實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)程(試行)

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)程（試行）第一章 總 則第1條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)于鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，開發(fā)智力，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力，探索未知知識(shí)領(lǐng)域，總結(jié)完善科學(xué)理論，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，提高基本素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)基本規(guī)格等具有十分重要的作用。第2條 為全面貫徹國(guó)家的教育方針，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，根據(jù)遼寧石油化工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作條例的有關(guān)要求，特制定本規(guī)程。第3條 本規(guī)程是遼寧石油化工大學(xué)組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本規(guī)范，是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的基本依據(jù)，必須認(rèn)真執(zhí)行。第二章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的基本原則第4條 科學(xué)性與思想性相統(tǒng)

2、一的原則。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，人才培養(yǎng)規(guī)格所需的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及心理特征，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)等確立科學(xué)的各學(xué)科（專業(yè)）的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度和良好學(xué)風(fēng)，樹立高尚的科學(xué)道德和奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。第5條 系統(tǒng)性與循序漸進(jìn)相結(jié)合的原則。要按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)在邏輯系統(tǒng)性和學(xué)生智力發(fā)展的順序性確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容、方式、方法，形成一個(gè)前后銜接、層次分明、分工明確的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，連貫地和循序地引導(dǎo)學(xué)生掌握各學(xué)科的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。第6條 教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則。要在教師指導(dǎo)下，依靠學(xué)生的自身

3、實(shí)踐去完成實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。第7條 少而精和因材施教的原則。要正確處理數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，挑選具有先進(jìn)性、典型性、規(guī)律性和啟發(fā)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在保證基本要求和學(xué)時(shí)的前提下，控制數(shù)量，提高質(zhì)量。要注意實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的層次性，通過(guò)確定高等、中等、基本三個(gè)層次的要求和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的必修、選修、加選三種修學(xué)類型的要求等，滿足不同程度學(xué)生的要求，為優(yōu)秀生和復(fù)合型人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件。第8條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)相結(jié)合的原則。要通過(guò)開設(shè)研究性、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以及課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等環(huán)節(jié)，將科研成果移植為教學(xué)實(shí)驗(yàn)和引導(dǎo)學(xué)生積極開展科學(xué)研究及工程設(shè)計(jì)，使學(xué)生在校期間

4、受到科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)能力的基本訓(xùn)練。第9條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的先進(jìn)性與直觀性相結(jié)合的原則。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的選擇、配備，既要考慮其先進(jìn)性和科學(xué)性，提高實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目水平；又要充分注意保持良好的直觀性，適合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)，保證教學(xué)效果。第10條 嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程管理的原則，同理論課教與學(xué)的過(guò)程相比，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教與學(xué)的過(guò)程有其特有的復(fù)雜性、廣泛性和開放性，因此要認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與管理，加強(qiáng)全過(guò)程管理，保證教學(xué)質(zhì)量。第三章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃管理第11條 依據(jù)學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)計(jì)劃的總體要求和培養(yǎng)目標(biāo)，要對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所承擔(dān)的任務(wù)、實(shí)驗(yàn)課的設(shè)置、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)的分配、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)程及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的環(huán)節(jié)等一系列問(wèn)

5、題進(jìn)行統(tǒng)籌安排與總體優(yōu)化設(shè)計(jì)，形成完整、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，并以學(xué)科（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的形式形成正式教學(xué)文件。使學(xué)生在該計(jì)劃指導(dǎo)下，結(jié)合理論課學(xué)習(xí)和學(xué)分制的選課要求，合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，得到完整的科學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)研究和動(dòng)手能力的訓(xùn)練。第12條 學(xué)科（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容：(1) 本學(xué)科（專業(yè)）能力結(jié)構(gòu)體系，以及反映本學(xué)科（專業(yè)）人才培養(yǎng)規(guī)格的各種技能的基本要求；(2) 本學(xué)科（專業(yè)）各系列（基礎(chǔ)、專業(yè)或技術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)）實(shí)驗(yàn)教學(xué)及相關(guān)其它實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求（包括：各學(xué)期的目的、任務(wù)、方法、重點(diǎn)，各類課程內(nèi)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)時(shí)、內(nèi)容、要求等）。其中一學(xué)期內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)超過(guò)32的，可單獨(dú)設(shè)課；(

