西師版四年級上冊《那只松鼠》教學設(shè)計_第1頁
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西師版四年級上冊?那只松鼠?教學設(shè)計教學目的教學重點體會作者和小松鼠的情感。教學難點聯(lián)絡(luò)上下文理解重點句子。教學準備教師：生字、詞卡片。學生：預習課文，勾出生字、詞，標出段落序號；查閱有關(guān)松鼠的資料。教學過程一、導入、質(zhì)疑二、初讀課文，識記生字三、細讀課文，體會情感讀讀文中寫我捉松鼠的段落，勾出描寫我神態(tài)、動作的詞以及松鼠四處逃竄的句子，你能體會到什么？指導朗讀第3段。假設(shè)你是這些四處逃竄的小松鼠中的一只，你會想些什么？假設(shè)你是被捕捉的那只小松鼠，你會想什么？會有什么反響？指名說或表演。指導朗讀，自由讀，想想你能從哪些詞、句中體會到作者當時復雜的心情？從觸電般地縮回、望中，你體會到什么？我為什么如此驚訝？從 咬咬牙、放中，你體會到什么？我為什么不舍？聯(lián)絡(luò)上下文。指導朗讀第5、6段。說說你對這個女兒的看法，并從文中找出根據(jù)。指導朗讀寫女兒的句子。在我心里的一塊石頭落地了這句話中，我心里的一塊石頭是什么？落地說明了什么？小組討論、匯報。四、總結(jié)全文文中的我和女兒是怎樣的人？五、指導積累抄寫、背誦你喜歡的段落。六、作業(yè)抄寫生字、新詞，完成?同步練習?作業(yè)。附：板書設(shè)計

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