唐雎不辱使命 (3)

1、 唐雎不辱使命【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 班級(jí) 姓名 1、了解作者、作品。 2、掌握文中的實(shí)詞、虛詞的含義及句子的翻譯。 3、反復(fù)朗讀唐雎和秦王的對(duì)話(huà)賞析人物的性格特點(diǎn)。精彩的開(kāi)始預(yù)示著成功，同學(xué)們專(zhuān)心致知全力以赴吧！完成后對(duì)子交流。組長(zhǎng)決定展示的方式 。預(yù)時(shí)45分鐘（第一課時(shí)） 4、學(xué)習(xí)唐雎敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1作者作品 戰(zhàn)國(guó)策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的記錄整理編輯的，共33篇，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏。、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)縱橫家游說(shuō)的文章，是我國(guó)第一部國(guó)別體史書(shū)。劉向，字子政，沛縣人。西漢的經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。撰寫(xiě)的別錄，為我國(guó)最造的目錄學(xué)著作

2、。史記是我國(guó)第一部 第一部編年體史書(shū)是 。整體感知1、朗讀 聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文，注音且注意節(jié)奏的劃分。 自由朗讀課文，直到熟悉課文2、再讀課文，借助工具書(shū)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，把不懂的字、詞、句寫(xiě)在下面3、合作研討 組內(nèi)交流，解決不會(huì)的字詞句，各組把疑難問(wèn)題板書(shū)在黑板上。  靈童點(diǎn)金：把文言文翻譯成現(xiàn)代文必須忠實(shí)原文，字字落實(shí)。4、展示講解（給你一個(gè)機(jī)會(huì)，亮出你的風(fēng)采?。?）朗讀展示（自由朗讀比賽，看誰(shuí)讀的最好。）（2）各小組代表在黑板前展示并進(jìn)行必要的講解，其他學(xué)生補(bǔ)充質(zhì)疑。預(yù)習(xí)檢測(cè) 相信你一定能夠獨(dú)立完成！1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字唐j( ) fú( )然 徒xin( ) 休jìn

3、( ) go( )素 韓gu( ) 色náo( ) qing( )地 2、解釋加點(diǎn)的字 故不錯(cuò)意也 請(qǐng)廣于君 倉(cāng)鷹擊于殿上 豈直五百里哉 秦王怫然 以五百里之地易安陵 雖然受地于先王 以頭搶地耳 休祲降于天 因使唐雎使于秦 天下縞素 秦王色撓 長(zhǎng)跪而謝之 寡人諭也 大王加惠 徒以有先生也 此庸夫之怒也 非士之怒也 3、翻譯句子 (1) 大王加惠，以大易小，甚亦 (2) 以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。 (3) 天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。 (4) 而安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也4、根據(jù)課文內(nèi)容填空 文中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠的面孔的句子： 。 文中表現(xiàn)秦王驕橫無(wú)理、

4、盛氣凌人的句子： 細(xì)讀課文，獨(dú)立思考，不會(huì)的問(wèn)題對(duì)子交流，再將疑難問(wèn)題提交組內(nèi)研討，大膽發(fā)言，準(zhǔn)備好展示方式。預(yù)時(shí)45分鐘（第二課時(shí)）【課內(nèi)探究】1、請(qǐng)總結(jié)一詞多義的字詞，看誰(shuí)的多且準(zhǔn)確，相信你是最棒的2、秦王是真心想易地嗎？請(qǐng)闡述理由3、唐雎在什么背景下出使秦國(guó)的？4、秦王見(jiàn)到 唐雎后，說(shuō)了哪些話(huà)？他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣怎樣？從中可以看出秦王是怎樣的人？5、遭到回絕后秦王的反映如何？唐雎是怎樣回應(yīng)的？6、秦王所說(shuō)的天子之怒具體指的是什么？他提出天子之怒有何用意？7、秦王最后是長(zhǎng)跪而謝之，說(shuō)明了什么？這是從什么角度來(lái)表現(xiàn)唐雎的？8、作者塑造了唐雎怎樣的一個(gè)士的形象，意圖是什么？秦王又是一個(gè)怎樣的大王呢？

5、9、古往今來(lái)，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國(guó)家為正義不惜生命，請(qǐng)列舉幾個(gè)實(shí)例。獨(dú)占鰲頭看看哪一組同學(xué)合作的最棒，相信我們的團(tuán)隊(duì)！ 10、本文在選材上有什么特點(diǎn)？ 11、本文的對(duì)話(huà)描寫(xiě)巧妙的取得了一箭三雕的藝術(shù)效果，請(qǐng)結(jié)合文中的句子具體分析。先獨(dú)立完成，后對(duì)子互相批改并講解補(bǔ)充，再組內(nèi)互相交流。預(yù)時(shí)8-10分鐘【鞏固訓(xùn)練】1、面對(duì)唐雎的嚴(yán)厲反擊，秦王的態(tài)度是怎樣變化的？請(qǐng)你列舉出來(lái)。2、為什么說(shuō)唐雎沒(méi)有辜負(fù)使命？3、唐雎能保住安陵國(guó)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?、拓展提升 呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依娣夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策降，數(shù)討山越。蒙年十五、六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見(jiàn)大驚，呵斥不能禁止。歸以告蒙母，母

6、恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。 魯肅代周瑜，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂蒙軍功日顯，不可以故意代也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫(huà)五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至與此也?！?注：虞：意料、預(yù)料。 造次：魯莽、輕率。 拊：撫摩。5、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）數(shù)討山越（ ） （2）君宜顧之 （ ）（3）遂往詣蒙（ ） （4）肅于是越席就之（ ）6、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列的句子。（1） 不探虎穴，安得虎子？（2） 呂將軍功名日顯，不可以故意待也。7、根據(jù)節(jié)選的文字，聯(lián)系下面的