6、3) 通過(guò)第二課堂教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究能力以及優(yōu)秀生和復(fù)合型人才培養(yǎng)的具體辦法；(4) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目匯編，包括：開出順序、具體進(jìn)程、單項(xiàng)學(xué)時(shí)與理論課及與相關(guān)其它實(shí)踐環(huán)節(jié)的銜接、層次要求、選課要求等。第13條 學(xué)科（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃中的各系列實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目匯編，按教學(xué)計(jì)劃中的校公共基礎(chǔ)課、學(xué)科公共課、專業(yè)課的設(shè)置分別編制。校公共基礎(chǔ)課內(nèi)各種實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，由開課學(xué)院提出。在保證基本要求的前提下，開課學(xué)院要提出適用不同學(xué)科的若干個(gè)系列，供各系選擇。學(xué)科基礎(chǔ)課（包括該學(xué)科在短學(xué)期的共同實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`課）內(nèi)的各種實(shí)驗(yàn)為專業(yè)或技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，由各系提出原則要求，開課學(xué)院提出具體方案，經(jīng)學(xué)科（專業(yè)）

7、所在系和開課系協(xié)商確定，其中面向全校的課程，參照校公共基礎(chǔ)課的辦法辦理。學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)計(jì)劃中所列屬專業(yè)或?qū)I(yè)方向選課組內(nèi)課程的實(shí)驗(yàn)及在短學(xué)期內(nèi)僅為專業(yè)或?qū)I(yè)方向安排的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)為專業(yè)實(shí)驗(yàn)，由各學(xué)院確定。其中涉及到外學(xué)院開設(shè)的課程，參照學(xué)科公共課的辦法辦理。各類選修課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)，按課程性質(zhì)可視為相應(yīng)實(shí)驗(yàn)系列，一般由開課學(xué)院確定，供學(xué)生自主選讀。第14條 各學(xué)科（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃是學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐性教學(xué)的最基本的指導(dǎo)性教學(xué)文件，亦是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、評(píng)估、定編、設(shè)備投入、資金分配、工作量核算、基本教學(xué)任務(wù)的基本依據(jù)。學(xué)科（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃及各類課程中的實(shí)驗(yàn)教

8、學(xué)計(jì)劃，在學(xué)院院長(zhǎng)主持下制定，經(jīng)教務(wù)處會(huì)同有關(guān)學(xué)院共同審定，主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。若依實(shí)際情況確需取消、修改、更新或增補(bǔ)某些內(nèi)容時(shí)，需由提出單位寫出書面報(bào)告并經(jīng)學(xué)科（專業(yè)）所在系主任同意，報(bào)教務(wù)處備案，其中涉及全院或有較大調(diào)整的，需經(jīng)教處務(wù)批準(zhǔn)。第四章 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件的管理第15條 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是構(gòu)成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的、任務(wù)、要求的基本單元，在內(nèi)容上有相對(duì)獨(dú)立性并明顯區(qū)別于其它類似實(shí)驗(yàn)。一般，學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間不低于1學(xué)時(shí)，并能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、演示、驗(yàn)證及研究目的，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的實(shí)驗(yàn)才可做為一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可是若干實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及必要的其它環(huán)節(jié)所組合而成的綜合實(shí)驗(yàn)。第16條 凡列入學(xué)

