工作總結(jié)-2021小班組組長工作總結(jié)

1、2021小班組組長工作總結(jié)篇一：2021最新年級組工作總結(jié) 2021最新年級組工作總結(jié) 2021最新年級組工作總結(jié) 一學(xué)期以來,初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡欉@一學(xué)期，小結(jié)如下： 一、同心協(xié)力、和諧相處 本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫師德修養(yǎng)、教師專業(yè)素養(yǎng)視頻

2、觀看心得，通過這些活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了團結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與已蔚然成風(fēng)。 二、以德為首，齊抓共管。 教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初，我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會課時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了”中學(xué)生日常行為規(guī)范”，”學(xué)生一日常規(guī)”“星級班集體的評估條例”等內(nèi)容，又開展”責(zé)任心”大討論，修改

3、制定了體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力也更強。通過這一系列教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。 2.期中考試后，各班成功組織召開了家長會，對學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個很好的溝通。為學(xué)校，班級德育工作的開展提供了寶貴的資料。3.先后組織了兩次捐款活動，做有道德的人網(wǎng)上一句話點評等活動。這些活動的開展對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)起到了很好作用。 三、提高效率，把好質(zhì)量 初一年級的全體教師尤其是語、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。一學(xué)期以來

4、，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級教學(xué)次序穩(wěn)定，成績整體上臺階。1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的

5、放矢。作業(yè)及時、有效地批改， 有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補習(xí)輔導(dǎo)。4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。 四、工作反思： 整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級

6、管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實可行的方法加以管束。 在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。總之，本學(xué)期來，初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級管理正常，教學(xué)有序。

7、 又到了期末，當(dāng)收到要寫年級組工作總結(jié)的短信后，我覺得很茫然。忙打開自己的博客，看了上學(xué)期的總結(jié)，對照這學(xué)期的一些工作，我覺得這學(xué)期的總結(jié)真的是無從下手。因為年級里的人與事都沒什么多大的變化，可是總結(jié)還是要有的，我就把這學(xué)期所觀察到的發(fā)生在我們年級里的幾個小故事與大家分享： 一、不是班主任的班主任 本學(xué)期，我們年級的吳建芬老師到白水去支教了，由錢伶俐擔(dān)任五（2）班的語文教學(xué)及班主任工作。因此，我們五年級組也有了一個新面孔，那就是錢伶俐。錢老師工作非常認(rèn)真,盡責(zé)盡則。2021最新年級組工作總結(jié)2021最新年級組工作總結(jié)。而林老師，作為他們班的數(shù)學(xué)老師卻做了許多班主任的事。林老師就是我要說的不是班

8、主任的班主任。五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會欺負(fù)新老師了，在錢老師剛接手時，林老師主動去幫助她管理班級,幫了不少忙。我們五年級的老師經(jīng)?？梢月牭綄W(xué)生不是向錢老師匯報情況，而是向林老師反映班里的一些情況。我們也經(jīng)常看到林老師找學(xué)生談心，讓他們聽從錢老師的教誨。如今，在兩個老師的齊抓共管下，五(2)班的班級風(fēng)貌不錯，學(xué)生的思想狀況穩(wěn)定。 二、人人都是年級組長 詩歌朗誦活動，體現(xiàn)團隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組，自然也是全校力量最單薄的年級的組。我們的組員是：林愛仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢伶俐、江俊球和我。我們組人數(shù)雖少，但學(xué)校布置的每一項活動我們都不折不扣地完成了。在”我與春天有個約會”

9、的詩歌朗誦活動中，我真正感受到了我們這個小集體所體現(xiàn)出的 巨大力量。記得當(dāng)時，我一心撲在班級的節(jié)目排練中，忽視了年級組的節(jié)目排練。葉章召老師看見其他年級已開始排練了，心急如焚，催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的內(nèi)容后，蘭春娜老師就做好了卡紙，給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的內(nèi)容后，每個人都非常認(rèn)真地進(jìn)行反復(fù)練讀。在這次活動中，我們年級雖然沒有取得好成績，但我要說我們都盡心了、都投入了。有句話說得好：”結(jié)果并不重要，重要的是過程?！笔堑模趨⑴c這個活動的過程中，我們感受到我們年級是一個團結(jié)的團隊，在這個團隊中，人人都是年級組長。 三、”沒關(guān)系，我們支持你！” 本學(xué)期，我們學(xué)校開展了

