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文檔簡介
1、特崗教師初中數(shù)學教育理論綜合知識1、 選擇題(共5題,每題2分,共10分)1、 中華人民共和國教育法第九條第三款規(guī)定:“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等的受教育機會”這一規(guī)定,明確了我國教育的A. 方向性 B.終身性 C.平等性 D.理想型2、 教師的勞動具有多樣性,其中教師開展教學工作的中心環(huán)節(jié)是A. 備課 B.上課 C.復習 D.考試3、 一名學生為了得到老師的贊賞而認真學習,其動機屬于A. 外部學習動機 B.內(nèi)部學習動機 C.高尚學習動機 D.成功學習動機4、 在教育活動中,受教育者既是教育對象,又是學習A. 客體 B.主體 C.參與者 D.主導者5、
2、學記中提出了“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的教學思想,這體現(xiàn)了教學中的A. 循序漸進原則 B.因材施教原則 C.鞏固性 D.啟發(fā)性專業(yè)基礎(chǔ)知識2、 選擇題6.已知集合A=0,1,2、3,B=0,2,4,6,則AB等于A. 0,2 B.0,1,2,3 C.0,1,2,3,4 D.0,1,2,3,4,66.【答案】D.解析:考查集合的并。7.已知復數(shù)z滿足z(1+i)=2+4i,則z的共軛復數(shù)為A.3+i B.3-i C.-3+i D.-3-i7.【答案】B.解析:考查共軛復數(shù)。8.下列函數(shù)中,是偶函數(shù)的為A. B. C. D.8.【答案】C.解析:利用偶函數(shù)定義判定。A.-11 B.9 C.3
3、 D.89.【答案】C.解析:注意分段函數(shù)的取值范圍代入求值。A.2 B.1 C. D.10.【答案】A.解析:考查等比數(shù)列通項公式。A.2 B. C. D.11.【答案】C.解析:利用定積分的幾何意義,函數(shù)表示的是值域大于0的上半圓,定積分表示的四分之一圓面積。12.某多面體的三視圖,如圖所示,則該多面體的體積為A.8 B. C.7 D.1 1 2 2 正視圖 側(cè)視圖 1 俯視圖12.【答案】B.解析:邊長為2的正方體切去一個三棱錐。、】13.在ABC中,a=2,b=3,則邊C的長為A.7 B. C. D.13.【答案】D.解析:余弦定理的應用。A.2 B.3 C.4 D.14.【答案】D.
4、解析:由橢圓中運算得到。15.運行如圖所示的程序框圖,則輸出的S為 A.30 B.14 C.10 D.615.【答案】A.解析:根據(jù)框圖指示,列出相應的S和K的值,當K=5時,S=30.所以輸出S為30.16.點M(1,2)關(guān)于直線x+y+2=0對稱的點的坐標為( )A.(4,3) B.(-4,-3) C.(3,4) D.(-3,-4)16.【答案】B.解析:設(shè)出對稱點坐標,根據(jù)斜率相乘等于-1.中點在直線上兩個條件即可求得。17.當時,恒成立,則a的取值范圍是( )A. a0 B.a>0 C.a>-1 D.a-117.【答案】D.解析:恒成立,即,設(shè)f(x)=lnx-x,求導得,
5、知當0<x<1時,f(x)單調(diào)增加,當x>1時,f(x)單調(diào)減少,所以f(x)max=f(1)=-1,所以a-1.3、 填空題(共4題,每題3分,共12分)18.某學校高一、高二、高三年級的學生人數(shù)分別為800人、600人、600人,用分別抽樣方法抽取50人,則高一年級抽取的人數(shù)為()。18.【答案】20.解析:分層抽樣按一定比例抽取,即50/2000=1/4.所以高一年級抽取800×1/4=20人。19.【答案】2.解析:.20.【答案】.解析:21.【答案】-3.解析:根據(jù)題目可知,當AB所在直線垂直于X軸也符合,此時A,B的坐標均可確定??衫锰刂捣ㄟM行解決。
6、四、解答題(共5題,共42分)22.【答案】-1.解析:(1)所以,(2)23.【答案】解析:(1)。(2),由裂項相消得。24.某學校在調(diào)查教職工受教育程度的情況時,從中隨機抽取10人,其中研究生學歷的有3人,本科學歷的有6人,本科以下學歷的有1人。(1)從這10人中隨機選取1人,求此人具有本科以上學歷的概率。(2)從這10人中隨機選取2人,求至少有1人具有研究生學歷的概率。24.【答案】解析:(1)。(2)25.【答案】解析:(1)若證四點共圓,即證PDCE四邊形對角互補。因為BD=CE,BC=AB,BCA=ABC.所以ABDBCE.所以BEC=ADB,所以BEC+ADC=180°。(2)證明:連結(jié)ED,且作EF/AB交BC于點F,易證:ABDBCE(SAS), BAD=CBE,得: APE=C=60°
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