9、科（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，需由項(xiàng)目開出實(shí)驗(yàn)室提出該項(xiàng)目的內(nèi)容、目的、要求、所需儀器設(shè)備、預(yù)期操作時(shí)間、準(zhǔn)備時(shí)間、所需低值易耗品及其它成本、所需學(xué)生人數(shù)及分工、所屬課程、指導(dǎo)方式、考核方式、性質(zhì)（驗(yàn)證型、演示型、設(shè)計(jì)型、研究型）、先修課及選修實(shí)驗(yàn)要求、與其它實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組織方式等，并按規(guī)定填入實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡，經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，報(bào)教務(wù)處審核、備案。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡將作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量及低值易耗品核定的基本依據(jù)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的撤銷、合并、修改、調(diào)整等，需由實(shí)驗(yàn)室提出申請(qǐng)，學(xué)院院長(zhǎng)批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處審核、備案。第17條 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置要符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求，與理論課的配合科學(xué)合理，項(xiàng)目之間銜接緊湊適合，分工明確，

10、沒(méi)有脫節(jié)和不必要的重復(fù)現(xiàn)象。同一項(xiàng)目用于不同專業(yè)時(shí)，若具體要求有所不同，需在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡上注明。第18條 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要原理可靠，方法先進(jìn)，儀器設(shè)備組成合理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果穩(wěn)定，能為學(xué)生提供多種可供選擇的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能為學(xué)生提供分析和思考的余地，能著重訓(xùn)練學(xué)生的能力。第19條 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所需儀器設(shè)備要安全可靠，計(jì)量準(zhǔn)確，符合操作規(guī)范，有安全保護(hù)措施，有能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的指導(dǎo)教師。為提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，允許在學(xué)科（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃中列入暫時(shí)還無(wú)條件開出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但要附以較詳細(xì)的必要性說(shuō)明，以作為學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)備投資規(guī)劃的基本依據(jù)。第20條 在加強(qiáng)基本訓(xùn)練的同時(shí)，要努力更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，盡力增加綜

11、合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，適當(dāng)減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。有條件的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)向?qū)W生開放，但開放的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)列入或補(bǔ)充列入學(xué)科（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。條件允許時(shí)，可由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但需經(jīng)指導(dǎo)教師審核、實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)，學(xué)期結(jié)束前報(bào)到教務(wù)處備案。第21條 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)備的選用要以滿足教學(xué)基本要求為基準(zhǔn)，不應(yīng)片面追求設(shè)備的高、精、尖、新。第22條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須有完整的教學(xué)大綱、教材、指導(dǎo)書等教學(xué)文件。(1) 獨(dú)立設(shè)課及隨理論課進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，均需有實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱在理論課教學(xué)大綱中單列。大綱應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的、任務(wù)、內(nèi)容、學(xué)時(shí)、項(xiàng)目、考核及教學(xué)方式等做出明確規(guī)定。(2) 獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課必須有教材，其它實(shí)驗(yàn)必須有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

12、。(3) 每一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)均須有相應(yīng)文件或被收入有關(guān)教學(xué)文件。(4) 上述教學(xué)文件在學(xué)院院長(zhǎng)主持下按學(xué)院有關(guān)編制教材、教學(xué)大綱的規(guī)定執(zhí)行。(5) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件的編寫要對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目論述準(zhǔn)確，有利于開拓學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生思維，便于學(xué)生自學(xué)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，注重能力培養(yǎng)。避免把教材和指導(dǎo)書編寫成實(shí)驗(yàn)說(shuō)明或?qū)嶒?yàn)操作說(shuō)明。第五章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)課業(yè)管理第23條 任課教師要將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)程及要求編入教學(xué)日歷，并將課程實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表送實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出單位。各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)校課程表，校歷及學(xué)生選課情況編制下學(xué)期本實(shí)驗(yàn)室所承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的學(xué)期實(shí)驗(yàn)課表和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡片，并分別在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)簽字后報(bào)教務(wù)處。第24條 各實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)