10、”教師書法作品展示”活動。我的任務(wù)就把年級組老師的作品粘貼出來。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他們，后來我都沒催過。反而，同辦公室的老師都會準(zhǔn)時把作品給我，提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因為不在同一個辦公室不方便，都會事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的，我們組里的老師不但對集體的事十分支持，還是一個特會包容人的集體！ 同樣，在本學(xué)期的”影子跟崗”活動中，我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當(dāng)時考慮到五（）班的班主任不在，廟前五年級的名學(xué)生就分在其他的兩個班級里。王月紅老師接到這個任務(wù)后，二話沒說就將學(xué)生學(xué)生帶到班里，給他們安排好座位。在兩個星期的活動過程中，她對影子跟崗

11、的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上的無微不至地照顧，我們年級組的老師是看在眼里的。她沒有太多的言語，只是用行動在默默地支持這年級組的工作。 再說說這次我寫總結(jié)的事吧。在寫總結(jié)前，我就跟年級組的老師說：”我怕不能總結(jié)好，不能把我們年級組的一些特點，優(yōu)點概括好，影響了評比?！笨蓻]想到，大家一致說：”沒關(guān)系的，沒有優(yōu)秀也沒事。只要我們對得起學(xué)生，問心無愧就行了！”的確，我們年級的老師都不太會表現(xiàn)，大家都是默默地在自己的崗位上認(rèn)認(rèn)真真地工作著。不為別的，只為了對得起自己的良心，對得起自己班里的學(xué)生。 我非常高興自己能在這樣一個會包容人的集體里，他們雖然不會說些令你感動的話語。但他們都會用行動默默地支持你，無論你做得

12、如何他們都會諒解你，都會寬容你。這一學(xué)期，我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項工作！ 出色的學(xué)生群體 最后，我介紹一下我們的學(xué)生。2021最新年級組工作總結(jié) 本學(xué)期，我們小班組的各位老師通過學(xué)習(xí)，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出”傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的第一步，初步在嘗試著這種開放式教學(xué)。說真的，剛開始時，我們小班組老師在定主題時，確實是費勁了腦汁，不知定什么主題合適，而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計教育內(nèi)容。于是，我們幾位老師到處找書、找資料，終于定出了第一個主題”我的家”，在實施過程中，我們不知不覺又回到老一套，依然從老師的角度去考慮幼兒的活動和安排幼兒的學(xué)習(xí)，還是老師說的多幼兒動

13、的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長也配合的少，在活動上室中區(qū)域的安排、材料的提供也很單 調(diào)。一日活動常規(guī)也較多的要求幼兒做什么。但是，隨著對幼兒觀察的深入、隨著一些對新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級組的老師在一起不斷對田野課程的學(xué)習(xí)理解，參照梅林一村”房屋”課程開展思路，也逐漸有了更多的認(rèn)識。在后面的主題設(shè)計過程中，我們深知，應(yīng)從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為基礎(chǔ)，來設(shè)計主題、建構(gòu)主題，只有根據(jù)幼兒的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效?，F(xiàn)在，我們組的老師只要聚在一起，說的談的都是自己班上的”主題”，一看見孩子對什么感興趣、一看見什么新鮮的事物，馬上就會聯(lián)想到是不是可以做下

14、一個主題？如我們在進(jìn)行主題”牛奶”過程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車，平時的游戲活動中也喜歡玩汽車。于是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個活動的主題”汽車”產(chǎn)生了?？傊?，主題活動開展了這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多?？墒强傆X得好象有一種東西一直推動著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到孩子們在我們精心組織的活動中，表現(xiàn)出”自由自在”和高漲的熱情，我們就覺得自己的辛苦沒有白費，同時，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長。 我們每周組織老師學(xué)習(xí)廣東省幼兒園教育指南，理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育

15、的重要觀點和思想。學(xué)習(xí)田野課程，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來，現(xiàn)實地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)區(qū)域活動中的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計與區(qū)域講評中四種討論方式的綜合運用例析，使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評的重要性，對我們今后的教學(xué)有很大幫助。 除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識以外，我們還積極參加完成園里分配的各項任務(wù)。就單憑對園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項，我可以自豪地說：”我們小班組的每一位老師個個都是頂呱呱，對布置的工作和交代的任何任務(wù)都是積極、主動。從不偷懶、踏踏實實去完成每項任務(wù)。 不足之處：我做為年級組長，確實有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責(zé)。如沒有按時聽本年級老師的課，沒

