大班主題課程實(shí)施計(jì)劃表

1、大班主題課程實(shí)施計(jì)劃表 大班主題課程實(shí)施計(jì)劃表 （2021-2022學(xué)年度） 主題一： 我是大班哥哥姐姐 實(shí)施時(shí)間： 2021.9.1-9.24 主題背景： 愉快的假期結(jié)束，新學(xué)期到來(lái)了，中班幼兒升入了大班。對(duì)于新的環(huán)境。他們自然會(huì)表現(xiàn)出新鮮感和好奇心；同時(shí)，也對(duì)幼兒園最后一年的生活充滿期待。兩年的幼兒園生活已讓他們適應(yīng)了集體生活，了解了集體生活的基本規(guī)則，和同伴、和老師建立了相對(duì)穩(wěn)定、良好的關(guān)系這些都為即將展開(kāi)的大班生活與學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。而哥哥姐姐的角色，能促使大班幼兒的能力尤其是社會(huì)性進(jìn)一步成長(zhǎng)。 本主題將通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注并積極適應(yīng)新環(huán)境的變化：通過(guò)班級(jí)小主人活動(dòng)的展

2、開(kāi)以及當(dāng)哥哥姐姐的過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒遷移中小班集體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。為班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；為營(yíng)造自主、自由、愉快、有序的班級(jí)共同生活氛圍，引導(dǎo)幼兒不斷優(yōu)化班級(jí)活動(dòng)的規(guī)范，增強(qiáng)班集體意識(shí)；提供更多自主選擇、自主參與的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，提高幼兒自主學(xué)習(xí)、自我管理的意識(shí)和能力，激發(fā)他們的成長(zhǎng)感和責(zé)任感。 主題脈絡(luò)： 主題提示： 1.主題開(kāi)展的目的：夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，有炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，也是個(gè)會(huì)帶來(lái)很多快樂(lè)的季節(jié)。小朋友們可以吃到各種新鮮美味的時(shí)令蔬菜，可以品嘗到各種夏令水果葡萄、西瓜、櫻桃等，可以在夏夜納涼，欣賞美麗的夜空，還可以泡在泳池里玩水消暑。夏天真愉快啊！ 2.

3、主題實(shí)施的關(guān)鍵：在活動(dòng)中要給幼兒提供多樣的材料讓他們?nèi)L試、探究和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。 3.主題實(shí)施的策略：在本主題中，我們將開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身感受，了解夏天并發(fā)現(xiàn)夏天的美好，保持對(duì)周?chē)挛锏淖兓錆M興趣和好奇，懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)的技能。讓孩子們度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的夏天，充分享受夏天的美好時(shí)光。 指南目標(biāo)鏈接： 健 康： 身心狀況： 目標(biāo)（三）具有一定的適應(yīng)能力 1.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。 生活習(xí)慣與生活能力： 目標(biāo)（一）具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣 1.喜歡參加體育活動(dòng)。 2.愿意引用白開(kāi)水，不貪喝飲料。 目標(biāo)（三）具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能

4、力 1.不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。 2.在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。 在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己和家長(zhǎng)的名字、電話號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。 社 會(huì)： 人際交往： 目標(biāo)（一）愿意與人交往 1.愿意和小朋友一起游戲。 2.愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。 目標(biāo)（二）能與同伴友好相處 1.想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。 2.在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。 3.與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸解。 社會(huì)適應(yīng)： 目標(biāo)（一）喜歡并適應(yīng)群體生活 1.對(duì)群體活動(dòng)有興趣。 2.對(duì)幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。 目標(biāo)（二）遵守基本的行為規(guī)范 1在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。

5、 2知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。 3在成人提醒下，愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。 科 學(xué)： 科學(xué)探究： 目標(biāo)（一）親近自然，喜歡探究 1.喜歡接觸大自然，對(duì)周?chē)暮芏嗍挛锖同F(xiàn)象感興趣。 2.經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題，或好奇地?cái)[弄物品。 目標(biāo)（二）具有初步的探究能力 1.對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。 2.能用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。 目標(biāo)（三）在探究中認(rèn)識(shí)周?chē)挛锖同F(xiàn)象 1.能感知和體驗(yàn)天氣對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。 數(shù)學(xué)認(rèn)知： 目標(biāo)（一）初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣 1.感知和發(fā)現(xiàn)周?chē)矬w的形狀是多種多樣的，對(duì)不同的形狀感興趣。 2.體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多