13、項(xiàng)目卡片是教務(wù)處編制低值易耗品購(gòu)置計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)室投資效益及工作量考核，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查的基本依據(jù)，要在課程結(jié)束后報(bào)教務(wù)處備案。第25條 各實(shí)驗(yàn)室的學(xué)期實(shí)驗(yàn)課表是學(xué)校課程表的重要組成部分，要在開課前報(bào)教務(wù)處。一經(jīng)教務(wù)處審核、協(xié)調(diào)并簽發(fā)，必須認(rèn)真執(zhí)行，任課教師或?qū)嶒?yàn)室無(wú)故不執(zhí)行課表均被視為教學(xué)事故。關(guān)于調(diào)課、停課、補(bǔ)課等按學(xué)校課業(yè)組織的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第六章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程管理第26條 實(shí)驗(yàn)室要保證學(xué)生在課前能得到教材或指導(dǎo)書及必要的技術(shù)裝備手冊(cè)、操作說(shuō)明書、實(shí)驗(yàn)記錄表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。第27條 每一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開始前要做好一切準(zhǔn)備工作，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。第28條 新開項(xiàng)目或開新項(xiàng)目者必須試講、試做。試講、試

14、做要由系主任或?qū)嶒?yàn)室主任主持，吸收實(shí)驗(yàn)教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加并要做出試講、試做報(bào)告書，經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后，報(bào)教務(wù)處備案。第29條 學(xué)生第一次到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)前，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)宣講實(shí)驗(yàn)守則和有關(guān)規(guī)章制度。每一實(shí)驗(yàn)開始前須向?qū)W生講明實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求。第30條 采用科學(xué)的循環(huán)方式，積極創(chuàng)造條件使每組實(shí)驗(yàn)的學(xué)生人數(shù)趨于合理，千方百計(jì)提高設(shè)備利用率。第31條 理論課主講教師和助課教師必須參加本課程實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)工作。根據(jù)實(shí)際情況不能參加全部指導(dǎo)工作時(shí)，需經(jīng)系主任提出意見(jiàn)，學(xué)院院長(zhǎng)批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案，但實(shí)際參加指導(dǎo)不得少于學(xué)生數(shù)的三分之一。第32條 每一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目必須配備指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師由課程主講者、助課教師、

15、實(shí)驗(yàn)工程技術(shù)人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師必須做到：(1) 認(rèn)真?zhèn)湔n，預(yù)做實(shí)驗(yàn)，寫好教案，對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的目的、要求、原理、步驟、裝置、注意事項(xiàng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法等做到心中有數(shù)。(2) 課堂授課要嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)驗(yàn)前講授要簡(jiǎn)明扼要。要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱的規(guī)定，不得隨意刪減實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中的內(nèi)容或降低對(duì)學(xué)生的要求。(3) 嚴(yán)格執(zhí)行提問(wèn)及預(yù)習(xí)制度，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。預(yù)習(xí)或提問(wèn)不合格的學(xué)生，不準(zhǔn)其做實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)檢查、提問(wèn)及考勤記錄。(4) 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，指導(dǎo)教師要認(rèn)真、耐心、經(jīng)常巡回檢查，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并著重進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，不要包辦代替，對(duì)違反操作規(guī)程又不聽指導(dǎo)的學(xué)生應(yīng)給以嚴(yán)肅批評(píng)并中止其本次實(shí)驗(yàn)，待

16、承認(rèn)錯(cuò)誤后補(bǔ)做。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要逐個(gè)檢查簽字，不合格者一律重做。(5) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要組織學(xué)生理好儀器設(shè)備、搞好清潔衛(wèi)生，同時(shí)檢查儀器設(shè)備及工具缺損情況。若發(fā)現(xiàn)缺損，要立即組織當(dāng)事人調(diào)查并填寫儀器設(shè)備報(bào)廢缺損事故報(bào)告單，提出處理意見(jiàn)，報(bào)有關(guān)部門處理。(6) 要對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告提出明確、具體要求。對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真批改，指出存在的問(wèn)題及錯(cuò)誤的原因，實(shí)事求是評(píng)定成績(jī)，不合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要退回重寫，對(duì)報(bào)告中存在的共性問(wèn)題要分析原因，進(jìn)行重點(diǎn)講解。(7) 每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成后，要認(rèn)真如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)日志，該日志是了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度，分析、研究、改進(jìn)及考查教學(xué)效果的重要依據(jù)。也是考核指導(dǎo)教師工作態(tài)度及工作任務(wù)完成情況的

