種群數(shù)量變化---自制教案

1、4.2種群數(shù)量的變化教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1） 說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。（2） 用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。2、能力目標(biāo)：（1） 通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：（2） 關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)種群數(shù)量變化的影響。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。2、難點(diǎn)：建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。三、課時(shí)安排：預(yù)計(jì)3課時(shí)，總13課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)：種群數(shù)量特征。種群的數(shù)量特征： 種群密度；出生率和死亡率；遷入率和遷出率；年齡組成和性別比例。引入：種群數(shù)量的變化有沒(méi)有規(guī)律呢？一、問(wèn)

2、題探討學(xué)生閱讀：細(xì)菌數(shù)量變化的規(guī)律。（課本65頁(yè)）在自然界中細(xì)菌無(wú)處不在，有些細(xì)菌的大量繁殖會(huì)導(dǎo)致疾病。假如現(xiàn)有一種細(xì)菌，在適宜的溫度、濕 度等環(huán)境下，每20分鐘左右通過(guò)分裂繁殖一代。【學(xué)生活動(dòng)】：學(xué)生獨(dú)立操作完成圖表，相互交流結(jié)果，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表。時(shí)間（min）20406080100120140160180細(xì)菌數(shù)量248163264128256512導(dǎo)入語(yǔ)：對(duì)于數(shù)據(jù)的分析我們除了用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法以外，我們還會(huì)通過(guò)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方式來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。所謂 數(shù)學(xué)模型 就是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。是為了某種目的，用字母，數(shù)字及其他數(shù)學(xué)符號(hào)建立起來(lái)的等式或不等式以及圖像、圖表、框圖等描述客觀事

3、物的特征及其內(nèi)在的聯(lián)系的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)表達(dá)式。 我們常構(gòu)建的數(shù)學(xué)模型的方式是（數(shù)學(xué)方程式）和（曲線圖）首先我們把表中的數(shù)據(jù)通過(guò)描點(diǎn)法反映到圖4-4坐標(biāo)系中。用平滑的曲線把點(diǎn)連接起來(lái)。同時(shí)寫(xiě)出數(shù)學(xué)表達(dá)式。1 .如果用N表示細(xì)菌數(shù)量，n表示細(xì)菌繁殖的代數(shù)，你能寫(xiě)出計(jì)算細(xì)菌種群數(shù)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式嗎? 答案：Nn=2n2 .把表中的數(shù)據(jù)反映到圖 4-4坐標(biāo)系中。用平滑的曲線把點(diǎn)連接起來(lái)*摑做強(qiáng)用/個(gè)II 如 山 1 it# *訃 IJili fa.HiJ l!川i 雨 ll>|注明：數(shù)學(xué)方程式和曲線圖都是數(shù)學(xué)模型的一種方式，相比較曲線圖更直觀的反映出種群數(shù)量的變化 趨勢(shì)，當(dāng)然曲線圖也有不精確的局限性。3

4、、如何建立數(shù)學(xué)模型步驟(以書(shū)本65頁(yè)進(jìn)行講解)(1)觀察研究對(duì)象，提出問(wèn)題> 細(xì)菌每20分鐘分裂一次(2)提出合理的假設(shè) 一一>在資源和空間無(wú)限多的環(huán)境中，細(xì)菌種群的增長(zhǎng)不會(huì)受種群密度增加的影響。(3)建立模型> Nn=2n N代表細(xì)胞數(shù)目，n代表第幾代(4)修正檢驗(yàn)> 通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)或觀察，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)和修正導(dǎo)入語(yǔ)：通過(guò)構(gòu)建曲線圖的形式直觀的反映出了細(xì)菌在理想狀態(tài)條件下種群數(shù)量增長(zhǎng)的形式。但畢 竟這是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的，不能直接反映自然界中的生物種群的增長(zhǎng)趨勢(shì)。那么在自然界中是否也存在這 種類似的增長(zhǎng)形式呢？實(shí)例一：1859年，一位英國(guó)人來(lái)到澳大利亞定居。他帶來(lái)了

5、24只野兔。讓他沒(méi)有想到的是，一個(gè)世紀(jì)之后，這24只野兔的后代竟達(dá)到 6億只以上。漫山遍野的野兔與牛羊爭(zhēng)食牧草，啃嚙樹(shù)皮，造成植被 破壞，導(dǎo)致水土流失。后來(lái)，人們引入了黏液瘤病毒才使野兔的數(shù)量得到控制。實(shí)例二：在20世紀(jì)30年代曾將環(huán)頸雉引入美國(guó)華盛頓州海岸附近的一個(gè)島嶼，此后環(huán)頸雉種群的增長(zhǎng)如圖422所示。圖4-2-2 20世紀(jì)30年代美國(guó)某島嶼環(huán)頸雉種群增長(zhǎng)圖實(shí)例三：16世紀(jì)以來(lái)，世界人口表現(xiàn)為指數(shù)增長(zhǎng)，所以一些學(xué)者稱為人口爆炸。1 Q圖4-2-3 2 000年來(lái)世界人口增長(zhǎng)曲線1:師：這三個(gè)自然界中的實(shí)例和在理想條件下細(xì)菌的數(shù)量變化有什么相似之處嗎？生：種群數(shù)量都是增長(zhǎng)較快，而且所畫(huà)成的

