01建筑工程系學長指導手冊16開200本

1、十堰職業(yè)技術學院建筑工程系“學長領航計劃”學長指導手冊學長姓名： 班 級： 專 業(yè)： 電 話： 201 -201 學年第 學期十堰職業(yè)技術學院建筑工程系“學生成才導航工程”實施方案為了進一步貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見，積極探索高職學生成長、成才規(guī)律，引導和幫助廣大學生進一步明確成才方向，擬定科學成才計劃，投身于成才實踐，促進學生健康的成長成才，根據學院人才培養(yǎng)模式，結合我系實際，特制定本方案。 一、指導思想 以學生全面發(fā)展為目標，以“關愛每一位學生的健康成長”為主線，堅持“以學生成才為本，為學生發(fā)展謀劃，幫學生排憂解難，促學生健康成長，做學生知心朋友”的

2、工作理念，積極構建“黨建育人為龍頭、學風建設為重點、素質拓展為導向、就業(yè)保質為品牌、安全穩(wěn)定為前提，隊伍建設為保障”的六大工作體系，促進學生全面發(fā)展，提高學生綜合素質，把學生思想政治教育工作貫穿到人才培養(yǎng)的全過程，做到“全員育人、全程育人、全方位育人”，進一步提高我系自身建設水平。二、工作思路通過“新生啟航計劃”、“學長領航計劃”、“教師導航計劃”、“魯班建筑科技文化節(jié)”等載體，建立十堰職業(yè)技術學院建筑工程系學生成長檔案，對學生的成才目標、理想信念、素質拓展、職業(yè)發(fā)展等方面進行分階段、有重點、全過程指導，促進學生思想道德素質、職業(yè)發(fā)展素質、人文素質和身心素質協調發(fā)展。概括起來，就是要做好“六個

3、一”的工作，即明確一個目標：以學生的成長成才為目標；樹立一個觀念：以學生為本、為學生服務的觀念；抓住一個核心：以學生的理想信念教育為核心；實施一個重點：以培養(yǎng)學生能力、增強學生的素質為重點；把握一個原則：以貼近學生生活、學生思想、學生學習為原則；狠抓一個基礎：以學生的行為養(yǎng)成教育為基礎。 三、工作內容“學生成才導航工程”的主要內容包括：目標導航、理想導航、素質導航、職業(yè)導航。（一）目標導航：通過“新生啟航計劃”、“學長領航計劃”，建立“大學成長檔案”，幫助學生盡快實現從高中向大學的轉變，制訂科學的大學學習計劃與人生規(guī)劃為目標，通過重點在一年級新生當中開展入學教育、大學三年的規(guī)劃、學業(yè)進程設計、

4、成才事跡報告與學習經驗交流等活動，引導和幫助學生確立科學的成才目標，制定科學的成才計劃，促進學生的成長成才。主要的工作（活動）包括：1開展新生入學教育；2開展大學學習方法指導；3開展專業(yè)思想和專業(yè)教育；4幫助學生擬定大學學習計劃與成才計劃。 （二）理想導航：通過“教師導航計劃”、“學長領航計劃”，以加強學生理想信念教育，大力弘揚和培育民族精神為核心，以培養(yǎng)一大批入黨積極分子為目標，依托黨、團支部理論學習小組以及黨校等各級理論學習組織，通過在廣大學生當中開展主題教育活動，幫助青年學生構筑強有力的精神支柱，初步確立人生理想與志向。主要工作（活動）包括：1成立建筑工程系學生黨支部；2成立建筑工程系業(yè)

5、余黨校；3開展理論學習活動；4開展主題教育活動；5做好青年學生骨干的培養(yǎng)教育和學生黨員發(fā)展工作；6開展青年志愿者活動和社會實踐活動；7開展革命傳統教育活動。（三）素質導航：通過“魯班建筑科技文化節(jié)”活動為載體，以提高學生綜合素質為目標，以專業(yè)素質拓展教育為重點，以第二課堂為依托，在廣大學生中，通過教育和引導學生積極投身于各類校園文化活動和社會實踐活動，幫助學生樹立科學的人才觀和成才觀，不斷提高廣大學生的綜合素質和競爭能力，促進學生的全面發(fā)展。主要工作（活動）包括：1實施十堰職業(yè)技術學院學生素質拓展計劃（試行）；2.開展“和山建工”講壇活動；3.開展大學生“文明修身”主題教育活動及教室、寢室文明