17、基本依據(jù)，學(xué)期結(jié)束前要報(bào)學(xué)院存檔、備查。(8) 對(duì)每屆學(xué)生的每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要選擇典型（好、差）實(shí)驗(yàn)報(bào)告存檔。第33條 實(shí)驗(yàn)室人員要按實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)的要求認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中特別要做到：(1) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的要求在課前做好準(zhǔn)備工作。保證每組儀器設(shè)備好用，對(duì)每組實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)及易出現(xiàn)的故障做到心中有數(shù)，有應(yīng)急措施。(2) 實(shí)驗(yàn)前配合指導(dǎo)教師預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中隨時(shí)了解儀器設(shè)備的工作情況，及時(shí)排除故障，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行并協(xié)助指導(dǎo)教師做好學(xué)生指導(dǎo)工作。(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，在指導(dǎo)教師對(duì)儀器設(shè)備及工具等檢查的基礎(chǔ)上，做好驗(yàn)收、整理、復(fù)原工作，搞好室內(nèi)清潔衛(wèi)生，負(fù)責(zé)門、窗、水、電方面的安全工作。第

18、七章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核管理第34條 要建立嚴(yán)格的考核制度。(1) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)過(guò)程分為若干階段，不合格的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目必須重做或重修并僅限一次，前一階段不合格者不得進(jìn)入下一階段的實(shí)驗(yàn)，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)重做或重修。(2) 一門課程分為理論與實(shí)驗(yàn)兩部分內(nèi)容時(shí)，實(shí)驗(yàn)不及格，該課程按不及格論。(3) 理論和實(shí)驗(yàn)分別單獨(dú)做為一門課時(shí)，學(xué)生必須按規(guī)定的課序選課，兩門課程同時(shí)授課時(shí)，若實(shí)驗(yàn)課考核不及格，原則上理論課亦按不及格論，兩門課程須同時(shí)補(bǔ)考或重修；實(shí)驗(yàn)課或含有較多實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)的理論課為某后續(xù)課程（或課程設(shè)計(jì)）十分重要的先修課時(shí)，若實(shí)驗(yàn)不及格，原則上不得選讀該后續(xù)的課程（或課程設(shè)計(jì)）。但上述課程事先由

19、開課學(xué)院提出報(bào)告，經(jīng)教務(wù)處審核同意，并向?qū)W生公布。(4) 經(jīng)批準(zhǔn)免聽、免修的課程，學(xué)生必須參加實(shí)驗(yàn)并考核合格。第35條 單列實(shí)驗(yàn)課成績(jī)一般按百分制記。隨理論課進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，需在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后給出考核成績(jī)并報(bào)系備查，理論教學(xué)內(nèi)容考核后再按規(guī)定的比例折算總成績(jī)，兩部分成績(jī)占總成績(jī)的比例由開課系提出，報(bào)學(xué)院院長(zhǎng)批準(zhǔn)并事先向?qū)W生公布，實(shí)驗(yàn)成績(jī)比例參照學(xué)時(shí)比例確定，但一般不少于總成績(jī)的15%。第36條 實(shí)驗(yàn)考核一般采用筆試或口試（儀器原理、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等）、操作考試（隨機(jī)抽題、獨(dú)立操作、在規(guī)定時(shí)間完成等）、平時(shí)考核（每次實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)、操作、報(bào)告等）相結(jié)合的辦法進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，三項(xiàng)成績(jī)?cè)瓌t上各占三分之

20、一。第八章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量管理第37條 開展經(jīng)常性的教學(xué)檢查是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量管理，保障教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要手段，各單位要認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)檢查的各項(xiàng)規(guī)定，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查規(guī)范化、制度化、實(shí)效化。第38條 各單位在安排下學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃時(shí)檢查內(nèi)容為：(1) 系檢查任課教師在編制完教學(xué)日歷之后是否將課程實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表及時(shí)分送有關(guān)實(shí)驗(yàn)室。(2) 實(shí)驗(yàn)室核對(duì)課程實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表中所列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是否符合大綱要求，是否有齊備的教學(xué)文件，是否有條件可以開出。(3) 學(xué)院檢查本學(xué)院所開設(shè)課程中實(shí)驗(yàn)是否按教學(xué)大綱要求全部開出；各實(shí)驗(yàn)室上報(bào)的學(xué)期實(shí)驗(yàn)課表是否符合要求；各實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師

