小班科學(xué)活動(dòng)：全家福-幼兒園教案

1、小班科學(xué)活動(dòng)：全家福設(shè)計(jì)思路：一、對活動(dòng)選材的分析（一）對素材的分析活動(dòng)全家福是在小班主題娃娃家背景下的一次以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鞯幕顒?dòng)。主要是通過介紹自己家的全家福，知道自己的家里有哪些人，理解全家福的含義，并體驗(yàn)一家人在一起的溫馨和快樂。通過分析主題娃娃家的主題目標(biāo)及主題下的各素材點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)其核心經(jīng)驗(yàn)是：了解自己的家和家人，感受一家人在一起的溫暖，表達(dá)對家人的愛。而全家福這一活動(dòng)正是讓孩子們在介紹自己家的全家福的過程中了解自己的家人，感受家人在一起的溫暖，與主題目標(biāo)是相契合的。（二）對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析家是每個(gè)人心中永遠(yuǎn)的港灣。家對于小班孩子來說更是熟悉和依賴的。小班的孩子會(huì)知道爸爸的名字，會(huì)知

2、道媽媽的名字。因此，在現(xiàn)階段開展本活動(dòng)也比較適合幼兒的當(dāng)前興趣和經(jīng)驗(yàn)水平。而通過本次活動(dòng)孩子可以得到：一、認(rèn)知方面：知道全家福的含義。二、技能與能力方面：能用普通話介紹自己的家人。三、情感與態(tài)度方面：愿意把家人介紹給同伴并體驗(yàn)一家人在一起的溫馨。二、對活動(dòng)教學(xué)法的分析本次活動(dòng)主要是運(yùn)用了講解法、示范法（教法）和模仿法（學(xué)法），符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。講解法主要是老師通過介紹自己家的全家福，讓孩子們明白全家福的含義就是一家人都在這張照片上了，這張照片就叫全家福。示范法主要是老師用自己的全家福來介紹，讓孩子們知道該怎么樣介紹自己家的全家福。模仿法主要是讓孩子們模仿老師的介紹方式來介紹自己家的全家福

3、，提高孩子們的語言表達(dá)能力。三、對活動(dòng)目標(biāo)和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的分析本次活動(dòng)的目標(biāo)是：1、理解全家福的含義，感受一家人在一起的溫暖。2、愿意向同伴介紹自己的家人。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是“全家福的含義”，主要是通過出示老師的全家福，引起孩子們的興趣。在觀察照片上的人的過程中，引導(dǎo)孩子了解“全家?！钡暮x。第二個(gè)環(huán)節(jié)是“我家的全家?！?，模仿老師介紹自己的全家福，并感受一家人在一起的溫暖。第三個(gè)環(huán)節(jié)是“我們的全家?！?，讓孩子們知道，我們班級也是一個(gè)溫暖的大家庭，感受同伴之間的愛。第四個(gè)環(huán)節(jié)是“活動(dòng)延伸”，將孩子們家里和班級里的全家福布置在教室內(nèi)，讓孩子們在自由活動(dòng)等時(shí)間里，還可以向大家介

4、紹自己的家人，感受家人也一起的溫暖。內(nèi)容與要求：1、理解全家福的含義，感受一家人在一起的溫暖。2、愿意向同伴介紹自己的家人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師的全家福、幼兒的全家福、照相機(jī)、投影儀。活動(dòng)過程：一、全家福的含義1、播放ppt，出示老師的全家福?？矗掌嫌姓l?。?、對了，有丁老師。還有誰呢？3、這張照片上有爸爸、媽媽和寶寶，一家人都在一張照片上，這張照片就叫全家福?！菊f明：通過出示老師的全家福，引起孩子們的興趣。在觀察照片上的人的過程中，引導(dǎo)孩子了解“全家福”的含義?！慷?、我家的全家福1、老師再次介紹自己的全家福。2、引導(dǎo)孩子用“這是我的爸爸，他的名字叫。這是我的媽媽，她的名字叫。這是我，我的名字叫。我家一共有。個(gè)人?！眮斫榻B自己的全家福。3、請個(gè)別幼兒在集體前介紹。4、每個(gè)幼兒拿好自己的全家福介紹給自己的朋友和老師?！菊f明：模仿老師介紹自己的全家福，并感受一家人在一起的溫暖?！咳?、我們的全家福1、我們小一班也是一個(gè)溫暖的家，我們一起來拍張小一班的全家福吧！2、拍集體照?！菊f明：讓孩子們知道，我們班級也是一個(gè)溫暖的大家庭，感受同伴之間的愛?！克?、活動(dòng)延伸1、布置“全家?！睂?。2、引導(dǎo)孩子們在自由活動(dòng)等時(shí)間內(nèi)還可以向同