(尋找中國的南極科考站)活動(dòng)建議方案.doc

1、( 尋找中國的南極科考站) 活動(dòng)建議方案【一】活動(dòng)流程框圖【二】活動(dòng)過程2.1 活動(dòng)一：我為中國科考站命名活動(dòng)任務(wù)尋找中國南極科考站長城站和中山站， 在地圖上識(shí)別其相對(duì)位置； 找到中國即將建設(shè)的第三個(gè)科考站，并根據(jù)資料，為其命名?；顒?dòng)內(nèi)容本活動(dòng)的過程可以參照以下環(huán)節(jié)和步驟進(jìn)行。1、問題導(dǎo)入教師：人類歷盡千辛萬苦，前仆后繼，前往南極探險(xiǎn)，然而，當(dāng)我們踏上這片神奇的土地之后， 你能否準(zhǔn)確的識(shí)別方向呢？你能在地圖上找到長城站和中山站嗎？你知道中國即將在南極建設(shè)第三個(gè)科考站嗎？你知道它的名稱嗎？讓我們通過今天的活動(dòng)，一起找出問題的答案吧！2、布置任務(wù)任務(wù) 1：判斷長城站與中山站的相對(duì)位置，以及即將建設(shè)

2、的第三個(gè)中國南極科考站與前兩個(gè)科考站的相對(duì)位置。任務(wù) 2：檢索學(xué)習(xí)資源庫中有關(guān)冰穹 A 和征名活動(dòng)的資料，嘗試為中國即將建設(shè)的第三個(gè)南極科考站命名。3、活動(dòng)成果展示和交流1任務(wù) 1 完成后，根據(jù)自主學(xué)習(xí)結(jié)果，以抽簽的方式，請(qǐng)相應(yīng)小組派代表回答。2任務(wù) 2 完成后，請(qǐng)各組出示命名結(jié)果，并解釋原因。在教師引導(dǎo)下進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。活動(dòng)組織方式小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。2.1.4 活動(dòng)評(píng)價(jià)方式教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)。2.1.5 所需學(xué)習(xí)資源南極地區(qū)空白圖 .jpg南極科學(xué)考察示意 .jpg南極地圖上方向的識(shí)別 .swf南極科學(xué)考察站之最 .doc各國對(duì)南極考察的投入是多少？.doc中山站綜合樓方案效果圖 .j

3、pg南極中山站 .jpg中山站鳥瞰圖長城站落成典禮 .jpg中國第一個(gè)南極科學(xué)考察站 .doc長城站鳥瞰圖 .jpg冰穹 A的科考價(jià)值何在？ .doc第 21 次南極科考隊(duì)員登頂冰穹A 合中國科考隊(duì)進(jìn)入“南極之巔” .jpg影 .jpg中國歷次南極內(nèi)陸冰蓋考察 .jpg第 18 次南極內(nèi)陸冰蓋考察隊(duì)出發(fā) .jpg國際橫穿南極科學(xué)考察路線圖 .jpg第 24 次南極科考隊(duì)隊(duì)員臨行前合影.jpg中國南極內(nèi)陸考察路線圖 .jpg南極四個(gè)戰(zhàn)略點(diǎn) .jpg中國南極考察站位置示意圖 .jpg中國 2017 年將在南極建第三個(gè)科考站.doc我國第三個(gè)南極考察站征名活動(dòng).doc所需學(xué)習(xí)時(shí)間1 課時(shí)。2.2 活

4、動(dòng)二：我的新聞報(bào)導(dǎo)或我的賀信活動(dòng)任務(wù)通過閱讀圖文資料， 撰寫新聞報(bào)道或賀信， 簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)中國建設(shè)第三個(gè)南極科考站的目的和意義?；顒?dòng)內(nèi)容本活動(dòng)的過程可以參照以下環(huán)節(jié)和步驟進(jìn)行。1、情境導(dǎo)入教師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們已經(jīng)了解到我國將在南極內(nèi)陸建立第三個(gè)科考站，現(xiàn)在，我們不妨做一個(gè)大膽的假設(shè)： 假設(shè)我國的第三個(gè)南極科考站勝利建成，站名就是上節(jié)課所征集的名稱，請(qǐng)你寫一篇新聞報(bào)道或賀信！2、活動(dòng)要求：每小組任選一題或是寫新聞報(bào)道、或是寫賀信。必須涵蓋以下內(nèi)容：點(diǎn)明建站成功、介紹建站背景、評(píng)價(jià)建站的意義。3、建議：教師給學(xué)生出示新聞報(bào)道和賀信的基本格式，鼓勵(lì)學(xué)生模仿?；顒?dòng)組織方式小組合作。2.2.4

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)方式小組自評(píng)、組員互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。2.2.5 所需學(xué)習(xí)資源冰穹 A 的科考價(jià)值何在？ .doc第 21 次南極科考隊(duì)員登頂冰穹A 合影.jpg中國科考隊(duì)進(jìn)入“南極之巔” .jpg中國歷次南極內(nèi)陸冰蓋考察 .jpg第 18 次南極內(nèi)陸冰蓋考察隊(duì)出發(fā) .jpg國際橫穿南極科學(xué)考察路線圖 .jpg第 24 次南極科考隊(duì)隊(duì)員臨行前合中國南極內(nèi)陸考察路線圖 .jpg影 .jpg南極四個(gè)戰(zhàn)略點(diǎn) .jpg中國南極考察站位置示意圖 .jpg中國 2017 年將在南極建第三個(gè)科考賀信格式 .doc站 .doc怎樣寫新聞報(bào)道 .doc所需學(xué)習(xí)時(shí)間0.5 課時(shí)及課下作業(yè)時(shí)間。2.3 活動(dòng)三：交流與評(píng)價(jià)活動(dòng)任

6、務(wù)本活動(dòng)是在活動(dòng)二的基礎(chǔ)上對(duì)所寫新聞報(bào)道或賀信的展示過程， 旨在培養(yǎng)學(xué)生概括、總結(jié)、表達(dá)和交流的綜合能力；通過學(xué)生展示交流，希望加深學(xué)生對(duì)中國南極科學(xué)考察技術(shù)水平不斷提高的感受，增強(qiáng)民族自豪感?；顒?dòng)內(nèi)容1、課前，學(xué)生以小組為單位修改新聞報(bào)道或賀信。2、課上，各小組派一代表匯報(bào)交流，其他同學(xué)在傾聽的同時(shí)，可進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充，老師應(yīng)對(duì)每位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3、活動(dòng)總結(jié)教師在學(xué)生互評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)整個(gè)活動(dòng)作出總結(jié)評(píng)價(jià)。全課總結(jié)：本探究活動(dòng)中， 同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了在南極地圖中如何識(shí)別方向， 而且了解了許多有關(guān)中國南極即將建設(shè)第三個(gè)科考站的知識(shí)， 并在此基礎(chǔ)上嘗試著為中國第一個(gè)內(nèi)陸科考站命名。 最難能可貴的是， 大家大膽地假想， 為南極科考站的勝利建成寫新聞報(bào)道或賀信，期間所表現(xiàn)出的創(chuàng)新精神值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?；顒?dòng)組織方式小組合作、集體討論?；顒?dòng)評(píng)價(jià)方式學(xué)生互評(píng)、