6、衛(wèi)生創(chuàng)建活動；4開展學生專業(yè)技能競賽活動；5開展心理健康教育和心理咨詢活動；6.開展“武當武術進校園”活動；7開展“建工之星”評比活動。（四）職業(yè)導航：通過“就業(yè)指導課程”、 “教師導航計劃”、“學長領航計劃”，以提高學生的就業(yè)競爭能力為目標，重點在二、三年級學生當中，通過教育引導和幫助學生認清就業(yè)形勢、轉變就業(yè)觀念、開展職業(yè)傾向測試、職業(yè)生涯設計、職業(yè)能力設計、就業(yè)指導和培訓、提供就業(yè)信息、建立就業(yè)實習基地等活動，幫助廣大青年學生做好職業(yè)選擇，打好成就事業(yè)的基礎。主要工作（活動）包括：1進行職業(yè)傾向測試；2開展職業(yè)生涯設計；3開展有關就業(yè)培訓和指導；4建立社會服務實踐基地。四、組織保障 （一

7、）加強領導，確?；顒有Ч！皩W生成才導航工程” 是我系學生工作與人才培養(yǎng)工作有機統一的大膽探索和創(chuàng)新，“學生成才導航工程”的具體內容既是廣大學生成長成才的努力方向，又是服務學生成長成才有效手段。為加強此項工作的探索和領導，聘請院領導、行業(yè)代表和學院相關職能部門負責人組成“學生成才導航工程”專家咨詢委員會，成立“學生成才導航工程”領導小組，研究、探索、規(guī)劃、指導、協調、保障“學生成才導航工程”的開展?！皩W生成才導航工程”專家咨詢委員會下設辦公室，辦公室設在建筑工程系黨總支，負責組織開展調研活動，為“學生成才導航工程”的實施給予指導?！皩W生成才導航工程”領導小組下設辦公室，辦公室設在建筑工程系學生

8、辦公室，負責制度建設、制訂工作計劃、實施辦法、策劃活動內容，組織開展“學生成才導航工程”活動。（二）建立激勵機制，增強工作動力。“學生成才導航工程”教育活動具有系統性、連續(xù)性，是我系一項常規(guī)工作。全系師生要牢固樹立“教書育人、育人為本，德智體美、德育為先”的觀念，以“工作爭先、服務爭先、業(yè)績爭先”為目標，從建立健全崗位目標責任制入手，制定和修訂建筑工程系教師崗位職責、建筑工程系輔導員考核管理辦法、建筑工程系學生助理輔導員考核辦法、建筑工程系學生綜合素質考核評價辦法、建筑工程系學生干部考核管理辦法、建筑工程系學生獎勵辦法等相關考核、獎勵等配套制度，建立激勵機制、競爭機制和長效機制，確?！皩W生成才

9、導航工程”能夠落到實處，收到實效。 五、工作要求（一）進一步提高對我系“學生成才導航工程”重要性的認識。要明確“學生成才航工程”的實施目的、意義和措施，要有持久的、穩(wěn)定的工作思路和制度保障，持之以恒地抓好“學生成才導航工程”各項工作，并使之走向常規(guī)化，成為建筑工程系的人才培養(yǎng)特色。（二）進一步增強“學生成才導航工程”教育活動的針對性和系統性。要科學設計“學生成才導航工程”的教育內容，安排好各項教育活動的時間節(jié)點，避免形式主義。（三）進一步創(chuàng)新“學生成才導航工程”的工作方式。在把握針對性和系統性的基礎上，兼顧統一性和多樣性。堅持以人為本，不斷創(chuàng)新工作方式，科學策劃和系統實施有助于學生成人、成才的

