小班健康：赤足旅行-幼兒園教案

1、小班健康：赤足旅行【活動目標(biāo)】1、了解腳的外形特征和用途，發(fā)展觀察力。2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛情感，發(fā)展幼兒移情能力。3、體驗(yàn)赤足運(yùn)動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】音樂磁帶錄音機(jī)地毯上畫有五線譜及腳印。【活動過程】一、大家去森林里赤足旅行。1、小朋友脫鞋光腳去旅行。師：“你們聽，什么在響呀？原來是我的小腳在說話。它說它天天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見，什么也聽不到，今天它想出來和你們玩玩！你們愿意和小腳一起玩嗎？”2、簡單交待“旅行”注意事項(xiàng)。師：“小腳都出來了！他們好高興呀！我們來個光腳丫旅行把！在森里里要小心，要跟好媽媽，不要掉隊(duì)?！倍⒙眯虚_始了，大家一起穿過小樹林；過獨(dú)木橋；學(xué)小兔跳；被大灰狼追跑

2、等。1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧?！?、雙腳交替走。師：“到獨(dú)木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個跟著一個走，要小心，別掉到水里呀。”3、踮腳走。師：“噓，樹洞里的小熊在睡覺呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它?！?、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來學(xué)學(xué)吧！”5、跑。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀。”三、池塘邊休息，認(rèn)識小腳。1、來到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個小水池，我們光腳丫走了那么多路，來洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。2、認(rèn)識小腳。師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒回答，教師總結(jié)。念兒歌引出問題。

3、師：“小腳的本領(lǐng)可大啦！你們知道小腳有哪些本領(lǐng)嗎？”教師總結(jié)。四、游戲“小腳跳舞”。師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜歡跳舞了，你們看?！苯處熓痉队螒蛞淮?。講解游戲規(guī)則。幼兒個別游戲，表揚(yáng)做得好的幼兒。幼兒全體游戲一次后，給他們戴上小禮物。游戲數(shù)遍后結(jié)束。師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧！跟老師再見吧！”【活動反思】赤足旅行的活動是我們本周主題“我自己”的其中一個活動內(nèi)容，但是它不是按照教材上設(shè)計(jì)的過程進(jìn)行。它是經(jīng)過我們小班段所有老師討論研究設(shè)計(jì)出來的一個綜合活動。我們根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)帶有明顯的形象性，概念的形成建立在大量的感知基礎(chǔ)上，抓住

4、教育契機(jī)，適時鼓勵引導(dǎo)幼兒，通過活動幫助幼兒積累自己的感性經(jīng)驗(yàn)和各種豐富的體驗(yàn)。這次活動我以去森林赤足旅行為情景，以游戲貫穿整個活動，并實(shí)施如下的教學(xué)：活動分為三個部分，分別是在森林里旅行中碰到的各種情境；水池邊的認(rèn)識小腳；游戲“小腳跳舞”。第一部分是在森林里的旅行，我們設(shè)計(jì)了許多情境。是為了使幼兒能根據(jù)不同的情景，體驗(yàn)到小腳各種不同的走法。這里主要運(yùn)用了語言把幼兒帶入到一定的情境中。而這些語言描述的情景，也是基于幼兒所能感知理解能力之上的，符合孩子好奇和好玩的特性。如“矮矮的小樹林，獨(dú)木橋、大灰狼”等等不同的情境，幼兒又極其的感興趣，很積極地加入到情境中來。這一過程，使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師在預(yù)

5、設(shè)活動時應(yīng)更多地關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒當(dāng)前的興趣和需要，就能更有效推進(jìn)幼兒活動的興趣。第二部分是緊緊連結(jié)著第一部分的，來到了池塘邊，請小朋友休息休息，洗洗腳，認(rèn)識自己的小腳。這也是目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)。讓小朋友了解腳的外形特征和用途，發(fā)展幼兒觀察力。這一部分由于小班幼兒年齡小、生活經(jīng)驗(yàn)少，其思維又是以直觀形象思維為主，所以我們就請小朋友直接觀察自己的小腳，說說小腳是怎么樣的，并讓幼兒掌握哪是腳背、腳心、腳跟等等腳的主要部分。而在談?wù)勀_的用途和本領(lǐng)時，有的幼兒就回答不出來了，我就幫助幼兒回憶第一部分在森林里赤足旅行時小腳的作用。幼兒有了剛才的活動經(jīng)驗(yàn)，他們就回答出腳的很多不同的本領(lǐng)。這一過程中幼兒始終處于積極參與的狀態(tài)，積極投入，樂于表達(dá)。第三部分是第二部分的進(jìn)一步的深入和提高。讓幼兒在小腳跳舞的游戲中，體驗(yàn)到赤足活動的樂趣。讓他們在游戲的同時，還能掌握跟隨音樂進(jìn)行和停頓，來進(jìn)行游戲。小朋友也很積極地參與，興致很高。但是活動也有不足的地方，就是第二個目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛的情感，發(fā)展幼兒移情能力。這點(diǎn)作為目標(biāo)在活動中體現(xiàn)得還不夠，我們就設(shè)計(jì)了一個