6、增長(zhǎng)曲線圖類似。2:師：大家觀察一下這條曲線大致和哪一個(gè)字母形狀相似？生：和字母“J相似。3:師：所以我們把這樣的增長(zhǎng)曲線稱為“ J”型增長(zhǎng)曲線。前面，我們提到細(xì)菌呈指數(shù)增長(zhǎng)是有前提條件的，還記得是什么嗎？生：資源和空間無(wú)限多，細(xì)菌種群的增長(zhǎng)不會(huì)受種群密度增加的影響。4:師：可以說(shuō)，細(xì)菌是在理想條件下呈指數(shù)增長(zhǎng)的。那么，這三個(gè)實(shí)例中，種群呈“J”型增長(zhǎng)的原因有哪些呢？分析澳大利亞野兔以及美國(guó)環(huán)頸雉種群數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)的幾點(diǎn)原因。沒(méi)有天敵。充足的食物。廣闊的生活空間小結(jié)：通過(guò)對(duì)以上兩個(gè)實(shí)例分析，野兔、環(huán)頸雉對(duì)那些原來(lái)沒(méi)有這些生物的地方來(lái)說(shuō)是外來(lái)物種”。大家也能從介紹中看到，一般外來(lái)物種的引入對(duì)于當(dāng)

7、地的環(huán)境都會(huì)造成一種破壞。所以在引入外來(lái)物種的時(shí)候一定要慎重！看了實(shí)例三中2 000年來(lái)世界人口增長(zhǎng)曲線后，你有些什么想法呢？世界人口呈“理增長(zhǎng)，一方面體現(xiàn)了人們生活水平在不斷地提高，而且，醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施等方面也在不斷加強(qiáng)，但是，另一方面如果人口繼續(xù)呈這一形勢(shì)增長(zhǎng)的話， 地球總有一天會(huì) 承受”不了的，所以我們必須采取一定的措施來(lái)控制人口的增長(zhǎng)。三、“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型導(dǎo)入語(yǔ)：通過(guò)上述這些例子可以看出，自然界確實(shí)有類似細(xì)菌在理想條件下種群數(shù)量增長(zhǎng)的形式，如果以時(shí)間為橫坐標(biāo)，種群數(shù)量為縱坐標(biāo)畫(huà)出曲線來(lái)表示，曲線大致呈“理。那么前面我們對(duì)細(xì)菌的增長(zhǎng)構(gòu)建了相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，我們能不能推而廣之，對(duì)自然界的

8、呈“冊(cè)增長(zhǎng)的種群也來(lái)構(gòu)建相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型呢？我們大家一起來(lái)試試好不好？1:構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的第一步先要觀察研究的對(duì)象和提出相應(yīng)的問(wèn)題。首先，對(duì)象是什么呢？我們要研究的是自然界呈J ”型生長(zhǎng)的種群。2：通過(guò)觀察研究這些對(duì)象能獲得什么信息？這些種群每年都是按照一定的倍數(shù)增長(zhǎng)。 （ 觀察研究對(duì)象，提出問(wèn)題） 3:我們用一字母來(lái)表示這個(gè)倍數(shù)，用入來(lái)表示。接下來(lái)，第二步就是要進(jìn)行假設(shè)了。（提出合理的假設(shè)）（提示一下，我們?cè)谟?jì)算細(xì)菌種群數(shù)量變化時(shí)的假設(shè)是在資源和空間無(wú)限多的環(huán)境中，細(xì)菌種群的增長(zhǎng)不會(huì)受到種群密度增加的影響）假設(shè)這個(gè)自然界的種群也是理想環(huán)境，所以種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長(zhǎng)。4：大家能不能對(duì)這位

