六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 》

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)教案?復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 ?學(xué)材分析學(xué)會(huì)在有縱軸、橫軸的圖上用復(fù)式條形表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。學(xué)情分析學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道在制作方法上與單式統(tǒng)計(jì)圖的不同之處。學(xué)習(xí)目的1、能看懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)單的分析，作出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)；2、自主探究學(xué)習(xí)和小組合作的才能以及與別人討論、交流的才能。導(dǎo)學(xué)策略嘗試法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備單復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)：老師預(yù)設(shè)學(xué) 生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了單式條形統(tǒng)計(jì)圖，首先讓我們見(jiàn)見(jiàn)老朋友。這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)各班總?cè)藬?shù)的統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖。二、新授1、質(zhì)疑導(dǎo)入為了可以進(jìn)一步理解各班的男女生人數(shù)，課前請(qǐng)位同學(xué)分別作了調(diào)查，并

2、制成了表格。繼續(xù)用一個(gè)直條表示一個(gè)班級(jí)的人數(shù)，行嗎？為什么？2、初識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，理解和單式統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別3、自學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖作圖方法。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師巡視。4、學(xué)生匯報(bào)5、分析統(tǒng)計(jì)圖小結(jié)：從復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以看出各班總?cè)藬?shù)，還可以比較出各班男女生人數(shù)相差多少的情況。三、拓展進(jìn)步1、創(chuàng)設(shè)情境今天我們就以我國(guó)旅游業(yè)為研究對(duì)象，來(lái)做一名小小統(tǒng)計(jì)師。2、點(diǎn)明課題2019-2019年我國(guó)居民國(guó)內(nèi)旅游人均消費(fèi)情況。3、請(qǐng)學(xué)生看書(shū)P-59頁(yè)看到這張統(tǒng)計(jì)圖，你能獲得什么信息呢？請(qǐng)大家預(yù)測(cè)一下，2019年我國(guó)居民國(guó)內(nèi)旅游人均消費(fèi)情況會(huì)怎么樣？7、點(diǎn)擊共享情報(bào)可以把你的想法寫(xiě)在留言板里。小結(jié)四、深化研究同學(xué)們進(jìn)

3、展理論活動(dòng)。以小組為單位做投球游戲，把結(jié)果與教材數(shù)據(jù)比較，這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們還可以進(jìn)展深化研究。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。五、總結(jié)回憶其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積