三、摩擦力 (2)

1、第三節(jié)摩擦力練習(xí)題1.當(dāng)用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆是，筆刀與鉛筆之間的擦擦是 摩擦。圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，筆尖與紙的摩擦是 摩擦。2.縫衣針的表面磨得的光滑發(fā)亮是為了 ，急剎車(chē)時(shí)，緊握車(chē)閘把是通過(guò) 的方法來(lái)增大摩擦力；在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝有滾珠軸承，它可以變 摩擦為 摩擦來(lái)減小摩擦力。3.如圖12-8所示，是研究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)，在水平桌面上，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊要做 運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力大小等于 N，在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），這說(shuō)明 。4.如圖12-9所示A、B兩個(gè)質(zhì)量相同的旅行箱， 箱容易被推

2、動(dòng)，這說(shuō)明了 。5.房間里的地磚表面都制有高低不平的花紋，這是為了 ；溜冰者要穿特制的滑冰鞋，這是為了 ；如圖12-10所示，氣墊船其原理是船體與水面之間形成了一層 ，船體懸浮在水面上，從而大大減小了船體航行時(shí)的阻力。圖12-8 圖12-9 圖12-10 圖12-116.如圖12-11所示，自行車(chē)的構(gòu)造中，利用增大摩擦力的是 （ ）A.車(chē)輪制成圓形 B.在車(chē)軸上加潤(rùn)滑劑 C.車(chē)把手套上的花紋 D.車(chē)輪軸上裝有滾動(dòng)軸承7.下列屬于有害摩擦的是 （ ）A.自行車(chē)車(chē)閘皮與輪圈之間的摩擦 B.火箭升空中火箭與空氣的摩擦C.圓珠筆的筆珠與紙面之間的摩擦D.手拿物體時(shí)手與物體之間的摩擦8.在家里的衛(wèi)生間里

3、，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中，錯(cuò)誤的是（ ）A.衛(wèi)生間地面應(yīng)鋪帶有凹凸花紋的地磚 B.人沐浴時(shí)穿的拖鞋底要帶有凹凸花紋 C.腳底下放一條毛巾 D.穿鞋底光滑的塑料拖鞋9.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生 （ ）A.吃飯時(shí)，飯將從我們的嘴里滑掉 B.人將寸步難行C.不能用螺釘螺母固定工件 D.物體將遠(yuǎn)離地球而去10.下列關(guān)于摩擦力認(rèn)識(shí)正確是 （ ） 圖12-12A.摩擦力總是在物體運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的 B.摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的 C.增大物體間的接觸面積，可以增大滑動(dòng)摩擦力 D.常用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，可以減小摩擦力11.如圖12-12所示，畫(huà)出下列各圖中物體所受

4、的摩擦力的示意圖。12.在物理課外實(shí)踐活動(dòng)課上，小明利用手邊的物理課本和一只鉛筆很快通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了在“相同條件下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多”的結(jié)論，試寫(xiě)出小明是如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的？13.小明在學(xué)習(xí)了摩擦力后，收集了一些生活中應(yīng)用摩擦力知識(shí)的實(shí)例如下：A.要把擰得很緊的瓶蓋擰開(kāi)，在手和瓶蓋之間墊一塊毛巾；B.手表用于調(diào)節(jié)指針的旋鈕上刻有凹凸不平的花紋；C.為把玻璃窗擦得更干凈，要用更大的力壓抹布；D.移動(dòng)較重的貨箱時(shí)，在貨箱下面墊上幾根圓木。其中哪些是增大摩擦力的，哪些是利用減小摩擦力的？判斷的依據(jù)分別是什么？14.如圖12-13所示，為研究“滑動(dòng)摩擦力的影響因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，木塊A重10N，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為500g，小明同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)先使木塊在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；然后在木塊上逐漸增加砝碼，仍使木塊在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，得到兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并全部記錄在下表中。 （1）完成表格中的空