六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算》

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)教案?分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算?教學(xué)目的使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的法那么適用于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘，進(jìn)步分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的純熟程度。教學(xué)重難點(diǎn)用分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的法那么計(jì)算分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、 引入新課二、教學(xué)新課三、穩(wěn)固練習(xí)。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)1、在分?jǐn)?shù)乘法里，我們學(xué)過哪幾種情況的計(jì)算？2、把下面的數(shù)改寫成分母是1的假分?jǐn)?shù)?？诖?68133、把下面的乘法算式改寫成分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的形式。2/1136上面兩題都是什么數(shù)和什么數(shù)相乘？怎樣改寫成分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的形式？為什么可以這樣改寫？這就把分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘改寫成了怎樣的數(shù)相乘？1、統(tǒng)一法那么由于整數(shù)可以看成分母是1的分?jǐn)?shù)，所以分?jǐn)?shù)和整數(shù)

2、相乘就可以改寫成分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，按分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的法那么來計(jì)算。這就是說，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法那么，也適用于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘。2、引導(dǎo)計(jì)算把這里的兩道分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘的題按分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的法那么計(jì)算出結(jié)果。說說為什么？3、教學(xué)約分方法分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算時(shí)，為了簡便，還可以直接約分?？凑n本10頁上的計(jì)算。說說是怎樣直接約分的？1、練一練上下練習(xí)2、練習(xí)二7說出錯(cuò)誤和改正的方法。3、練習(xí)二8前2題：每組里哪幾題可以直接約分，那些不能，并說明理由。后2題：說說有什么不同的地方，并口算出結(jié)果。4、練習(xí)二9口算5、練習(xí)二11自己練習(xí)，說說想法練習(xí)二10板書約分、計(jì)算過程。課后感受課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)

3、生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指