21、的安排是否符合要求。(4) 教務(wù)處有關(guān)科室審核各學(xué)院上報(bào)的文件材料，并對(duì)部分單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽查。第39條 各單位在開學(xué)初三周之內(nèi)完成的教學(xué)檢查內(nèi)容為：(1) 系或?qū)嶒?yàn)室檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)教師或任課教師的教案準(zhǔn)備情況；檢查即將開始的各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的準(zhǔn)備情況。(2) 學(xué)院檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件是否下發(fā)到學(xué)生手中；新開實(shí)驗(yàn)或開新實(shí)驗(yàn)者是否試講試做；儀器設(shè)備的完好率；實(shí)驗(yàn)考核方法是否制定并向?qū)W生公布。(3) 教務(wù)處將各學(xué)院教學(xué)檢查情況匯總，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽查，對(duì)全校各實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)備情況做出總結(jié)，向主管校長(zhǎng)匯報(bào)，并立即著手解決存在的問(wèn)題。第40條 各單位在期中所要完成的教學(xué)檢查任務(wù)為：(1) 系或?qū)嶒?yàn)室就課堂教學(xué)情況進(jìn)行一

22、次全面檢查，主要內(nèi)容為：學(xué)生出勤率、學(xué)習(xí)紀(jì)律、預(yù)習(xí)及提問(wèn)的回答情況，學(xué)期實(shí)驗(yàn)課表執(zhí)行情況，教師授課及指導(dǎo)情況，實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改情況，教學(xué)中存在的其它問(wèn)題。(2) 系或?qū)嶒?yàn)室在期中教學(xué)檢查中至少要進(jìn)行一次教學(xué)觀摩活動(dòng)；要召開專題會(huì)議研究和總結(jié)教學(xué)工作。(3) 學(xué)院檢查實(shí)驗(yàn)室以及任課教師的實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行情況，就教學(xué)進(jìn)度及儀器設(shè)備完好率等方面存在的問(wèn)題要及時(shí)解決。必要時(shí)要組織召開學(xué)生或教師座談會(huì)，抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施記錄。期中教學(xué)檢查中學(xué)院院長(zhǎng)要至少參加或主持一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)研討會(huì)議。(4) 教務(wù)處根據(jù)各學(xué)院教學(xué)檢查匯總材料，并抽查部分實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)組織與實(shí)施情況，并向主管院長(zhǎng)匯報(bào)。第41條

23、 各單位在期末教學(xué)檢查中，除對(duì)期中教學(xué)檢查內(nèi)容繼續(xù)進(jìn)行之外，還要做好下列檢查工作：(1) 實(shí)驗(yàn)課考核是否嚴(yán)肅認(rèn)真、符合要求，考核題目和方法是否科學(xué)合理，對(duì)學(xué)生考核的有關(guān)規(guī)定是否認(rèn)真執(zhí)行。(2) 對(duì)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置、儀器設(shè)備及費(fèi)用使用，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材、指導(dǎo)書的內(nèi)容和使用情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)分析。第42條 建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)范，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)用房、儀器套數(shù)、教學(xué)文件建設(shè)等有關(guān)制度的配套，對(duì)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。各學(xué)院及實(shí)驗(yàn)室要結(jié)合實(shí)際擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各項(xiàng)管理制度的實(shí)施細(xì)則，并切實(shí)認(rèn)真執(zhí)行。第43條 要按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)一步建立和健全實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)、師資培訓(xùn)、考核等規(guī)章制度，努力提高實(shí)驗(yàn)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)和現(xiàn)代化科技工作的需要。第44條 把CAD、CAI及電化教學(xué)等手段引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)、進(jìn)一步加強(qiáng)題庫(kù)建設(shè)是提高