初中英語(yǔ)八年級(jí)Unit5Canyoucometomyparty說(shuō)課稿設(shè)計(jì)

1、Unit5 Can you come to my party? Self Check (Book2)說(shuō)課稿一教材分析教材是教學(xué)的載體和根本，透徹地分析鉆研教材是教學(xué)的首要前提，教材分析包括以下兩方面：1 .本單元的特點(diǎn)：本單元以Can you come to my party? 為中心話題，圍繞”“發(fā)出，接受，拒絕邀請(qǐng)”展開(kāi)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)的表達(dá)和人際交往的基本常識(shí)，分為SectionA,SectionB,Self Check 三個(gè)部分。本單元內(nèi)容與實(shí)際生活息息相關(guān)，是學(xué)生感興趣的話題，是對(duì)情態(tài)動(dòng)詞can 引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的進(jìn)一步學(xué)習(xí)（七年級(jí)上冊(cè) Unit10 已學(xué)過(guò)）,又是對(duì)本冊(cè)Unit3 所

2、學(xué)的用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)的鞏固，談?wù)撘延械挠?jì)劃或安排。2 .本課時(shí)的特點(diǎn)：我要說(shuō)的Self Check是鞏固復(fù)習(xí)課，是本單元知識(shí)的小結(jié)和運(yùn)用課，同時(shí)也包括了新知識(shí)的學(xué)習(xí)。本課時(shí)作為整個(gè)單元的壓軸和收尾部分，對(duì)學(xué)生提出了更高要求，體現(xiàn)了 “在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)了就用” 的新課標(biāo)理念，在教材中占有重要地位和作用。可以說(shuō)，本課時(shí)是本單元的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：一個(gè)句號(hào)。二學(xué)情分析學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，對(duì)學(xué)生情況的分析是教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)情分析也包括了兩個(gè)方面：1 . 八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，具備了一定的基礎(chǔ)和聽(tīng)說(shuō)能力，正逐步向讀，寫(xiě)過(guò)渡，通過(guò)一年多新課程理念的熏陶和實(shí)踐，有了初

3、步自主合作，分析歸納的能力。并處于知識(shí)積累，前后知識(shí)銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一定興趣，但由于知識(shí)的安排由淺入深，有少數(shù)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了厭惡心理，消除學(xué)生厭學(xué)情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣顯得至關(guān)重要。2 .我的學(xué)生的特點(diǎn)：我的教學(xué)對(duì)象是邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，與全區(qū)其它學(xué)校學(xué)生相比存在很大差距，但是課堂上發(fā)言積極，具有勇于表現(xiàn)自我，不怕失敗的精神。因此，對(duì)我的學(xué)生采用什么樣的教學(xué)方法是我面臨的最大挑戰(zhàn)。三教學(xué)目標(biāo)依據(jù)新課標(biāo)要求和本單元、本課時(shí)的特點(diǎn)，制定以下教學(xué)目標(biāo)：1 . 知識(shí)目標(biāo)a.通過(guò)復(fù)習(xí)歸納已學(xué)知識(shí)，更加熟練掌握本單元基礎(chǔ)目

4、標(biāo)：1）重點(diǎn)短語(yǔ)：study for a test,help my parents,visit my aunt,go to the doctor,go to the guitar lesson,play soccer,go to the mall,go to the movies,go to my cousin bsirthday party,babysit my sister,have tennis training 等。2）重點(diǎn)句型：Can you come to myparty?Sure,Ilovde to./I smorry, I can tIb.學(xué)習(xí)掌握本課時(shí)新單詞和短語(yǔ)：1） Am

5、erican,match,whole,come over,free（四會(huì)）;2）project,till（三會(huì)）。2 . 能力目標(biāo)a.根據(jù)日程表安排寫(xiě)回信，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。b.培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，合作溝通能力，歸納概括能力，分析解決問(wèn)題能力。3 .情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)的能力，營(yíng)造積極樂(lè)觀的人際氛圍，增進(jìn)人與人之間的友誼。并激勵(lì)學(xué)生語(yǔ)言上， 行為上都要爭(zhēng)當(dāng)文明之星4 .教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：a.復(fù)習(xí)短語(yǔ)： study for a test,help my parents,visit my aunt,go to the doctor,go to the guitar lesson,play