16、有檢查過老師的筆記、教案。有時，沒有及時地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。 總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好。 2021最新年級組工作總結(jié) 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 作為一名年級主任（頂崗實習(xí)生個人工作總結(jié)2021），今天我主要就上一屆初四和新初一的年級工作談幾點做法和感受，認(rèn)識的很膚淺，請各位多指點。 二0xx年中考已經(jīng)結(jié)束，雖然它沒有再現(xiàn)往屆的輝煌，但也以喜人的成績贏得了社會、學(xué)校、家長的認(rèn)可。可以說，上屆初四的年級工作是在內(nèi)憂外困中走過來的。這是我們 不能回避的一個事實。從外部來看，周邊的幾所學(xué)校

17、正在崛起，對我校的升學(xué)及生源形成了沖擊；從內(nèi)部來看，六三學(xué)制正向五四制轉(zhuǎn)軌，許多五四制的轉(zhuǎn)入六三制。還有，個別班級班主任的頻繁更替，科任教師的多次變動，很多學(xué)生思想不穩(wěn)定，成績不盡人意。這種現(xiàn)狀令領(lǐng)導(dǎo)、老師憂心忡忡，家長更是擔(dān)心。但在困難、壓力面前，領(lǐng)導(dǎo)、老師沒有退縮、止步。二00一年中考結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究，精心策劃，及時調(diào)整，重新組建了初四教師集體。新的集體組建后，在領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我經(jīng)常組織召開年級工作會，目的是使初四全體教師達(dá)成共識，在困難壓力面前要團結(jié)協(xié)作，想辦法、出點子，務(wù)求實效，確保升學(xué)，完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。全體師生經(jīng)過一年的努力拼搏，終于向社會、學(xué)校及家長交了一份滿意

18、的答卷。 一年來，全體初四教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時時感動著我。六位班主任當(dāng)中，金英愛老師是我們的老大姐，當(dāng)時，她愛人在外地讀研究生，孩子上初三需要人照顧，可她心中牽掛的是學(xué)生，每天都是早來晚走，起到了表率的作用。李倩、張立宇、劉艷玲、馬秀偉、初玉紅識大體，顧大局，積極地配合班主任工作。干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，一如既往，從來不講條件、談要求。他們真是五十五中的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的楷模；劉艷玲老師在腿被撞壞期間，一腐一拐走進(jìn)教室給學(xué)生上課，從沒耽誤一節(jié)課，毫無怨言。徐有剛、李玉江、周秋香、姜立明四位老師，精誠團結(jié)，教學(xué)水平過硬，中考數(shù)學(xué)成績喜人，這是集體的智慧，鄭艷

19、坤老師經(jīng)常忍著手術(shù)后遺留下的病痛走進(jìn)教室，鐘立華老師嗓子啞了還一次次站在講臺上授課，她們感染和激勵著每一位學(xué)生，魏龍煥老師為了年級課表安排、成績統(tǒng)計、考務(wù)安排等工作付出了大量心血，犧牲了許多個人休息時間。2021最新年級組工作總結(jié)工作總結(jié)。 回顧五十五中創(chuàng)業(yè)史，作為一名老教師，我始終認(rèn)為，五十五中學(xué)是一個戰(zhàn)斗光輝的集體，那些老教師以無私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，鑄就了五十五中學(xué)往日的輝煌。我想，在他們的帶動下，他們也必將托起五十五中學(xué)美好的明天！ 一年來的年級工作，讓我深深地體會到： 一、 作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為初四年級主任，我深感肩上責(zé)任的重

20、大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保證。 二、 團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績 團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一年來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，

21、思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心 ，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給 篇二：2021年下二年級組工作總結(jié) 2021年下二年級組年級工作總結(jié)喬麗霞 轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的光陰又將匆匆逝去。又到提筆寫總結(jié)的時候，靜下心來，回顧一學(xué)期的工作， 雖短暫，但工作繁重而充實。下面， 對本年級組的工作進(jìn)行簡單小結(jié)： 一、抓好學(xué)生的常規(guī)工作 二年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境

22、的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學(xué)初，我們年級組老師就把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點。 因此，每一位教師就對學(xué)生加強和規(guī)范各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的衛(wèi)生清掃到安保工作；從學(xué)生的站隊秩序到學(xué)生的個人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等， 從小事抓起，從每個學(xué)生抓起， 使全年級學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。見到老師主動打招呼、站隊回家時也比以前迅速，隊伍整齊、年級內(nèi)開展作業(yè)評 比，很大程度上調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的識、 二、做好教育教學(xué)工作 教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作，是每個

