再讀課文，讀通句子1請(qǐng)孩子們自由、大聲地讀讀課文，讀通句子，讀完后標(biāo)出自然段的序號(hào)。2分自然段抽生讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不漏字，在讀中注意提醒學(xué)生仔細(xì)聽，并就字音進(jìn)展評(píng)議。五、記住要求會(huì)寫的字，并指導(dǎo)寫字課件出示田字格中的生字。1四人一小組交流自己是怎么記住這些漢字娃娃的。加一加、減一減、換一換、做動(dòng)作、猜字謎、編故事等方法。2有沒有覺得難記的漢字娃娃?學(xué)生提出難記的字，大家?guī)椭?學(xué)生觀察田字格中的生字，討論怎樣寫好這些字。特別注意寫在橫中線、豎中線上的筆畫，要給學(xué)生留足觀察的時(shí)間。4必要的地方