人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)題(二)_第1頁
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)題(二)_第2頁
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)題(二)_第3頁
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)題(二)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)題二人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)題二?一、你知道嗎?填一填。每空1分,共19分1、地圖通常是按上 、下 、左 、右 繪制的。2、中華人民共和國(guó)是 年月日成立。3、太陽早晨從 面升起,黃昏從 面落下。4、平年全年有 天,閏年全年有 天。5、在一道有余數(shù)的除法中,除數(shù)是7,余數(shù)最大是 ;6、3年= 月360分= 時(shí)4個(gè)星期= 天63日= 個(gè)星期7、用24時(shí)記時(shí)法記錄以下時(shí)間:早上600黃昏456深夜1130二、公正小法官對(duì)的打,錯(cuò)的打×,共6分1、457÷3的商是三位數(shù)。 2、今年是5月30日,明天就是六一兒童節(jié)。 3、一個(gè)數(shù)除以8,有余數(shù),那么余數(shù)

2、最大是7。 4、2019年是平年。 5、小剛的生日正好是2月30日。6、晚上8時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是20:00 三、選擇題共7分1、國(guó)慶節(jié)是A、1月1日B、5月1日C、6月1日D、10月1日2、一年中大月有 個(gè)月,小月有個(gè)月;A、6B、4C、73、三個(gè)公歷年份中, 是閏年。A、1800B、2019 C、20194、播送時(shí):“如今是北京時(shí)間19點(diǎn)整是指A、7時(shí) B、上午7時(shí) C、下午7時(shí)5、以下公元年份中, 年是平年。A、2019B、2019C、1988D、19006、2020年的二月份是A、28天B、29天C、30天D、31天四、計(jì)算共36分1、口算10分300×6300÷

3、6=13719309÷3=24×3280÷70÷6055÷5=440÷9809÷92、列書豎式計(jì)算。前面4題3分,驗(yàn)算題4分,共20分294÷7624÷6542÷32040÷6=804÷5324÷3=驗(yàn)算:驗(yàn)算:3、用遞等式計(jì)算每題3分,共6分576÷3÷4601-246÷5五、我一定知道填!8分教學(xué)樓在操場(chǎng)的 ,圖書室在操場(chǎng)的 ,大門在操場(chǎng)的 ,體育館在操場(chǎng)的 。六、解決問題。前面4題,每題4分,第5題8分,共24分1、奧林匹克火炬在

4、中國(guó)某省4天傳遞了816千米。平均每天傳遞了多少千米?2、學(xué)校有37個(gè)乒乓球,又買來83個(gè)。假如平均分給6個(gè)班,每個(gè)班分得多少個(gè)?3、一副羽毛球拍38元,施老師要買5副球拍,帶200元錢夠嗎?4、服裝廠一個(gè)星期消費(fèi)了7008套服裝,每9套裝一箱,可以裝幾箱,還剩幾套?5、以下是李明同學(xué)的各課考試成績(jī)學(xué) 科 語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也?;?論語?中的“有酒食

5、,先生饌;?國(guó)策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者,有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意,倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近??磥?,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載,首見于?禮記?曲禮?,有“從于先生,不越禮而與人言,其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者,與老師、老師之意根本一致。成績(jī)分 90989387 1 把李明的各科成績(jī)?cè)诮y(tǒng)計(jì)圖中表示出來。唐宋或更早之前,針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目,其相應(yīng)傳授者稱為“博士,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者,又稱“講師?!敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者;而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了,主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?!爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代,只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教,其身價(jià)不謂顯赫,也稱得上朝廷要員

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論