三年級下冊語文作業(yè)的有效性

1、三年級下冊語文作業(yè)的有效性                           許學(xué)英 練習(xí)設(shè)計(jì)，是語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文、發(fā)展思維的一項(xiàng)實(shí)踐活動。其效果如何，將直接關(guān)系到語文教學(xué)質(zhì)量的高低。作業(yè)的設(shè)計(jì)形式和方法是多種多樣的，老師用內(nèi)容豐富、形式多樣、充滿情趣的練習(xí)，使學(xué)生在廣闊的時(shí)空中學(xué)語文、用語文。可是，在有些練

2、習(xí)中，我們常常會出現(xiàn)許多相同類型的題目，學(xué)生在做完之后也常常抱怨一種類型做了好多遍，而每次練習(xí)卻只針對了一、二個(gè)語文知識點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，我了解到課后作業(yè)涉及應(yīng)從三個(gè)層面考慮。第一是積累性的作業(yè)。，第二是理解性的作業(yè)，第三是拓展性的作業(yè)，拓展性練習(xí)不僅是知識的遷移，更應(yīng)是知識的升華，對閱讀教材的創(chuàng)造性把握。我發(fā)現(xiàn)作業(yè)一旦有了一定的層次性，不僅在知識點(diǎn)上可以循序漸進(jìn)地深入，而且學(xué)生也不會有疲勞感，讓他們完成練習(xí)的同時(shí)，也感到一種輕松與快樂。在接下來的練習(xí)設(shè)計(jì)中，我開始有意識地對練習(xí)進(jìn)行分層，讓學(xué)生從不同角度、不同知識點(diǎn)、不同類型去完成每課的練習(xí)。以下就是我對人教版三年級下冊21課太陽一課練習(xí)的作業(yè)設(shè)

3、計(jì)【案例】21、太陽課前預(yù)習(xí)：一字詞。1        寫出下列帶點(diǎn)字的讀音，并理解詞語的意思：繁殖、生存、殺菌、寸草不生、攝氏（加點(diǎn)的字是比較容易讀錯(cuò)的，我們要求學(xué)生借助字典、詞典將正確的讀音寫在課本上，并理解它們的意思，繼續(xù)訓(xùn)練養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。）（通過查“繁殖”讓學(xué)生了解，繁：滋生，殖還是滋生的意思；學(xué)生很快就理解整個(gè)這個(gè)詞的意思了，繁殖：滋生2        形近字組詞。殖（）抵（）  較（    

4、;  ）   值（）底（）  郊（      ）植（ ） 低（ ） 膠（ ）（三個(gè)生字中“殖”右邊的部分還要注意里面三橫；“抵”右邊部分很多學(xué)生會忘記一點(diǎn)，寫成錯(cuò)字，容易寫錯(cuò)；“較”讀音是一聲。在預(yù)習(xí)中，教師要指向明確，關(guān)注容易寫錯(cuò)的字，容易讀錯(cuò)的音，有針對性地讓學(xué)生進(jìn)行字詞練習(xí)。）3        通過查詞典或查資料了解。有關(guān)太陽的資料    讓學(xué)生借助工具或查找資料，對科普方面的知識有初步的了解。）二默

5、讀課文，填空。    課文的第三自然段向我們介紹了太陽的（ ）、（ ）、（ ）的特點(diǎn)。（讓學(xué)生自己嘗試做一次填空練習(xí)，一方面教師可以檢測學(xué)生的概括的能力，另一方面，可以讓學(xué)生通過自學(xué)初步了解太陽的三個(gè)特點(diǎn)。隨后教師可以通過預(yù)習(xí)的反饋了解學(xué)生的實(shí)際情況，在課堂上對學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。）   預(yù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì)要有針對性，這樣既可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成有意注意，又可以幫助教師在學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋中所出現(xiàn)的問題能在課堂上及時(shí)解決。如：文中第四自然段的第一句話不：雖然太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。在文中起到了什么作用（承上啟下）。課后練習(xí)：一填