6、地方都用到數(shù)。 目標(biāo)（二）感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系 1能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。 2能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)。能按數(shù)取物。 藝 術(shù)： 表現(xiàn)與創(chuàng)造： 目標(biāo)（一）喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn) 1.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。 目標(biāo)（二）具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力 1.能模仿學(xué)唱短小歌曲。 2.能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作。 3.能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。 主題目標(biāo)： 1.知道自己長(zhǎng)大了，作為大班哥哥姐姐，有初步的自我成長(zhǎng)感和自豪感。 2.學(xué)習(xí)用多種方式關(guān)心、幫助弟弟妹妹，在交往中學(xué)習(xí)換位思考。 3.初步明確新環(huán)境中活動(dòng)的規(guī)則，愿

7、意為集體做更多的事，并努力完成有一定挑戰(zhàn)的任務(wù)，學(xué)習(xí)更好地管理自我情緒。 4.有初步的班級(jí)小主人意識(shí)和責(zé)任感，具有初步的規(guī)劃意識(shí)和計(jì)劃能力。 5.大膽地用語(yǔ)言、圖畫(huà)等多種方式積極表達(dá)自己的想法或建議。 6.建立初步的時(shí)間觀念，知道每天在園活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排，在活動(dòng)中關(guān)注時(shí)間。 目標(biāo)調(diào)整說(shuō)明： 第一周（9.1-9.3） 預(yù) 稿 第一次審議 定 稿 資源利用 1.社會(huì)：快樂(lè)的六一 2.美術(shù)：節(jié)日的布置 3.音樂(lè)：六一兒童節(jié) 4.科學(xué)：水里撈寶貝 5.語(yǔ)言：奇妙水世界 1.社會(huì)：快樂(lè)的六一 2.美術(shù)：節(jié)日的布置 3.音樂(lè)：六一兒童節(jié) 4.科學(xué)：水里撈寶貝 5.語(yǔ)言：奇妙水世界 1.社會(huì)：快樂(lè)的六一

8、2.藝術(shù)：六一畫(huà)展（欣賞） 3.音樂(lè)：六一兒童節(jié) 4.科學(xué)：水里撈寶貝 5.語(yǔ)言：奇妙水世界 節(jié)日資源：六一系列活動(dòng) 園所資源：泡泡河 調(diào)整理由及建議：節(jié)日的布置基本上在十三周利用區(qū)域活動(dòng)已經(jīng)完成，結(jié)合園內(nèi)的慶六一活動(dòng)將幼兒美術(shù)作品布置成畫(huà)展供幼兒相互欣賞。 第二周（9.6-9.10） 預(yù) 稿 第一次審議 定 稿 資源利用 1.健康：躲貓貓 2.音樂(lè)：大雨小雨 3.美術(shù)：彩虹雨 4.語(yǔ)言：調(diào)皮的水娃娃 5.數(shù)學(xué)：送水嘍 1.健康：躲貓貓 2.音樂(lè)：大雨小雨 3.美術(shù)：彩虹雨 4.語(yǔ)言：調(diào)皮的水娃娃 5.數(shù)學(xué)：送水嘍 1.健康：水槍暢玩 2.音樂(lè)：大雨小雨 3.美術(shù):彩虹雨 4.語(yǔ)言:調(diào)皮的水娃

9、娃 5.數(shù)學(xué):送水嘍 園所資源:六一活動(dòng):水槍ok暢玩日 調(diào)整理由及建議： 水槍暢玩日根據(jù)天氣狀況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，采取班與班之間進(jìn)行ok。 第三周（9.13-9.18） 預(yù) 稿 第一次審議 定 稿 資源利用 1.語(yǔ)言：下雨的時(shí)候 2.音樂(lè)：洗汗巾 3.健康：小花貓 4.科學(xué)：水杯排排隊(duì) 5.社會(huì)：小雞小鴨 1.語(yǔ)言：下雨的時(shí)候 2.音樂(lè)：洗汗巾 3.健康：小花貓 4.科學(xué)：水杯排排隊(duì) 5.社會(huì)：小雞小鴨 1.語(yǔ)言：五月五，過(guò)端午 2.社會(huì)：濃情端午 3.綜合：五彩香包 4.藝術(shù)：端午節(jié) 5.健康：劃龍舟 園所資源：泡泡河 家園共育：幼兒和家長(zhǎng)在家體驗(yàn)包粽子和插艾草的習(xí)俗。 調(diào)整理由及建議： 本周

10、因端午節(jié)的到來(lái)，開(kāi)展端午活動(dòng)周的活動(dòng)，故增添了端午活動(dòng)，按各班實(shí)際情況進(jìn)行班本活動(dòng)調(diào)整。 區(qū) 域 活 動(dòng) 數(shù)學(xué)區(qū) 1.送水嘍：進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)量給物體分類(lèi)。 2.超市的水果：5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，按數(shù)取物。 3.水杯排隊(duì)：按數(shù)量從少到多進(jìn)行排序，并用自己的語(yǔ)言講述操作過(guò)程。 4.藏在哪里了：仔細(xì)觀察圖片，了解水果的主要特征并感知整體和部分的關(guān)系，體驗(yàn)捉迷藏的樂(lè)趣 材料投放：提供夏季的蔬菜、水果等、水果記憶棋、水滴撲克牌等。 美工區(qū) 1.下雨了：運(yùn)用多種材料裝飾小花傘。 2.彩虹雨：體驗(yàn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式進(jìn)行創(chuàng)作。 3.夏季飲品、水果：嘗試用剪一剪、貼一貼的方式表現(xiàn)夏季的水果、飲品。 4.慶

11、端午：知道端午節(jié)的由來(lái)，并用撕、貼、粘等方式來(lái)表現(xiàn)端午節(jié)特有的物品。 材料投放：油畫(huà)棒、畫(huà)紙、橡皮泥、扇子、紙杯、顏料、棉簽等材料。 5.稻穗：提供筆、紙、水粉等多種材料紀(jì)念袁隆平爺爺。 6.夏日冷飲：提供折紙、黏土、卡紙、水粉顏料、排筆等材料制作夏日冰激凌。 7.美工區(qū)新增“端午節(jié)的粽子”，提供卡紙、黏土，幼兒用自己喜歡的方式做粽子寶寶。 8.畫(huà)鴨蛋：提供鴨蛋，讓幼兒給鴨蛋添上可愛(ài)的表情，或是其他的裝飾。 9.做香包：提供香包，讓幼兒做香包、掛香包等。 語(yǔ)言區(qū) 1.夏天：了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。 2.夏天的夜晚：感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。 3.故事小主播：

12、愿意大方、自然的向同伴講述自己喜歡的故事。 4.端午的故事：讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。 材料投放：幼兒畫(huà)冊(cè)、關(guān)于家庭方面的繪本圖書(shū)。 5.閱讀區(qū)新增端午節(jié)的繪本，提供小粽子，小粽子音頻和繪本，在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節(jié)，愿意表達(dá)自己的理解感受。 科學(xué)區(qū) 溶化現(xiàn)象：初步感知物體在水中溶化的現(xiàn)象，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 材料投放：糖、鹽、泡騰片等材料。 表演區(qū) 1.換衣服：運(yùn)用各種夏季服飾、飾品裝扮自己。 2.綠色狂歡節(jié)：嘗試用環(huán)保、廢舊材料制作服裝，愿意在同伴面前展示自己的作品。 材料投放： 娃娃夏季衣服、各種樹(shù)葉、廢舊物品等。 生活區(qū) 榨果汁：

13、愿意嘗試用手動(dòng)榨汁器榨檸檬汁。 材料投放：各種新鮮的夏季水果若干，安全小刀。 建構(gòu)區(qū) 寬寬的馬路、雨天的橋（創(chuàng)造搭建） 材料投放：積磚、插玩具、積木、雪花片等材料。 圖書(shū)區(qū)：提供季節(jié)相關(guān)的繪本螞蟻和西瓜太陽(yáng)想吃冰激凌小粽子小粽子 調(diào)整 建議 美工區(qū)的稻穗紀(jì)念袁隆平爺爺 增添了端午的活動(dòng) 日 常 活 動(dòng) 1.夏日狂歡：感受六一兒童節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)。 2.炎炎夏日：尋找幼兒園里夏天，感受夏天的特征與變化。 3.夏日保?。合奶旌軣幔字惺?，要注意防暑降溫；要勤洗手，多喝水。 4.我長(zhǎng)大了：參觀中班教室級(jí)環(huán)境，知道自己長(zhǎng)大了,有做中班小朋友的自豪感。 5.洗刷泡泡河：利用園所資源，清洗夏日的泡泡河。 6.戶外寫(xiě)生：夏日里的泡泡河 7.能夠知道并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表達(dá)端午節(jié)的由來(lái) 8.劃龍舟，學(xué)習(xí)坐在滑板上，利用雙腳推動(dòng)輪胎前進(jìn)的動(dòng)作，嘗試合作。 9.在美工區(qū)投放水粉顏料，鼓勵(lì)幼兒嘗試在雨傘的傘面上畫(huà)直線。 調(diào)整 建議 結(jié)合園所資源合理調(diào)整 家 園 共 育 1.教育幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個(gè)人衛(wèi)生，協(xié)助