四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(西師版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)作計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：四年級(jí)兒童對一切事物充滿好奇，有強(qiáng)烈的求知欲望，對數(shù)學(xué)有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，能自覺地完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性高。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認(rèn)真聽講、積極動(dòng)腦，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有自覺，在學(xué)習(xí)上需要教師和家長的督促；還有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺，他們上課不愿意動(dòng)腦，不舉手發(fā)言，合作意識(shí)與探索意識(shí)不強(qiáng)，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，成為班級(jí)中的后進(jìn)生。對于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是關(guān)鍵。二、教材分析：本冊教材精心設(shè)計(jì)主題圖

2、，為教學(xué)提供課程資源和活動(dòng)線索；充分利用學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，突出舊知識(shí)的遷移；加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中更好地了解數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程；重視學(xué)生的自主探索，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)；重視數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；配合教科書內(nèi)容設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)文化，拓寬學(xué)生的視野。具體內(nèi)容包括：萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律，三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，角，相交與平行，條 形統(tǒng)計(jì)圖，不確定現(xiàn)象，綜合中與實(shí)踐，總復(fù)習(xí)。三、學(xué)期要求（目的)：1、掌握數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序，能正確讀、寫萬以上的數(shù)；會(huì)用萬或億作單位表示數(shù)，能省略萬位或億位后的尾數(shù)求整數(shù)的近似數(shù)；會(huì)比較萬以上數(shù)的大

3、小；了解數(shù)字編碼的意義，能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的數(shù)字編碼；認(rèn)識(shí)計(jì)算器，能用計(jì)算器正確地進(jìn)行加、減法計(jì)算。2、理解加法和減法的意義，掌握加減法之間的關(guān)系；掌握加法交換律和結(jié)合律，會(huì)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便運(yùn)算；掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算；能結(jié)合具體情景正確地進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法的估算；能用計(jì)算器進(jìn)行乘、除法計(jì)算，并借助計(jì)算器探索乘、除法中的一些簡單規(guī)律；在認(rèn)識(shí)萬以上的數(shù)、整數(shù)加減法及乘除法運(yùn)算中發(fā)展數(shù)感；在計(jì)算和解決問題的過程中有條理地思考，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。3、認(rèn)識(shí)線段、直線、射線和角（包括銳角、直角、鈍角、平角、周

4、角），掌握角的度量方法；會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器畫角；正確理解垂直和平行的意義，會(huì)畫線段、直線、射線和垂線；經(jīng)歷探索角和平面上兩條直線的位置關(guān)系的過程，發(fā)展空間觀念。4、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，能用條形統(tǒng)計(jì)圖直觀地表示數(shù)據(jù)；經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)并用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的過程，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。5、感知生活中的不確定現(xiàn)象，初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的、有些事件的發(fā)生是不確定的；能用“可能”“一定”“不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能性；結(jié)合具體的情景，感受簡單的隨機(jī)現(xiàn)象。6、能運(yùn)用萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法的關(guān)系、加法運(yùn)算律、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法等知識(shí)解決生活中的簡單實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)

5、應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力；提高運(yùn)算能力；在問題解決中探索分析問題、解決問題的有效方法，體會(huì)解決問題方法的多樣性；在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷獨(dú)立思考和與人合作交流的過程，能用自己的語言表達(dá)問題解決的思考過程；完成綜合與實(shí)踐，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。7、在探索規(guī)律和解決數(shù)學(xué)問題等活動(dòng)中培養(yǎng)探索精神。8、在綜合與實(shí)踐和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。9、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考、工整書寫、仔細(xì)計(jì)算等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。10、在學(xué)習(xí)中克服困難，培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并體會(huì)學(xué)習(xí)成功的快樂。四、重難點(diǎn)內(nèi)容：萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法的關(guān)系和運(yùn)算律、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法等單元是教學(xué)的重點(diǎn)，其中多位數(shù)的讀法和

6、寫法、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法又是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。五、本學(xué)期的主要措施：1、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準(zhǔn)備之仗。2、積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法和藝術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)造合作、自主、探究性學(xué)習(xí)的環(huán)境，以提高每節(jié)課的效率，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。3、精心設(shè)計(jì)形式多樣，思路、答案開放的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)改革的方向，以新的理念武裝課堂。5、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。6、注意加強(qiáng)學(xué)生的補(bǔ)差工作。7、緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，注意寬松氛圍的營造和濃厚學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味，促進(jìn)從小熱愛學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。8、注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力。9、教學(xué)中要注意知識(shí)面的擴(kuò)展，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維能力。10、注意和學(xué)生家長聯(lián)系，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將學(xué)校教育的作用延伸到校外，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來。11、建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。六、時(shí)間安排表：周課時(shí)4學(xué)期實(shí)際上課總課時(shí)76主要內(nèi)容計(jì)劃用時(shí)萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 12課時(shí)加減法的