23、年級工作的核心。我們組每位老師向課堂40分鐘要質(zhì)量，課堂上嚴(yán)抓實管，授予知識，更要引導(dǎo)學(xué)生做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生。為了上好課年級組的教師相 互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補短。每位教師精心鉆研教材， 備好每一節(jié)課，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課；上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補習(xí)工作； 課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。 馬樂樂、王肖寧、尹雪娜、李金影等四位教師態(tài)度謙虛認(rèn)真，工作踏實負(fù)責(zé)， 經(jīng)常向其他教師請教，經(jīng)常走進(jìn)課堂，聆聽其他教師是如何組織教學(xué)、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性； 當(dāng)然，年級組內(nèi)

24、每一位老師都懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，走進(jìn)他人課堂，積極學(xué)習(xí)他人的教學(xué)理念 ，做到取長補短。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內(nèi)，教師們以身作則，做好學(xué)生的帶頭人。 學(xué)困生是每位老師的心病，本學(xué)期，我們開展了學(xué)困生座談會，目的使他們樹立信心，積極上進(jìn)，迎頭趕上。 因此，為學(xué)生“開小灶”成為二年級老師的家常便飯。為了使學(xué)困生成績得到提高，老師們都能耐心地指導(dǎo)，找學(xué)困生談心，從生活上悉心關(guān)懷，鼓勵他們克服困難，努力學(xué)習(xí)，力爭在學(xué)習(xí)方面不斷進(jìn)步。 三、安全教育方面 本年級各班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等工

25、作，每天發(fā)現(xiàn)問題及時 處理，每周碰頭會， 都會把安全教育放在放在首位。 二年級學(xué)生的安全意識較模糊，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，提醒我們每一位班主任及任課老師把安全教育放在心中，時刻教育學(xué)生注意安全。把安全作為一項常抓不懈的任務(wù)。開學(xué)伊始，以“安全、文明、健康消費”這一主題班會拉開本學(xué)期的帷幕。督促本年級組各班班主任，做好課間學(xué)生活動的指導(dǎo)，禁止學(xué)生在課間互相追逐打鬧，以及滑樓梯、在樓梯內(nèi)奔跑打鬧等一些不安全的行為，保證在課間及午休期間，無一例安全事故發(fā)生。同時要求各班安排安全督察員，督促、提醒學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕危險事件的發(fā)生，讓安全意識在學(xué)生的心中牢牢扎下根，做到“安全我最行”。 通

26、過這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。 四、開好年級活 本學(xué)期，我們與一年級合作開展“慶六一，陽光寶貝講故事”活動。 大家群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，活動中其樂融融，更增進(jìn)團隊的凝聚力。 五、重視家校聯(lián)系 年級組的各位老師積極通過電話、qq、微信平臺、校訊通與家長保持密切的聯(lián)系，及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況。把學(xué)生問題解決在第一時間。 六、存在的問題及努力的方向 回首時光，我們的工作中還存有諸多不足，比如學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待更進(jìn)一步的細(xì)致，個別學(xué)生的書寫有待提高；年輕教師尤其在班級管理上還有很大的提升空間；繼續(xù)關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)優(yōu)秀生為抽測做準(zhǔn)備；教師自身素質(zhì)還需提高等。 今后

27、多反思自己，找不足，努力加強學(xué)習(xí)。 嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。 回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。我們組的教師不斷進(jìn)步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新學(xué)期，我們將在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，走得更遠(yuǎn)。 篇三：2021年幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié) 篇一：2021幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園小班年度工作總結(jié)(范文) 2021幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭，一個學(xué)期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不

28、肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛剛開學(xué)時，面對一群不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。當(dāng)時我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報： 一、教育教學(xué)方面 創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計，強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方

29、面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們四位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。二、保育工作 時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手。飯前、便后要將手洗干凈

30、。幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝，學(xué)做一些力所能及的事。認(rèn)真做

31、各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。 三、家長工作 1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。 2、教師隨時與家長進(jìn)行交流，并且有事保持電話聯(lián)系。 3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見。 我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有更好的收獲與成就。 小班 2021年12月篇二：20212021第一學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié)

32、 20212021第一學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，我們班的兩位老師，都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學(xué)會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以 團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點： 一、班級概況： 我班開學(xué)初原有25名幼兒。現(xiàn)有23名幼兒，其中2名幼兒

33、由于生病請假時間較長，不適應(yīng)幼兒園的生活，家長要求下學(xué)期再入園。 在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進(jìn)行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的

34、把幼兒送到幼兒園。 在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。 二、教育教學(xué)工作： 本學(xué)期，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點

35、，我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，滲透新綱要精神，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。 環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”。在布置中，我們