10、主題教育和素質拓展活動內容，滿足學生的成才要求。（四）進一步加強對“學生成才導航工程”的宣傳報道。要積極通過報刊、電臺、電視臺和網絡等媒體宣傳和介紹我系“學生成才導航工程”的典型事例，使廣大學生了解并積極參與“學生成才導航工程”，并最終成為“學生成才導航工程”的受益者。（五）進一步注重“學生成才導航工程”的調查研究和資料收集工作。要依托“學生成才導航工程”專家咨詢委員會，針對性地開展調查研究，通過數據、案例和訪談等形式總結“學生成才導航工程”的經驗，注意收集文字、圖片、視頻等相關資料,為系統總結我系“學生成才導航工程”形成人才培養(yǎng)成果奠定基礎。十堰職業(yè)技術學院建筑工程系2011年8月十堰職業(yè)技

11、術學院建筑工程系“學長領航計劃”實施辦法（試行）為貫徹落實十堰職業(yè)技術學院建筑工程系學生成才導航工程實施方案，充分發(fā)揮大學生“自我教育、自我管理、自我服務”功能，不斷加強和改進學生思想政治教育工作，提高我系人才培養(yǎng)質量，特制定和實施十堰職業(yè)技術學院建筑工程系“學長領航計劃”實施辦法（試行）（簡稱“學長領航計劃”）。一、宗旨和目的以“服務低年級學生成長成才，提高高年級學生綜合素質”為宗旨，通過選聘品學兼優(yōu)的高年級學長（或畢業(yè)生）為低年級學生提供政治引導、學業(yè)督導、生活向導、心理疏導、活動輔導、職業(yè)指導等“領航服務”。在充分發(fā)揮學長的朋輩優(yōu)勢幫助和激勵低年級學生更好更快地成長的同時，也為高年級學生

12、提高綜合素質提供鍛煉平臺，促進朋輩交流，努力實現學生全面發(fā)展，進一步完善我系“全員育人、全過程育人、全方位育人”的人才培養(yǎng)教育管理機制。二、“領航學長”的工作性質“領航學長”的工作性質是一種志愿者活動，是對愛心文化的弘揚。是朋輩輔導員工作隊伍的重要力量，納入我系學生思想政治教育工作隊伍建設。三、“領航學長”的選拔和聘用（一）選拔范圍和數量。本著專業(yè)對口或相近的原則，在我系高級學生和歷屆畢業(yè)生中選拔“領航學長”。每年選拔約40名（視實際情況定）。（二）選拔時間和任期。一般每年6月選拔，7月培訓，9月上崗，任期為二學年。（三）選拔條件：具有較高的理論修養(yǎng)、政治素質和高尚的道德品質；熱愛學生工作并具

13、有較強的工作能力；學習成績班級排名前列。（四）選聘程序：1報名申請。符合上述條件、自愿報名的學長填寫并向“學長領航計劃工作小組”提交報名申請表；2面試考核。由“學長領航計劃工作小組”牽頭組織面試考核小組對申請人進行面試，對申請人的思想政治素質與工作能力等進行綜合考評審核，并向“學生成才導航工程”領導小組辦公室提交推薦名單。3審批和聘用?！皩W生成才導航工程”領導小組審批后，申請人將被聘為當年的“領航學長”，按規(guī)定履行任內職責、享受相應的權利。四、“領航學長”的職責“領航學長”在班級導師指導下，按照十堰職業(yè)技術學院建筑工程系學生朋輩輔導員工作手冊要求開展工作。按照“班級、專業(yè)、性別、宿舍相一致”的

