三年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）教案：除數(shù)是一位數(shù)的除法的教學(xué)

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：除數(shù)是一位數(shù)的除法的教學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：除數(shù)是一位數(shù)的除法的教學(xué) 2. 筆 算 除 法第五課時(shí) .筆算除法教學(xué)內(nèi)容：19頁例1教學(xué)目的：1.經(jīng)歷分小棒地過程理解合掌握一位數(shù)除兩位數(shù)地計(jì)算順序和商地定位方法。2.學(xué)會(huì)一位數(shù)除法被除數(shù)每一位商地?cái)?shù)都能被除數(shù)整除地計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3.在理論操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)考慮，學(xué)會(huì)解決問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：以表內(nèi)除法的筆算、一位數(shù)除兩、三位數(shù)的口算根底上，進(jìn)展一位數(shù)兩位數(shù)被除數(shù)每一位上的數(shù)都能被除數(shù)整除的筆算除法，難點(diǎn)是著重幫助學(xué)生理解被除數(shù)的哪一位，就把商寫再哪一位上面。教學(xué)過程：一。復(fù)習(xí)引入翻開課本第3頁，在 里填上正確地?cái)?shù)。60&

2、#247;3=9÷3=69÷3=80÷2=6÷2=86÷2=二。新授1. 出例如1，三年級(jí)平均每班種多少棵樹？你會(huì)列式計(jì)算嗎？2.說說你是怎樣算的。3.假如用豎式計(jì)算你會(huì)嗎？老師巡視指導(dǎo)4.讓板書的學(xué)生說說理由。根據(jù)他的答復(fù)，同學(xué)們用小棒代替書，分一分?？纯此@樣計(jì)算與考慮對(duì)嗎？5.有疑問嗎？假如學(xué)生提不出問題，老師可以提問。6.試一試。三。 穩(wěn)固練習(xí)第21頁第2題。前兩題四。小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？計(jì)算時(shí)要注意什么？第六課時(shí) 20頁例2教學(xué)目的：1、通過實(shí)際操作，理解每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小和每次余下的數(shù)要與下一位商的數(shù)合并造繼

3、續(xù)除的道理。2.掌握一位數(shù)除三位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3.在操作活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生考慮和解決問題的才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過分錢幣的理論操作活動(dòng)使學(xué)生經(jīng)歷“除到某一位時(shí)有余數(shù)，要把余數(shù)和后一位的數(shù)結(jié)合起來繼續(xù)除的計(jì)算過程，從而明白算理。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備1.口算2.出示人民幣3張100元、4張10元、2張1元券。觀察：一共有多少元？根據(jù)學(xué)生的操作答復(fù)，老師板書：300÷3=10030÷3=1012÷3=4重點(diǎn)問一下12是從哪里來的？342÷3=114二、新授1.出例如2：四年級(jí)平均每班種多少棵樹？2.假如學(xué)生猜對(duì)了：?jiǎn)柲阌檬裁捶椒ú碌萌绱苏_？假如學(xué)

4、生猜得不正確：?jiǎn)栁覀兛梢杂檬裁捶椒ㄕ_計(jì)算出每班種多少棵樹26。3.老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，然后根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，老師板書豎式計(jì)算過程。4.課本第20頁做一做第2題。展示學(xué)生作業(yè)。假如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)學(xué)生判斷，并說明原因。5.小結(jié)：你覺得計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)除法時(shí)要注意什么？三、穩(wěn)固1.第21頁第4題。第七課時(shí) .練習(xí)內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)除法的算理和計(jì)算方法教學(xué)目的：1.通過練習(xí)。穩(wěn)固除數(shù)是一位數(shù)除法的算理和計(jì)算方法。2.結(jié)合習(xí)題浸透事物之間是有練習(xí)的這有簡(jiǎn)單辯證唯物主義思想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過練習(xí)旨在穩(wěn)固除數(shù)是一位數(shù)除法，除的順序和豎式的書寫格式，練習(xí)時(shí)不但對(duì)學(xué)生計(jì)算步驟方法要充分重視，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生書寫正

5、確、整齊等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、 根本練習(xí)1.口算：全體練習(xí)，同桌校對(duì)2. 出示課本練習(xí)題。邊做邊考慮上下兩題有什么聯(lián)絡(luò)？3.界上的許多事物，它們之間都是有聯(lián)絡(luò)的，我們數(shù)學(xué)也不例外。請(qǐng)同學(xué)們看第21頁第3題。算算、填填、說說每一組上下有什么聯(lián)絡(luò)。二、筆算練習(xí)1. 80÷5 68÷4 98÷7864÷4 936÷2 696÷42.比一比看誰做得又對(duì)又快。出示小黑板練習(xí)題三、作業(yè)1.第21頁第4題。第八課時(shí) 22頁例3教學(xué)目的：1.再自主學(xué)習(xí)、合作交流中理解一位數(shù)除法，被除數(shù)得最高位商得數(shù)不夠商1，需要看被除數(shù)的前兩位再除的算理。

6、2.再經(jīng)歷一系列的計(jì)算練習(xí)后，感悟多位數(shù)除一位數(shù)的筆算步驟，并能比較純熟地進(jìn)展計(jì)算。3.再合作交流中積極發(fā)表自己意見，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，并從中體驗(yàn)探究的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過學(xué)生獨(dú)立嘗試，小組交流等學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生感受理解概括一位數(shù)除三位數(shù)，被除數(shù)得最高位商得數(shù)不夠商1，需要看被除數(shù)得前兩位再除得算理與計(jì)算方法。教學(xué)過程：一、 引入1.口算2. 出示74×4=296 52×7=364296÷4= 364÷7=你能根據(jù)上面的乘法算式，很快地填寫除下一個(gè)除法算式的商嗎？你是怎么想的？3. 出示284÷4= 350÷7=16÷4=

7、 14÷7=296÷4= 364÷7=邊填邊想這兩題上下之間有什么聯(lián)絡(luò)？二、新授1.出例如3。2.你能列式計(jì)算嗎？算好后請(qǐng)你在四人小組交流以下問題：1被除數(shù)前一位2除以6不夠商1，你是怎么處理的？2處理后得到的商你寫在被除數(shù)的哪一位商？為什么？3接下來的商你又寫在哪一位上？為什么？學(xué)生說，老師板書：3. 試一試：156÷3集體訂正4. 計(jì)算。378÷6 425÷5引導(dǎo)學(xué)生把每次除后余下的數(shù)余除數(shù)進(jìn)展比較，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？強(qiáng)調(diào)：為什么每求一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。6.小結(jié)。指著例3與學(xué)生的板演提問：說說你今天學(xué)會(huì)了什么？三、練習(xí)1

8、.做一做156÷3 434÷8 605÷5 863÷72.計(jì)算。176÷2 456÷4要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。381÷3 495÷5老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