6、上合適的內(nèi)容。地球上的（ ）和（ ）,都是（ ）。如果沒有（ ），地球上到處是（ ），到處是（ ），沒有（ ）、( )、( )、( ), 沒有（ ）、( )、（ ）、（ ），自然也不會有人。一句話，沒有（ ），就沒有我們這個(gè)（ ）。（在課后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，就是讓學(xué)生在熟知內(nèi)容的基礎(chǔ)上檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)的有序性。）二根據(jù)課文內(nèi)容看看運(yùn)用了哪些說明方法來強(qiáng)調(diào)太陽的三個(gè)特點(diǎn)（列數(shù)字、作比較、舉事例）1、太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走差不多要走3500年；坐飛機(jī)也要二十幾年。說明了太陽遠(yuǎn)的特點(diǎn)。2、130個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。說密碼改了

7、太陽大的特點(diǎn)。3、太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。說明了太陽熱的特點(diǎn)。文中緊緊圍繞太陽3個(gè)特點(diǎn)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，而這些特點(diǎn)是教師在課堂上要求學(xué)生能夠通過品詞讀句中掌握的，將3個(gè)特點(diǎn)通過自己語言和組織整理來概括，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。）三、查找閱讀一篇科普作品，小組內(nèi)相互交流閱讀。（拓展閱讀）（或老師給學(xué)生推薦幾篇，供學(xué)生選擇閱讀）這是一個(gè)拓展性作業(yè)，在日常學(xué)習(xí)中，一般男生比較喜歡科普作品，女生不太喜歡讀，通過作業(yè)布置，旨在引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)讀物感興趣，培養(yǎng)一種愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神，也是幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的范圍。這篇課

8、文我采用了不同的題型，它們具有一定的層次性，涉及到了不同的訓(xùn)練點(diǎn)。不僅讓學(xué)生有基礎(chǔ)性的訓(xùn)練，更有讀文理解、概括等，這樣有層次性的練習(xí)讓每一堂課，每一次學(xué)習(xí)都是不同的，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有一定的新鮮感，想去學(xué)，而不是一味地完成機(jī)械的訓(xùn)練。 作業(yè)的有效性，直接影響到語文教學(xué)的實(shí)際效果。增強(qiáng)目標(biāo)意識，把握文本特色能使作業(yè)具有針對性，借助課堂練習(xí)，使作業(yè)與教學(xué)相得益彰，學(xué)生興趣盎然，課余實(shí)踐性作業(yè)使學(xué)生從“題?！崩锝饷摮鰜?，真正享受語文作業(yè)的樂趣。班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想:構(gòu)建和諧班級，師愛生，生愛師，家長能最大力配合老師，老師能最大限度理解和幫助家長。本學(xué)年度我擔(dān)任三年級的班主任，2008-2009

9、學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)開始了。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。一、本班學(xué)生基本情況、成績。全班共有學(xué)生58人，其中男生27人，女生31人。上學(xué)期末考試成績比較穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較好。二、基本措施和做法。1、打響新年第一炮。首先是追蹤好學(xué)生假期的各項(xiàng)表現(xiàn)，檢查各項(xiàng)作業(yè)的完成情況，表揚(yáng)好的，鼓勵弱的，結(jié)合今年的惡劣天氣狀況，教育學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)心社會，大力表揚(yáng)那些主動為他人獻(xiàn)愛心的學(xué)生和家長，營造良好的班風(fēng)，同時(shí)要注意挖掘典型事例，樹立榜樣。2、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。經(jīng)過了一個(gè)寒假的放松,孩子的許多習(xí)慣在無管束的狀態(tài)下有惡化的表現(xiàn),并且,學(xué)

10、生到了三年級,思想上也有比較大的波動,所以一開學(xué)我就緊抓學(xué)生的思想、常規(guī)教育。與個(gè)別學(xué)生交談。特別是要抓住那些上學(xué)期末曾經(jīng)與家長溝通的幾個(gè)特殊學(xué)生。及時(shí)檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會，同時(shí)給優(yōu)秀的作品以展示的平臺，利用綠色宣傳欄展出優(yōu)秀作品。特別是讀書筆記的展示和兩篇作文的后續(xù)。緊密配合學(xué)校的德育工作，繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的感恩系列活動，在元宵節(jié)、雷鋒紀(jì)念日、清明節(jié)、運(yùn)動會的大型方隊(duì)、端午節(jié)、六一節(jié)等節(jié)日舉辦各種活動。開學(xué)第一天開始電話家訪，給家長和孩子一個(gè)全新的感覺，讓那些剛來校的孩子安安心，也給那些家長送上新年的問候。（5）開好每學(xué)期一次的家長會。3、抓好班主任的日常工作。針對上個(gè)學(xué)期的一些

