人教版五年級下冊數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》訓(xùn)練習(xí)題

1、人教版五年級下冊數(shù)學(xué)?分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)?訓(xùn)練習(xí)題一、判斷。正確的在題后的括號里畫，錯的畫。1、b/a等于a除以b。 2、分?jǐn)?shù)都比整數(shù)小。 3、假分?jǐn)?shù)的分子都比分母大。 4、兩個分?jǐn)?shù)比較，分?jǐn)?shù)單位大的那個分?jǐn)?shù)大。 5、分母不含2、5以外的質(zhì)因數(shù)，這樣的分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)。 6、有限小數(shù)都可以寫成分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)。 7、大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，大數(shù)是它們的最小公倍數(shù)，小數(shù)是它們的最大公因數(shù)。 8、相鄰的兩個自然數(shù)一定只有公因數(shù)1。 二、選擇題。將正確的序號填在題中的括號里。1、假分?jǐn)?shù)一定 。大于1小于1等于1大于1或等于12、下面的分?jǐn)?shù)中，不能化成有限小數(shù)的是 。1/21/3 5/8

2、 3/43、7天是9天的 。 1/7 7/9 1/99/74、一個分?jǐn)?shù)的分母縮小5倍，分子不變，分?jǐn)?shù)的值 擴(kuò)大5倍 縮小5倍不變擴(kuò)大或縮小5倍三、用分?jǐn)?shù)表示下面每個算式的商能約分的要約分，假分?jǐn)?shù)要化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。23123015728544214四、解決問題。1、一輛汽車3小時行310千米，平均每小時行多少千米？用分?jǐn)?shù)表示_2、小紅2小時走9千米，小明4小時走17千米。誰走得快些？_3、一臺洗衣機(jī)售價580元，一臺彩色電視機(jī)售價2400元，一臺彩色電視機(jī)售價是一臺洗衣機(jī)的幾倍？_4、修一條長750米的水渠，修了500米，修了全長的幾分之幾？還剩下全長的幾分之幾沒有修？要練說，得練看。看與說是

3、統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。_5、五年級學(xué)生采集樹種，第一組4人采集15千克，第二組6人采集20千克，第三組8人采集27千克。按人數(shù)平均，哪一組采集樹種最多？老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。_6、一間浴室長1.8米，寬1.44米。如今要給浴室地面鋪上正方形瓷磚，正方形瓷磚的邊長最長是多少厘米？宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于