(實(shí)踐報(bào)告)支教實(shí)踐報(bào)告：支教鴜鷺樹(shù),共話中國(guó)夢(mèng)

1、支教鴜鷺樹(shù)，共話中國(guó)夢(mèng)8 月 10 日至 15 日，東北大學(xué)赴 _(省、市、區(qū)、縣 )愛(ài)心支教社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在_(省、市、區(qū)、縣 )_(省、市、區(qū)、縣 )_(省、市、區(qū)、縣 )鴜鷺樹(shù)鎮(zhèn)進(jìn)行了以 “實(shí)踐激揚(yáng)青春志，奮斗成就中國(guó)夢(mèng) ”為主題的 “三下鄉(xiāng) ”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑期的昌圖依舊是烈日當(dāng)頭。 8 月 10 號(hào)這天，天氣依舊和往常一樣， 陽(yáng)光早早地灑遍廣袤無(wú)垠的東北平原。經(jīng)過(guò)近五個(gè)小時(shí)的旅途，幾個(gè)穿著統(tǒng)一的白色文化衫、帶著大大小小行禮包的年輕人終于到了他們此行的目的地_(省、市、區(qū)、縣 )_(省、市、區(qū)、縣 )_(省、市、區(qū)、縣 )鴜鷺樹(shù)鎮(zhèn)。圖一：支教團(tuán)成員合影這群年輕人就是東北大學(xué)赴_(省、市、區(qū)

2、、縣 )愛(ài)心支教社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的成員。為了調(diào)研遼寧北部偏遠(yuǎn)地區(qū)的基礎(chǔ)教育情況，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村在教育、扶貧等方面的問(wèn)題，通過(guò)教育幫扶、文化宣傳等手段服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，他們毅然選擇在酷暑時(shí)節(jié)來(lái)到鴜鷺樹(shù)鎮(zhèn)為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。開(kāi)堂第一課：都在相逢萍水中8 月 11 日早晨 5:30，支教團(tuán)的這群年輕人早早起床。他們知道在開(kāi)堂第一課上，他們要同那些可愛(ài)的孩子們談?wù)勛约旱睦硐牒兔\(yùn)。圖二：開(kāi)堂第一課這里的孩子大多為留守兒童，父母為了更好的生計(jì)進(jìn)城務(wù)工，結(jié)果卻使孩子在教育上成了短板。地理位置偏遠(yuǎn)、交通不發(fā)達(dá)的現(xiàn)狀更是讓這些孩子們?yōu)榱俗x書(shū)早晨 5 點(diǎn)多起床，騎自行車(chē)走半個(gè)多小時(shí)才能夠到達(dá)學(xué)校。支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)韓有承

3、在自己當(dāng)天的筆記上這樣寫(xiě)道：站在講臺(tái)上，我希望我能夠同他們的大哥哥一樣，給他們一個(gè)可以觸及的理想。我要告訴他們，我以前也在這樣的環(huán)境里讀書(shū)的。一想到自己對(duì)于學(xué)習(xí)、上大學(xué)的一些想法可能能夠影響這些孩子的未來(lái)，我就仿佛知道了自己的價(jià)值。隊(duì)員潘禹也認(rèn)為： 教育的目的就是希望能夠給這些孩子們提供一個(gè)通向外界的窗口，告訴他們外面的世界是什么樣子。我希望他們能夠收獲更多的知識(shí)，更希望他們能夠?qū)ξ磥?lái)的自己和更廣闊的的世界充滿(mǎn)希冀。就這樣，孩子們托著下巴傾聽(tīng)著這些大哥哥、大姐姐的故事。令支教隊(duì)員們驚奇的是，正在念初三的陳澤春希望成為一名核物理學(xué)家，他希望能夠通過(guò)自己的努力為這個(gè)國(guó)家的國(guó)防工業(yè)貢獻(xiàn)力量， 甚至還與支教隊(duì)員們就核物理的一些基本現(xiàn)象和原理進(jìn)行討論?？煲抡n的時(shí)候，支教隊(duì)員們給這些孩子贈(zèng)送書(shū)籍，澤春告訴支教隊(duì)員說(shuō)：給我挑一本理論性的、高深一點(diǎn)的 同樣，12 歲的王佳雪希望成為一名舞蹈家， 一張明媚稚嫩的臉龐在說(shuō)到自己理想的時(shí)候格外陽(yáng)光 ;還有那個(gè)樂(lè)觀、好學(xué)的女孩程美在談及自己理想時(shí)說(shuō)希望自己將來(lái)能夠成為一名女軍官。 “中華兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝。