人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)與計(jì)算

1、人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)與計(jì)算為了檢驗(yàn)學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，學(xué)校一般會(huì)通過期末考試的形式來檢測(cè)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)生頻道為大家準(zhǔn)備了人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)，希望大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，為期末考試做好準(zhǔn)備。人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)：數(shù)與計(jì)算數(shù)與計(jì)算整數(shù)數(shù)位順序表數(shù)級(jí) 億級(jí) 萬級(jí) 個(gè)級(jí)數(shù)位 千億位 百億位 十億位 億位 千萬位 百萬位 十萬位 萬位 千位 百位 十位 個(gè)位計(jì)數(shù)單位 千億 百億 十億 億 千萬 百萬 十萬 萬 千 百 十 一1.每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。2.看表說一說：如10個(gè)一千萬是一億，一千萬是10個(gè)一百萬。數(shù)位：個(gè)位

2、、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位、十億位計(jì)數(shù)單位：個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億個(gè)級(jí)的數(shù)表示的是多少個(gè)一。萬級(jí)的數(shù)表示多少個(gè)萬。億級(jí)的數(shù)表示多少個(gè)億。每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。分為：個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)。讀數(shù)：從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀，讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加上一個(gè)億字或萬字。數(shù)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零，每級(jí)末尾的零都不讀。寫數(shù)：先寫億級(jí)，再寫萬級(jí)，最后寫個(gè)級(jí)，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就寫0占位。3.308 4000 0860是由3個(gè)百億、8個(gè)億、4個(gè)千萬、8個(gè)百、6個(gè)十組成;也可以說是由308個(gè)億、4000個(gè)萬、860個(gè)一組成。

3、4. 四舍五入法：4、3、2、1、0舍去;5、6、7、8、9舍去后向前一位進(jìn)1。5. 用=和的區(qū)別：7580000=758萬 7508000751萬9000000000=90億 942019000094億省略與改寫：958 5006 5200省略億位后面的尾數(shù)時(shí)，要看千萬位：959 0000 0000改寫用億作單位的數(shù)是： 959億6.比較數(shù)的大小位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大;位數(shù)一樣，左起第一位的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，假如左起第一位上的數(shù)一樣，就比較左起第二位上的數(shù)7. 表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，都是自然數(shù)。一個(gè)物體也沒有，用0表示。0也是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是0

4、。沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。0不能作除數(shù)。比方：50不能得到商，因?yàn)檎也坏揭粋€(gè)數(shù)同0相乘得到5。又如：00不可能得到一個(gè)確定的商，因?yàn)槿魏螖?shù)同0相乘都得0。8. 在乘法里，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾或除以幾，積也要乘幾或除以幾。在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小一樣倍數(shù)0除外，商不變。在除法里，除數(shù)不變，被除數(shù)變大，商也變大。在除法里，被除數(shù)不變，除數(shù)變大，商反而變小。18030：可看作180除以30或30除180。兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù)，再口算出結(jié)果。在筆算除法時(shí)，把除數(shù)看做整十?dāng)?shù)，想這個(gè)整十?dāng)?shù)乘幾，積小于并且最接近被除數(shù)，就商幾或用幾試商

5、。從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位;假如前兩位比除數(shù)小，就要看前三位;除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面;余下的數(shù)必須比除數(shù)小兩位數(shù)乘法，先用一個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末尾和個(gè)位對(duì)齊;再用這個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末尾和十位對(duì)齊，最后把兩次乘得的積加起來。先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個(gè)0題目：11=1 18+1=91111=121 128+2=98111111=1221 1238+3=98711111111=12221 12348+4=98761111111111=122221 123458+5=98765

6、111111111111=1222221 1234568+6=98765411111111111111=12222221 12345678+7=98765431111111111111111=122222221 123456788+8=98765432111111111111111111=1222222221 1234567898+9=987654321你發(fā)現(xiàn)了什么?其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天

7、擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。我發(fā)現(xiàn)第一組算式是往中間加2;第二組算式是按倒數(shù)的順序加數(shù)字。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?希望提供的人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)，可以對(duì)大家有用，更多期末考試的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)!語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或