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文檔簡介

一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、勇于創(chuàng)新，有責(zé)任感，對學(xué)生負(fù)責(zé)。2、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。3、虛心好學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平。4、能積極向有豐富教齡的老師學(xué)習(xí)。1、課堂上還是以老師講授為主，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)以致用效果不顯著。2、上課時(shí)，還怕學(xué)生學(xué)習(xí)不全面。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、過硬的學(xué)校教學(xué)硬件，為教學(xué)提供一個(gè)好的平臺(tái)。2、教學(xué)改革創(chuàng)新，為教學(xué)提供新的發(fā)展空間。3、學(xué)校和教研組常組織外校和本校聽課學(xué)習(xí)。1、 學(xué)生自覺性較差，開展自主學(xué)習(xí)有一定的難度。2、教學(xué)內(nèi)容過多。3、學(xué)生不重視學(xué)習(xí)的情況。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、采用電教手段輔助教學(xué),生動(dòng)直觀的畫面不僅增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),從而提高教學(xué)效果。2、點(diǎn)面結(jié)合教學(xué)，以點(diǎn)帶面，通過典型課文和文體，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)同一種文體，授予方法。3、小組學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1、改變老師講授為主的方式，把課堂還給學(xué)生。2、 及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥。3、學(xué)生的水平不一抓（機(jī)遇）御（威脅）1、 抓住機(jī)遇，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐。最大限度讓學(xué)生成為課堂的主體。2、 虛心學(xué)習(xí)，多接收多樣化的教學(xué)方法和模式。3、 多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，取長補(bǔ)短。1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)不夠強(qiáng)2、自己知

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