2022年學心理健康研討課的心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年學心理健康研討課的心得體會 心理訓練課不同于一般文化課，它的授課方式有著肯定的特別性，其授課內(nèi)容、方式、語言等等都與一般的文化課有很大的區(qū)分。而且涉及的學問領域是非常廣泛的。今日在聽了三位老師的心理健康訓練課，也讓我做為一名班主任深刻的了解到，開展這門課對與我們孩子的將來起著致關性的作用。 在教學的過程中，三位老師利用課前短短幾分鐘的互動溝通，緩解了學生上課的緊急心情，制造了一個輕松、和諧的課堂和心理氛圍。在課堂上，通過老師不斷的引導，調(diào)動和學生的樂觀性。例如,古寨學校老師讓學生把自己的想法專心的形式畫在一張白紙上，學生通過不同顏色的搭配，呈現(xiàn)了自己當時的心理變化有多種心情

2、，這個教學過程充分的讓學生的樂觀性提高許多。宋老師的我挨批判了中把學生身邊常常發(fā)生的小故事運用短片的形式記錄下來，并呈現(xiàn)到課堂上，學生通過錄象交談自己的想法，最終讓學生敢于把自己的錯誤說出來，調(diào)整了孩子的心理過程。劉老師的掌聲響起來中通過三次掌聲的設計，發(fā)掘了孩子們的內(nèi)在淺能，充分的提高了孩子們的自信念。 最終在評課中我們相互暢談了心理健康訓練活動在學校開展的重要性，讓我感受頗深。我們班主任要上好每一節(jié)心理健康訓練課，必需通過課堂教學活動提高學生的知、情、意，讓它源于實踐，用于實踐。我自己總結(jié)了一些思路和想法： 1抓住學生心理，以趣促學 從心理學的角度來看，同樣的內(nèi)容，采納學生感愛好的方式，學

3、生接受起來會更加愿意和主動。面對從未真正接觸過心理方面學問的學生，我在第一堂課里以生活中常見的心理現(xiàn)象為內(nèi)容。從夢到星座，從“肢體語言”到“從眾”，引起了學生對心理世界的奇怪，進而敘述提高心理素養(yǎng)的好處：提高學習效率；合理調(diào)整心情；形成良好性格；學會與人交往等，同時說明這些也是心理健康訓練課以后要涉及的內(nèi)容。這堂課在很大程度上實現(xiàn)了“引起學生對心理健康的愛好和重視，闡明心理健康訓練課的意義和目的，并讓學生正確的熟悉心理與心理健康訓練課”的教學目標，也為以后教學活動的開展奠定了很好的基礎。 2 堅持核心原則，形散神聚 心理健康訓練課的重點在于活動中的體驗，絕不能為了活動而活動，活動應當有主題，有

4、核心。心理健康訓練課也應當堅持一個核心，并圍繞這個核心，“行散神不散”，著重培育學生最基本的心理素養(yǎng)，讓他們學習和體驗到對自己的終生進展有價值的核心觀念 3 傾聽他人故事，因勢利導 心理健康訓練課勝利與否，在很大程度上取決于學生獲得的心理體驗和感悟程度。學生總是特別關注他人在同一問題上的表現(xiàn)，喜愛傾聽他人的“故事”。 （1）心靈感悟：在課堂上，我常常會給同學們同齡人的“故事”。試圖讓學生明白這些問題別人都有，自己有也很是正常的，并信任這些問題可以解決，進而學習和把握方法。其實學生在傾聽的同時，也在端詳自己。 （2）自我開放：假如心理老師能在適當和必要的時候，作真誠的自我剖析、自我開放，學生也會

5、減輕自我防衛(wèi)心理，真實地表達自己、平安地探究自己。不過作為一名心理老師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導者，自我開放應當有肯定的原則和限度。 （3）角色扮演：心理劇的創(chuàng)設，其初衷是讓角色扮演者體會其中的情境沖突，在沖突中宣泄自己、發(fā)覺自己、轉(zhuǎn)變自己。這大大地提高了同學們的主體參加性，使他們有機會發(fā)揮自己的制造性和想象力，準時地運用課堂所學去解決問題，從而不斷地調(diào)整自己，不斷地成長。 今后，我要連續(xù)加強對學校心理健康訓練的討論，制定科學可行的實施方法，關心學生樹立正確的價值觀，學習觀，人生觀，使學生的身心都得到健康的充分的進展。 學生時代是一個人的朝陽年月，若在今后的人生道路上獲得勝利，失敗和挫折是難以避開的。如何訓練學生以樂