人教版 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷

1、人教版 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷日期：2019 年 01 月 19 日用時(shí)：_得分：_一、填空1、我們學(xué)過(guò)的數(shù)級(jí)包括級(jí)、級(jí)、級(jí)，每一級(jí)都有個(gè)數(shù)位。從小到大順序填寫(xiě)2、北京故宮是世界上最大的宮殿，面積是720190，這個(gè)數(shù)是位數(shù)，最高位是位，寫(xiě)成用萬(wàn)作單位是萬(wàn)。3、兩千零八十億零八百七十萬(wàn)寫(xiě)作，把它改寫(xiě)成以“萬(wàn)作單位的數(shù)是，四舍五入到“億位是。4、3和3之間填上個(gè)0才會(huì)是三千萬(wàn)零三。5、把302041、320191、300214、302410、203014按從大到小的順序排列是6、把下面各數(shù)用四舍五入的方法的準(zhǔn)確到億位或萬(wàn)位。195001萬(wàn)190999萬(wàn)99 50000001億990999

2、9999億7、比最小的七位數(shù)小1的數(shù)是，比最大的六位數(shù)大1的數(shù)是。8、線段有個(gè)端點(diǎn)，射線有個(gè)端點(diǎn)，直線有個(gè)端點(diǎn)。過(guò)兩點(diǎn)能畫(huà)條直線，過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)條直線。9、兩條直線相交成時(shí)，就說(shuō)這兩條互相垂直。10、4×174×8×，運(yùn)用了乘法律。二、判斷。1、一條直線長(zhǎng)15厘米。 × 2、平角就是一條直線。 × 3、個(gè)位、十位、百位、千位都是計(jì)數(shù)單位。 × 4、角的邊越長(zhǎng)，角的度數(shù)就越大。 × 5、大于90度的角就是鈍角。 × 三、將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。1、用一個(gè)5倍的放大鏡觀察15度的角，這個(gè)角是 。A、15度B、75度C、2

3、0度2、三位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是 。A、四位數(shù)B、五位數(shù)C、四位數(shù)或五位數(shù)3、以下各數(shù)中，一個(gè)零也不讀出來(lái)的是 。A、4009000B、40090000C、409000004、在計(jì)算器上用來(lái)去除的鍵是 。A、ONB、OFFC、CED、SET5、三個(gè)數(shù)相乘，先把第一個(gè)和第三個(gè)數(shù)相乘，再同第二個(gè)數(shù)相乘，結(jié)果 。A、變大B、變小C、不變四、計(jì)算1、直接寫(xiě)得數(shù)。0×27=25×3×4=500×60=240×3=30×6=35×2×5=12×30=900÷30=24×5=191238=10006

4、67=4×12=2、估算。986×5287×69996×51603×423、列豎式計(jì)算：114×27=406×25=150×48=4、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：25×125×4×8=37×10837×8=318×101=17342827=88×2988=44×25=五、操作題。1、畫(huà)一個(gè)135度的角。2、過(guò)直線外一點(diǎn)A畫(huà)直線L的平行線和垂線。六、解決問(wèn)題。1、陽(yáng)光超市新進(jìn)205捆手套，每捆6副，每副8元，一共用了多少元？列式：答：一共用了元。2、

5、學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)練習(xí)本，發(fā)給15個(gè)班，每班144本，全校還需要留40本作為備用。學(xué)校應(yīng)買(mǎi)多少本練習(xí)本？列式：答：學(xué)校應(yīng)買(mǎi)本練習(xí)本。3、小明平均每分打120個(gè)字，打了30分鐘，他能打完3000字嗎?列式：答：他能打完字。4、一列火車(chē)長(zhǎng)75米，每秒行駛24米，30秒通過(guò)一條隧道，這條隧道長(zhǎng)多少米？列式：答：這條隧道長(zhǎng)米。5、老師帶著四年級(jí)同學(xué)去科技園參觀，門(mén)票是成人30元，學(xué)生15元。其中老師有6位，學(xué)生有125名。帶2019元夠不夠買(mǎi)門(mén)票？這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一

6、些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?列式：語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)