幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評分表正式版

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評分表正式版幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設評分表項目評分標準主題 墻201 空間布局合理、有適用性,能根據(jù)不同的季節(jié) 特征和園課程進度情況調(diào)整變化。（6分）2內(nèi)容選擇栄出主題，有創(chuàng)造性、變化性童趣性 富有美悠，作品呈現(xiàn)方式多樣、實用，能根據(jù)實際 展示平面和立體的作品并符合本班教育目標與內(nèi) 容要求及幼兒的需要.（3分）3材料豐富，滲透環(huán)保，色彩運用美觀、協(xié)調(diào).（3分）4幼兒能參與主題墻的創(chuàng)設，能讓幼兒與主題墻 產(chǎn)生對話。（5分）5主題墻的創(chuàng)設蘊含著教育價值，右利于幼兒獲 得與主題相關知識，擴展視野.能體現(xiàn)師幼間的 互動。（3分）域設5區(qū)創(chuàng)11 充分利用園舍空間和各種資源區(qū)域環(huán)境與游 戲內(nèi)容協(xié)調(diào)

2、-致，體現(xiàn)的環(huán)境對幼兒的暗示作 用.以及展示幼兒區(qū)域作品的作用。（5分）2區(qū)域布局介理，材料的選擇與投放符合幼兒年齡 待點，區(qū)域材料擺放有序，便于幼兒取放。（5分）3材料豐富多樣，有充足的半成品和幼兒使用的工 具與材料滿足幼兒的需要.玩具材料具有多功能 性（3分）4.區(qū)域材料整潔美觀，安全衛(wèi)生，無毒無害。（2分）自然 角151.充分利用不同季節(jié)的資源，調(diào)動幼兒與家長參 與的枳極性，自然角擺放有序，便于幼兒觀察、 記錄。（5分）2自然角種類豐富,有多元化特點如盆景、花卉. 種植、干果種子、水果、小動物等八且分類整 齊。如分種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、植物種子區(qū)、果實展 示區(qū)等（5分）3.各類物品標簽統(tǒng)一。（

3、2分）4自然角整體布豐美觀，布局有自己的特色。（3分）幼兒 評比 欄101.布局合理設計富有童趣性，能再二次布置.（5分）2.口常利用率高。達到評比欄設置的目的。（5分）園系10 家聯(lián)欄1.在固定形式的家園聯(lián)系欄上附加設計，富右獨 特性。（3分）2.觀。標題醒目，本周呢榮齊全。如（周計劃、育兒知識、請你配合、小任務等）（4分丿3聯(lián)系內(nèi)容選才適當,字跡匸整、紙張齊全。（3分）走廊(10)設計主題鮮明、有特色（5分）物品擺放整齊、實用性強、利用率高（5分）整體 環(huán)境 衣帽 間、盥洗 室201.班級各類物品擺放整齊有序，整潔干凈，有統(tǒng) 一歸類。（5分）2.鞄體壞境符合班級幼兒年齡特點。（3分）3布置

4、新穎，體現(xiàn)老師細心、用心獨特的匠心。（5分）4.班級衛(wèi)生環(huán)境好，無衛(wèi)生死角。（2分）總分一評分人:幼兒園教師資格考試面試評分表考生姓名：準考證號:序號測試項目測評要素考官評分0-10 分權重 系數(shù)考生 得分-職業(yè)認知愛幼兒，尊重幼兒1有熱情、有責任心心理素質(zhì)能較好地調(diào)控情緒與情感1開朗、樂觀、善良儀表儀態(tài)五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌1服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點四交流溝通有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清 楚，表達流暢，語速適當，有感染力1.5善于傾聽、交流，有親和力五思維品質(zhì)能條理清晰地分析思考問題1.5有一定的應變能力，在活動設計與實施、環(huán)境 創(chuàng)設上表現(xiàn)出一定新意六了解幼兒有

5、了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異 的意識1能通過觀察來了解幼兒七技能技巧熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。2具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基 本技能。八評價 與反思能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。1能根據(jù)評價結(jié)果提出改進意見。考評組 意見組長簽名：口期：總分面試工作 領導小組總見組長簽名：口期：附:¥¥ ¥幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動評分表參賽單位:時間：年10月 日評分 項目評價要素分值得分能充分利用現(xiàn)有的空間設置區(qū)角，合理規(guī)劃操作區(qū)、語言區(qū)、 科學區(qū)、數(shù)學區(qū)、美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)等基本的活動區(qū)域（至少 5個區(qū)域）。10活動內(nèi)容符合本年齡段幼兒發(fā)展需要

6、，與周教育重點或階段 目標相吻合。應將此階段的區(qū)域計劃貼在相應的區(qū)域位置上。10教師與幼兒共同制定區(qū)域活動相關規(guī)則、入?yún)^(qū)標志、入?yún)^(qū)卡。10活動材料能物化教育目標，有益于激發(fā)幼兒活動興趣，啟發(fā) 幼兒思維。10»1活動材料豐富多樣，體現(xiàn)層次性、操作性、有效性和趣味性。 所提供的新材料應一式4-5份（可根據(jù)幼兒入?yún)^(qū)人數(shù)調(diào)整份 額）。10針對幼兒實際及時調(diào)整更換。10充分利用廢舊物品及鄉(xiāng)土資源制作活動材料，材料牢固、安 全與衛(wèi)生。10材料擺放有序，便于幼兒取放。（有較明顯的取放標志，便 丁幼兒根據(jù)標志取放。）108根據(jù)指南精神制定符合幼兒年齡特點的目標。6戈卜13依據(jù)本階段的活動目標制定可行

7、的活動內(nèi)容。5活動指導要有針對性，可行性。5冃 況根據(jù)幼兒活動情況，做到及時記錄、反思、調(diào)整。5評 委 組 建 議評委簽名：總分:XX幼兒園崗位競聘評分表姓名： 職稱：競聘條件：競聘崗位等級:評分 項目競聘內(nèi)容自評 分領導小 組評分工作 時間1.參加教學工作時間：教齡年2.任現(xiàn)職時間：（至2021年8月）3.獲得任現(xiàn)職資格（未聘）年履 職 考 核1.任現(xiàn)職以來，考核為優(yōu)秀次2.任現(xiàn)職以來，考核為合格次3.任現(xiàn)職以來，考核為基本合格次4.任現(xiàn)職以來，考孩為不合格或未考核次學 歷1.大學本科學歷2.?？茖W歷3.取得中師學歷或等同于中師學歷4.取得離中及其以下學歷獲 獎 情 況1.取得任職資格以來，

8、受到國家、省、市、縣表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀黨員、先 進個人分別記4、3、2、1分；2.評選為縣級以上學科帶頭人和教學骨干教師分別記1、2、3分；3.教科研獎勵（1）參加教育系統(tǒng)組織開展的各類學科教學競賽，獲國家、省、市、縣一等獎分別記4, 3, 2,1 分，一、二等獎依次遞減0.5分（2）參加教育系統(tǒng)組織開展的專業(yè)技能競賽，獲國家、省、市、縣一等獎分別記4, 3, 2,1 分，二、三等獎依次遞減0.5分（3）參加教育系統(tǒng)組織開展的教案比賽，獲國家、省、市、縣一等獎分別記4, 3,2,1分， 二、三等獎依次遞減0.5分（4）參加教育系統(tǒng)組織開展的課件評比，獲國家、省、市、縣一等獎分別記4, 3,2,1分， 二、三等獎依次遞減0.5分（5）