淺談班主任如何對學生進行德育教1

1、淺談班主任如何對學生進行德育教育慶安縣慶安鎮(zhèn)保安小學 柯金鳳學生的德育教育問題，是家長和老師們頭疼的一個大問題?，F在的孩子腦子越來越靈活，想的問題超乎我們的想象，這就給學校和班主任老師制造了一個很大的難題。如何對學生進行德育教育呢？首先學校是對學生進行思想道德教育的主要陣地，班級是學校德育教育的基層組織，班主任是班集體的教育者和組織者，是學校德育工作的主導力量，在班級德育工作中處于十分重要的地位，學校必須依靠班主任才能有效實施德育教育。下面談談本人對小學生進行德育教育的具體做法：一、對學生進行愛國主義教育讓學生從小懂得我們今天的幸福生活來之不易，是無數的革命先烈用鮮血和生命換來的，只有從小熱愛

2、祖國、熱愛人民，長大后才能不辜負老一輩無產階級革命家對自己的勉勵和期望，堅持周一升國旗儀式，讓學生從莊嚴的國歌聲中和冉冉升起的五星紅旗的鼓舞下增添為祖國、為人民作貢獻的緊迫感和使命感；向學生們講述革命先烈的光輝業(yè)績，體會祖國創(chuàng)業(yè)的艱辛不易，讓學生從小自覺地崇敬英雄，自覺地向英雄人物靠攏，時刻不忘長大后立志報效祖國，為人民貢獻自己的青春和才華。二、對學生進行愛的情感教育 “只要人人都奉獻出一點愛，世界將會變成美好人間”。從小培養(yǎng)愛的情感，可使同學之間、家庭之間、師生之間充滿愛的氛圍，增強親情、友情，增強凝聚力和團結精神。平時可以從一件小事做起：讓學生做件讓父母高興的事、讓學生自覺主動地幫助差生補

3、課、讓學生親手為老師端上一杯熱茶。從而使學生感受到家庭的溫暖，同學之間的真誠，而師生之間的融洽和諧，在充滿愛的環(huán)境中健康成長。三、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風一個良好的班級體要形成正確的輿論和良好的班風去影響制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代夫的特殊作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。記得我剛接一個新班的時候，班里的學生的“傲氣”很重，都看重“大事”，不

4、注意自己的身邊的小事；如：放學后窗戶沒關就走了，大白天的六個燈管全開著卻不以為然等，針對這種情況，我組織開展了勿以善小而不為，勿以惡小而為之的班會，會上對小事該不該管進行了辯論，還列舉了身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結論：“千里之行，始于足下；千里之堤，潰于蟻穴“。實踐證明：有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化地教育力量。四、為人師表，以身作則班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響

5、最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。總之，班主任工作是一項艱苦而耐心地工作，可我卻樂大其中，我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當我看到自己帶的班