6、 so ccer,go to the mall,go to the movies,go to my cousin ' birthday party,babysit my sister,have tennis trainin g等。b.復(fù)習(xí)句型： Can you come to my party?Sure,I love to./I ' sorry, I can' tlc.Key words:American,match,whole,come over,free（四會(huì)）。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)根據(jù)日程表安排寫(xiě)回信。四.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的策略與方法要在有限的40分鐘，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化，

7、必須要有嚴(yán)密的教學(xué)組織形式和科學(xué)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。1 .教法：新課標(biāo)倡導(dǎo)教師地位轉(zhuǎn)變，是課程的引導(dǎo)者和參與者。我靈活運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)型教學(xué)法， 問(wèn)答法，比較法，合作學(xué)習(xí)法，誦讀法，以舊代新法，評(píng)價(jià)法，鼓勵(lì)鞭策法等多種方法逐步引導(dǎo)，層層深 入，盡可能多挖掘?qū)W生潛力，使師生，生生極好配合。（這些方法在教學(xué)過(guò)程中都有體現(xiàn)，用知識(shí)的以舊代新法舉例：在學(xué)習(xí)了 Part2新單詞之后，馬上仿照 Parti設(shè)計(jì)練習(xí)，檢查掌握情況。）2 .學(xué)法：學(xué)生以自主合作交流，討論總結(jié)，歸納判斷為主，形成共識(shí)。五.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重中之重，本課時(shí)分為八個(gè)教學(xué)步驟：步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目的備注

8、第一步：Dailygreeting and dutyreport1分鐘問(wèn)候；問(wèn)候；使學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)語(yǔ) 言氛圍，并訓(xùn)練說(shuō) 的能力。點(diǎn)評(píng)以表?yè)P(yáng)為主。聽(tīng)，評(píng)值日?qǐng)?bào)告。值日?qǐng)?bào)告。提出以下問(wèn)題：齊聲回答和個(gè)問(wèn)答式回顧句型，別回答相結(jié)合采用比較法和聯(lián)系第二步：I.What ' s the date today/tomorrow/the day法。after tomorrow?復(fù)習(xí)任務(wù)一2.What was the date yesterday?目的：1.復(fù)習(xí)句型，(Speaking)3.What day is it today/tomorrow/ the day after tomorrow?以及月

9、份，星期，日期的表達(dá)；2.復(fù)習(xí)4.What day was it yesterday?星期為Selfcheckpart2的學(xué)習(xí)做鋪5.What ' s today?墊。2分鐘6.Can you name the seven days of a week?1.創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)語(yǔ)言練習(xí)模板：創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)語(yǔ)如果學(xué)生言模板，先由師生遺漏了一第三步：T: My birthday is in November. I ' m havng共同活動(dòng)，一問(wèn)一些，由老a birthday party. Can you come to my答，再設(shè)定任務(wù)，師補(bǔ)充party?讓學(xué)生歸納本課和以前學(xué)過(guò)的短

10、語(yǔ)。Ss:Sure,I ' d love to./Ss:I ' m sorry,Ican ' t.目的：1.靈活運(yùn)用句復(fù)習(xí)任務(wù)二have to help my parents./型。2.培養(yǎng)歸納總結(jié)能力。3.鞏固學(xué)過(guò)的他語(yǔ)O(Task-based1.師牛共同活speaking)am visiting my cousin.動(dòng)練習(xí)對(duì)話2.分組練習(xí)。2.師生共同活動(dòng)練習(xí)對(duì)話3.盡可能多舉出拒絕理由。5分鐘3.要求學(xué)生分組練習(xí)。設(shè)定任務(wù)：對(duì)邀請(qǐng)說(shuō) 不"，盡可能多地舉出拒絕理由。4.抽學(xué)生對(duì)話，要求全班重復(fù)同學(xué)舉出的每一個(gè)拒絕理由。1.要求學(xué)生翻譯以下短語(yǔ)，抽兩位同學(xué)1

