判斷下列各題

1、判斷下列各題，對的打“”，錯(cuò)的打“×”。（錯(cuò)的并說明理由）1、山中訪友一文是一篇構(gòu)思新詩，富有想象力，充滿好奇心的散文。（ ）2、山中訪友中作者探訪山中“朋友”與朋友，互訴心聲，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。（ ）3、草蟲的村落中，作者對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、小生物的喜愛之情。（ ）4、“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”是詹天佑一文的中心句。（ ）5、居庸關(guān)隧道的開鑿方法：采用了中部鑿井法。（ ）6、懷念母親一文中“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對親生母親的悔恨，對祖國母親不變的愛意。（ ）7、窮人一文，寫了漁夫和妻子收養(yǎng)兩個(gè)孤兒的故事，說

2、明漁夫一家不窮。（ ）8、窮人一文，真實(shí)反映漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥?，也要幫助別人的美好品質(zhì)。（ ）9、我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。這句話不是比喻句。（ ）10、“在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。”這句話使用了比喻的修辭手法。（ ）11、我仿佛要去干一件非常偉大的事情。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ）12、“我莊重地架起小提琴，象舉行一個(gè)隆重的儀式。”這是個(gè)比喻句。（ ）13、只有一個(gè)地球一文，介紹了地球的有關(guān)知識，闡述了適合人類生存的“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)珍惜資源保護(hù)地球。（ ）14、人類在破壞地球之后，可以移居到別的星球上去，繼續(xù)生存。（ ）15、僅僅根據(jù)人

3、類自身的片面認(rèn)識，去判定動(dòng)物的善惡益害，是不會(huì)犯錯(cuò)誤的。（ ）16、這片土地是神圣的一文。用飽含深情的語言，形象的描繪了人類與河水，空氣動(dòng)植物等血的關(guān)系。強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達(dá)了人們對土地的愛。（ ）17、“你們一定要記住：這片土地是神圣的”這句話在文中出現(xiàn)過四次，表達(dá)了印第安人對土地的留戀和眷顧。（ ）18、“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空?！边@句話表達(dá)了“我”對自己處境的不滿，流露了對農(nóng)村生活的向往。（ ）19、少年閏土的主人公就是作者周述人。（ ）20、“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”從這句話可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折，不懼怕迫害的頑強(qiáng)斗爭精神

4、和樂觀主義態(tài)度。（ ）21、我的伯父魯迅先生的第一部分，與后面部分是因果關(guān)系。（ ）22、我的伯父魯迅先生一文中，作者回憶魯迅先生生前的幾件事，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的人，也表達(dá)了作者對魯迅的懷念，熱愛與敬仰。（）23、“我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋袋里只剩一塊多錢”，這里的破折號起解釋說明。（）24、有的人一文中，通過對與魯迅相反的“有的人”的對比，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神。（）25、“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！边@句話使用了擬人的修飾手法。（）26、老人與海鷗一文，表現(xiàn)了老人對海鷗那份無私

5、的愛，表現(xiàn)了海鷗對老人那令人震撼的情。27、跑進(jìn)家的松鼠一文，是按“晾曬蘑菇”、“貯存冬糧”、“給自己墊窩”的順序來安排材料的。（）28、最后一頭戰(zhàn)象一文，熱情的贊頌了嘎俊善良，忠誠的高尚情懷。（）29、最后一頭戰(zhàn)象全文的內(nèi)容順序是：“英雄垂暮，憑吊戰(zhàn)場，重披戰(zhàn)甲莊嚴(yán)歸去?！保ǎ?0、金色的腳印一文贊美了人與動(dòng)物之間相互信任，相互幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展示了動(dòng)物之間生死相依。（）31、“伯牙鼓琴，志在高山”，意思是講伯牙喜歡在高山上彈琴。（）32、月光曲一文中，貝多芬為盲姑娘兄妹彈的鋼琴曲，是貝多芬先前創(chuàng)作的。（ ）33、貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！边@句話要用“體諒、安慰”的語氣來讀。（）34、月光曲一文，既表現(xiàn)貝多芬的善良品格對窮苦人的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的音樂才華。（）35、蒙娜麗莎之約一文中，蒙娜麗莎的微笑，顯示了達(dá)