人美版美術(shù)四年級上冊《刻印的樂趣》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題刻印的樂趣（四上）執(zhí)教者武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)軍山小學(xué) 丁思課型造型·表現(xiàn)課時(shí)1教材分析造型表現(xiàn)的方式多種多樣，不僅僅限于最常用的繪畫方法?？逃〉臉啡ぞ褪潜咎捉滩陌娈嬒盗兄械囊徽n，也可以說，這一課是啟發(fā)同學(xué)們運(yùn)用不同制版方法學(xué)以致用的一課。在本課可以用的材質(zhì)很豐富，可以進(jìn)行多樣化的創(chuàng)造表現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生通過動(dòng)手活動(dòng)，將制作與運(yùn)用相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。學(xué)情分析 這一課是啟發(fā)同學(xué)們運(yùn)用不同制版方法學(xué)以致用的一課?？梢钥逃〉牟牧鲜欠浅ＸS富的，泥板、紙板、石膏板、木制品、塑料制品、金屬制品等不勝枚舉。在本課中，教材著重介紹了比較利于中高年級學(xué)生

2、操作的石膏、橡皮、薯類等原料。當(dāng)然，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況，我們運(yùn)用的是橡皮，在課后，我會(huì)鼓勵(lì)讓學(xué)生嘗試蘿卜、紅薯、土豆等易于搜集制作的材質(zhì)，進(jìn)行更加多樣化的創(chuàng)造表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握簡單的刻、印方法，認(rèn)識陰印和陽印，感受造型藝術(shù)手段的多樣性；過程與方法運(yùn)用刻印的方法創(chuàng)作簡單的圖案，包括嘗試“正反”、“陰陽”的刻印方法，并印制成出賀卡、書簽等工藝品；情感、態(tài)度與價(jià)值觀運(yùn)用學(xué)習(xí)到的刻、印技法制作工藝品，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，體驗(yàn)刻印的樂趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教具與學(xué)具教師課件、微課、刻印成品、印制的工藝品、半成品等。學(xué)生制版材料（鉛筆、刻刀、橡皮等）；印制材料（印臺等）。

3、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識陰刻和陽刻，學(xué)習(xí)刻印的方法并加以運(yùn)用。難點(diǎn)刻印的具體方法和要求。（安全問題）教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)疑導(dǎo)入探究1：什么方法表現(xiàn)的？探究2：用什么印的？引出課題。小組討論；學(xué)生猜想。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究能力。新授播放各種各樣的刻印作品；問：刻印的用處？學(xué)生欣賞并思考；了解刻印知識，知道陰、陽刻以及“反刻正印”；感受刻版過程，學(xué)習(xí)持刀和刻印方法；同時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并集體尋求解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生理解陰印與陽印以及陰陽結(jié)合。幫助視頻中的孩子解決問題。學(xué)習(xí)陰刻和陽刻以及陰陽刻。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“反刻正印”。幫助視頻中的孩子解決問題。學(xué)習(xí)“反刻正印”。播放刻印中“陽刻”的制作微課。學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)刻印的方法和步驟；學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)思考自己的構(gòu)圖。學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)安全。學(xué)生實(shí)踐。學(xué)生感受刻印的樂趣；教師指導(dǎo)運(yùn)刀方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并肯定學(xué)生的表現(xiàn)。評價(jià)小結(jié)教師評價(jià)并小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)思，印制效果等方面評價(jià)。學(xué)生自評、互評。學(xué)生相互交流好的經(jīng)