淺談學生自信心的培養(yǎng)

1、淺談學生自信心的培養(yǎng)自信是理想之帆，自信是成功之船。培爾辛說：“除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了?！弊鳛槿祟愳`魂的工程師，該如何培養(yǎng)學生的自信心呢？一、尊重學生人格，堅決避免挖苦諷刺、威嚇教師面對的是學生，是一個個幼小的，尚未成熟的，有著種種缺點的人，“挖苦諷刺、粗暴威嚇”會使學生幼小的心靈受到傷害，失去對未來的信心，變得自暴自棄。蘇聯(lián)教育家布盧姆斯基說過：“允許錯誤，但不存在嘲笑與責罵?！睘槿藥熣?，一定要嚴格要求自己，時時處處細心呵護學生的心靈。二、善于賞識，幫助學生樹立自信俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹谌粘５慕逃顒又猩朴谫p識學生，幫助學生克服自卑心理，樹立自信。我班有

2、一位學生，他的言語表達能力較差，說起話來結結巴巴的，很難從他的口里說出一句完整流暢的話，但他很愛表現(xiàn)，每次我提出問題，他總是把手舉得最高，為了不打擊他的積極性，我只好請他發(fā)言，他的發(fā)言常會招來同學的笑聲，但他不怕錯，不氣餒，我也常常鼓勵他“你很勇敢，老師看到你第一個舉手！”“這么長的句子，第一遍只錯了兩個字，不容易，再練一遍，肯定會更好的。”一段時間后，同學們不再笑他了，老師和同學的期待與激勵恰似一縷溫暖的陽光滲入孩子的心田，讓他看到了希望的曙光，現(xiàn)在，這位孩子的言語表達能力明顯提高了。三、創(chuàng)設條件，讓學生體驗成功的歡樂蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的

3、愿望。”可以說，“成功是成功之母?！蔽以踢^一個學生，父母離異，和年邁體弱的奶奶相依為命，由于缺乏督促和指導，學習成績很差，同學們笑她，瞧不起她，她自己更是自暴自棄，為了幫助她，我常利用課余時間個別輔導她，當她的成績有些起色時，我就及時在班上表揚她，私下還給她鼓勵，根據(jù)她的特長善跑，運動會上讓她去參加跑步比賽，當她捧回獎狀，接受同學們的熱烈掌聲時，她的臉上露出了自信的微笑，學習上的干勁也更足了后來，她的成績已經(jīng)躍居中上水平。四、幫助學生提高承受挫折的能力生活在任何時候都不可能是一帆風順的，隨時都有可能遇到各種意想不到的挫折，面對挫折，如何才能不灰心，不低頭，百折不饒，充滿前進的信心和勇氣呢？怎樣培養(yǎng)學生良好的承受挫折的能力呢？1、相信孩子，放手讓孩子去做適時適度地把一些問題、障礙交給孩子處理，讓孩子經(jīng)受挫折的考驗，久而久之，他們處事能力增強了，承受能力也會隨之增強。2、教育孩子積極正確地對待挫折孟子·告子下中強調：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”教育學生坦然地接受挫折，積極地面對挫折，把挫