11、.完成翻譯把上一環(huán)節(jié)落實(shí)到糾錯(cuò)過(guò)程上黑板寫(xiě)：筆頭，為寫(xiě)作熱身。中不完善，四步：的地方由老師補(bǔ)充學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考試幫助我父母拜訪我姑姑目的：1,學(xué)生上黑訂正去看醫(yī)生去上吉他課踢足球去商場(chǎng)板可培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手“習(xí)任務(wù)三去看電影參加表兄的生日聚會(huì)臨時(shí)照能力；2,搶答為同(Exercise)顧妹妹有網(wǎng)球訓(xùn)練學(xué)糾錯(cuò)更能集中學(xué)生注意力，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)分析2.叫學(xué)生搶答糾正黑板上的錯(cuò)誤。解決問(wèn)題的能力。7分鐘3.要求全班齊聲朗讀這些短語(yǔ)。2.搶答糾錯(cuò)3.齊聲朗讀第五步：Self Check Parti4分鐘1 .要求學(xué)生展開(kāi)競(jìng)賽完成填空， 看誰(shuí)填得又對(duì)又快，抽五位學(xué)生上黑板寫(xiě)答案。教師板書(shū)新詞和短語(yǔ)2 .抽學(xué)生糾

12、正黑板上答案。3 .要求齊讀句子。1.完成填空2.糾錯(cuò)3.齊讀句子鼓勵(lì)鞭策法目的：1,檢測(cè)知識(shí) 掌握熟練情況；2, 增強(qiáng)學(xué)生自信。對(duì)獲勝者給予表?yè)P(yáng)，注重差生第六步：1 . T :Marie gets three invitations. Whom are they from? Listen to the tape.弓 1入,放錄音， 叫學(xué)生邊聽(tīng)邊勾出新詞。2 . T :Can Marie accept these invitations? magine you are Marie and check yourschedule.叫學(xué)生默讀日程安排，勾出新詞。教師板書(shū)。3 .抽學(xué)生根據(jù)單詞表中音標(biāo)

13、拼讀單詞一抽學(xué)生教讀一男女生互相教讀一小組比 賽朗讀單詞短語(yǔ)。4 .仿照Parti出練習(xí)題：選詞填空project, match, whole, come over, freea.Are you watching the basketballthis1 .聽(tīng)錄音2 .默讀3 .根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，學(xué)習(xí)新詞。目的：1.通過(guò)聽(tīng)，訓(xùn)練聽(tīng)力2.根據(jù)音標(biāo)拼單詞，學(xué)習(xí)音標(biāo)Self Check Part218分鐘evening?b.Theafternoon,I ' m fishing with my dadc.I mtill the day after tomorrow.d.I hope you ca

14、nto my house this weekend.e.My chemistryis too difficult.同樣由學(xué)生 糾錯(cuò)。5 .叫學(xué)生查看日程安排，四人小組討論以 下問(wèn)題： a.Can Marie play tennis withRose? b.Can Marie go to Julie' s pac.Can Marie come over to Dave' s揄幾位代表說(shuō)討論結(jié)果。6 .將全班分為三大組寫(xiě)回信，每組寫(xiě)一 封，并派一位代表上黑板寫(xiě)。7 .引導(dǎo)同組同學(xué)為黑板上的回信糾錯(cuò)，教 師打分，然后要求兩位同學(xué)交換修改，打出分?jǐn)?shù)。8 .多媒體出示范文，全班齊讀。i.

15、4 .完成練習(xí)并糾錯(cuò)。rty?use?5 .四人小組討論 三個(gè)問(wèn)題并陳 述討論結(jié)果。6 .寫(xiě)回信。3 .仿田真parti出當(dāng)堂 練習(xí)，采用知識(shí)以 舊代新法，檢測(cè)學(xué) 生對(duì)新單詞的掌握 情況。4 .小組討論，梳理思 想，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備， 培養(yǎng)合作意識(shí)，訓(xùn) 練口頭表達(dá)。5 .寫(xiě)回信訓(xùn)練寫(xiě)作 和思維。6 .為同學(xué)作文糾錯(cuò)， 批改，可激發(fā)學(xué)生 興趣，鍛煉分析解 決問(wèn)題的能力和培 養(yǎng)互相幫助的習(xí) 慣。全班掌聲表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)7.先為本組代表 糾錯(cuò)，再交換修 改。8.齊讀范文。第七步：Summary2分鐘抽學(xué)生總結(jié)本課時(shí)內(nèi)容，（引導(dǎo)學(xué)生從復(fù) X內(nèi)容和新學(xué)知識(shí)兩方面歸納總結(jié)）?？偨Y(jié)本課訓(xùn)練歸納總結(jié)知識(shí)的能力第八步：Homework1分鐘要求：1.記憶本課新詞2.完成另外兩封回信。課后鞏固六.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 5 Can you come to my party?Self CheckNew words: Phrases: key sentences:American on weekdays Can you come to my party?project keep quiet Sure,I,d love to./ match come over I '