11、問題進(jìn)行改進(jìn)，特別是有部分學(xué)生拖拉嚴(yán)重的現(xiàn)象，要堅(jiān)決改正。重新改進(jìn)值日制度。每天的早餐和大掃除都要安排落實(shí)到人。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑，主要是指輪流負(fù)責(zé)早餐和講臺、黑板的清潔工作。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)于協(xié)助家長管好放學(xué)后的作業(yè)問題，有些家長反映，孩子回家后的作業(yè)非常不自覺，要利用好在校時(shí)間做好教育。三、組織和培養(yǎng)中隊(duì)干部隊(duì)伍，帶動形成更加良好的班風(fēng)。繼續(xù)樹立優(yōu)秀學(xué)生和班干部的典型

12、榜樣，發(fā)揮他們的帶頭作用。班主任多費(fèi)心管理好幾個(gè)后進(jìn)生。四、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。班主任工作總結(jié)本學(xué)年擔(dān)任三（3）班班主任，從整體上來說，孩子們與老師的心靈距離比較近，孩子們都熱愛

13、班級、熱愛學(xué)習(xí)，并且養(yǎng)成了非常好的作業(yè)習(xí)慣。具體來說主要做了這些工作。一、以榜樣的力量感染隊(duì)員。輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛班級，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。二、重視學(xué)生的特長，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。在每周二次的"班隊(duì)會&

14、quot;中表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀作品，有優(yōu)秀作業(yè)、課堂發(fā)言、常規(guī)紀(jì)律、聽課習(xí)慣、回家作業(yè)完成情況、作業(yè)書寫、優(yōu)秀作文等，鼓勵全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的"三好學(xué)生"，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵，從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。通過這樣的活動，我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高，同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，其他同學(xué)增強(qiáng)信心的良好勢頭。三、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。我們班的許多班干部都比較內(nèi)斂，針對這一情況今年工作重點(diǎn)落實(shí)在班干部的培養(yǎng)與選拔上，開

15、學(xué)一個(gè)月時(shí)，我們班進(jìn)行了班隊(duì)干部的選舉，并且讓那些想要擔(dān)任干部工作的同學(xué)上講臺上去講一講你想擔(dān)任什么工作，并講一講你對這個(gè)職務(wù)的初步設(shè)想。并且每月進(jìn)行一次全部性的班隊(duì)干部工作小結(jié)，工作特別出色的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任，而個(gè)別工作不太理想的同學(xué)則限定一周的觀察期，使每個(gè)班干部有一種責(zé)任感與緊張感。今年我又特別加強(qiáng)了對一些以前工作并不太突出的干部的培養(yǎng)，使他們也有機(jī)會走上前臺展示自己，比如平時(shí)的班會課上讓孩子來和持，表演各種節(jié)目，請小干部管理班級，在隊(duì)會課上安排展示的節(jié)目等，許多家長向我反映孩子膽量大了，與家長交流多了。四、尋找教育契機(jī)在日常的中隊(duì)管理中，教育契機(jī)是經(jīng)常的，大量出現(xiàn)的，但跟機(jī)遇一樣，它是不規(guī)

16、則的，是可遇而不可求的，同時(shí)教育契機(jī)又是稍縱即逝的，要及時(shí)利用，如果錯(cuò)過時(shí)機(jī)，效果可能就不明顯。我們班的楊偉德同學(xué)各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，二年級時(shí)還擔(dān)任過課代表，但父母經(jīng)常說孩子表現(xiàn)不太好，孩子呢又對自己不太自信，針對這樣的情況，我在一個(gè)周五的下午在孩子的媽媽面前找孩子談心:楊偉德，你為什么沒有參加競選？楊偉德說:“我覺得有時(shí)候老師的問題有點(diǎn)難，不敢舉手！”“那你心里的答案大部分時(shí)間是對的還是錯(cuò)的？”孩子告訴我，經(jīng)常是對的。我告訴他:你要相信自己，因?yàn)槟慊卮鸩怀鰜淼膯栴}，班里沒幾個(gè)人能回答，相對你能回答的問題，別的孩子不一定能回答。自此以后，楊偉德的課堂表現(xiàn)突飛猛進(jìn)，作業(yè)正確率明顯提高，學(xué)習(xí)成績也比以前穩(wěn)定，在期中測試中考了99。5分。五、家校聯(lián)系。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要