14、原則，每1名“領航學長”聯系4-6名新生。主要職責是利用課余時間、通過一定方式，為班上學生提供政治引導、學業(yè)督導、生活向導、心理疏導、活動輔導、職業(yè)生涯規(guī)劃指導即“六導”服務。具體包括：（一）每周定期與學生交流，通過電話（或短信）、互聯網（QQ）等途徑接受學生的問詢、答疑 ，為其提供所需的幫助和服務，對其實現“六導”。（二）每月至少深入學生宿舍一次，指導“宿舍文明創(chuàng)建”工作；深入班級參與活動或聽課，了解和掌握學生學習、生活、思想動態(tài)并及時向班級導師報告，通過調研、個別談心、群體對話、座談討論等實現“六導”。（三）定期要主持策劃和組織有益、有效的主題教育活動。（四）協助班級導師做好如：班級建設；

15、學生骨干的培養(yǎng)與指導；特殊學生的教育、幫扶、管理，以及班級導師交辦的其他相關工作。（五）學期末，要撰寫并向“學長領航計劃”工作小組提交一份所帶學生的期末評價分析總結報告，為班導師更有針對性地開展工作提供信息支持和工作建議。（六）任滿一年，要撰寫述職報告上交“學長領航計劃”工作小組辦公室。（七）參加“學生成才導航工程”領導小組組織的“領航學長”培訓、會議及其他活動。五、“領航學長”的權利（一）參與相關業(yè)務理論與能力培訓的權利；（二）在獎助學金評定、評優(yōu)推優(yōu)中，同等條件下有獲得優(yōu)先考慮的權利。（三）任滿一學年、經考核合格，有參加學生成才導航工程“先進工作者”和“十佳朋輩輔導員”評選并獲得相應的獎勵

16、和表彰的權利。（四）“領航學長”在思想道德素質拓展（志愿者服務活動）和職業(yè)發(fā)展素質拓展（團隊合作與溝通能力）考核評價中有加分的權利。六、“領航學長”的管理與考核（二）建立“學長領航計劃”學長工作手冊。“學長領航計劃”學長工作手冊設學長指導記錄欄，由領航學長根據指導工作的情況隨時填寫對學生的指導建議及約學生談話的記錄?！皩W長航領計劃”工作小組定期收回“學長領航計劃”學長工作手冊，檢查領航學長的工作。（三）學長領航工作記入學生綜合素質測評內容，作為考核的指標?？己私Y果記入學生成長檔案，作為入黨推優(yōu)、評優(yōu)評先和學生干部考核的重要依據。1.考核采取工作組考評和學生評議相結合的方法，考評結果分稱職與不稱

17、職兩類。對于考核不稱職或不履行工作職責的學長應及時撤換，取消年度評優(yōu)推優(yōu)資格。2.因外出實習等原因導致半年以上時間不能履行職責的，原則上應予以調換。3.每學期由“學長領航計劃”工作組負責對“領航學長”的工作進行考核。所指導學員達到以下條件之一，可評為“稱職”。（1）所指導學生無突發(fā)事件發(fā)生；（2）所指導學生未受警告以上處分；（3）所指導學生學習成績均有明顯進步。4.考核稱職的領航學長中符合以下條件之一的，可評為“優(yōu)秀學長”。被評為“優(yōu)秀學長”者，參加“十佳朋輩輔導員評選”并授予“社會工作優(yōu)秀獎學金”。（1）所指導學生綜合素質測評在80分以上；（2）所指導學生上課出勤達到90%以上（包括晚自習和早操）。七、“學長領航計劃”工作小組的組成與職責為確?！皩W長領航計劃”的順利、有效實施，成立由系黨總支書記、主任、副書記、系團總支書記、輔導員、班級導師、學生會主席組成的“學長領航計劃”工作小組。工作小組下設辦公室，設在系學生工作辦公室。負責做好“領航學長”的報名、面試、培訓、業(yè)務指導、工作布置、檔案管理、考核、評選表彰等工作。八、本辦法自2011年9月1日起實施。領航學員基本信息姓名性別籍貫照片學號專業(yè)政治面貌班級手機QQ號碼家庭住址所住宿舍 號樓 房姓名性別籍貫照片學號專業(yè)政治面貌班級手機QQ號碼家庭住址所住宿舍 號樓 房姓名性別籍貫照片學號專業(yè)政治面貌班級手機QQ號