9、同學(xué)涉及到的理想環(huán)境再具體一點(diǎn)呢？就是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等條件。5：假設(shè)好以后第三步我們就要用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式來(lái)表示t 年后種群的數(shù)量了，哪位同學(xué)上黑板來(lái)表示一下呢？（建立模型）請(qǐng)學(xué)生（上黑板來(lái)書(shū)寫(xiě)）Nt=NoXt其他同學(xué)看一下，和你在下面寫(xiě)的一樣嗎？6：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)描述一下模型中各參數(shù)的意義。Na為該種群的起始數(shù)量，t為時(shí)間，N表示t年后該種群的數(shù)量，入表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。7：從這個(gè)種群生長(zhǎng)模型也可以看出，影響第t 年后種群的數(shù)量的因素主要取決于哪些？主要取決于No,種群的起始數(shù)量，還有 入。8：這樣我們建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型是否就完成了呢？（檢驗(yàn)或修正）還沒(méi)有

10、。我們必須通過(guò)觀察、統(tǒng)計(jì)每一年種群的數(shù)量，對(duì)自己所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 。真理應(yīng)該是經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)的。教學(xué)反思：5第二課時(shí)四、種群增長(zhǎng)的" S'型曲線導(dǎo)入語(yǔ)：如果自然界的生物種群都是以J”型方式增長(zhǎng)，地球早就無(wú)法承受了。所以這樣的J”型增長(zhǎng)在自然界中不能一直維持下去。為什么呢？ 因?yàn)椋鹤匀唤绱嬖谥芏嘞拗品N群數(shù)量增多的因素。比如食物的量是一定的，氣候也不一定是非常合適，還有天敵的存在等等。所以盡管物種具有巨大的增長(zhǎng)潛力，在自然界中，種群卻不能無(wú)限制地增長(zhǎng)。因?yàn)?，隨著種群數(shù)量 的增長(zhǎng)，制約因素的作用也在增大，所以在自然界，種群總是在增長(zhǎng)到一定限度后達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定。種群數(shù) 量

11、不能呈現(xiàn)“ J”型曲線增長(zhǎng)。下面我們也來(lái)看看科學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)。1:生態(tài)學(xué)家高斯曾經(jīng)做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在0.5 mL培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲(chóng)，然后每隔 24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次大草履蟲(chóng)的數(shù)量。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)， 得到如圖4-6所示的結(jié)果。從圖中可以看出，大草履蟲(chóng)的數(shù)量在第二天和第三天增長(zhǎng)較快，第五天以后基 本保持在375個(gè)左右。像這樣，種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線，稱為“S”型曲線。如圖4-672:對(duì)“S”型曲線進(jìn)行解釋。原因：在0.5 mL培養(yǎng)液中，空間和營(yíng)養(yǎng)都是一定的。隨著大草履蟲(chóng)的數(shù)量越來(lái)越多，有限的資源導(dǎo) 致大草履蟲(chóng)之間為了生存，斗爭(zhēng)越來(lái)越激烈，競(jìng)爭(zhēng)能力弱的個(gè)體就被淘汰掉了，所以數(shù)

12、量就只能維持在一 定的數(shù)值。（主要的原因是食物和活動(dòng)空間有限）這一定的數(shù)值我們叫做環(huán)境容納量。又稱K值環(huán)境容納量：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。二 l . ra - n 種群增K速率1/2K值對(duì)應(yīng)點(diǎn)10 15 20時(shí)網(wǎng)（年）在高斯所做的實(shí)驗(yàn)中，該環(huán)境容納大草履蟲(chóng)的數(shù)量為多少？特征：1 :增長(zhǎng)到一定數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定2:增長(zhǎng)速率先增大，后減小，數(shù)量達(dá)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，增長(zhǎng)速率為 種群數(shù)量在K/2處增長(zhǎng)速率最大。3:在高斯實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，如果要進(jìn)一步搞清是空間的限制，還是食物的限制，該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)呢？：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案： 可以進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備三組實(shí)驗(yàn)。把高斯所做的實(shí)驗(yàn)作為

13、第一組。第二組其 他條件和第一組相同，就改變一個(gè)條件：把用來(lái)培養(yǎng)大草履蟲(chóng)的容器換成大號(hào)的。第三組也是只有一個(gè)條 件和第一組不同：在培養(yǎng)過(guò)程中，不斷地為大草履蟲(chóng)添加食物。：結(jié)果預(yù)測(cè)： 如果第二組大草履蟲(chóng)的數(shù)量大增，而第三組的數(shù)量和第一組差不多，那么在高斯所做的實(shí)驗(yàn)中，限制大草履蟲(chóng)數(shù)量的 主要是空間；如果第三組大草履蟲(chóng)的數(shù)量大增，而第二組的數(shù)量和第一組 差不多，那么在高斯所做的實(shí)驗(yàn)中，限制大草履蟲(chóng)數(shù)量的主要是食物。還有可能第二組和第三組的草履蟲(chóng)數(shù)量都增多，那么可以得出：空間和食物 都會(huì)限制草履蟲(chóng)數(shù)量的增長(zhǎng)。小結(jié)：在自然界中除了資源和空間有限以外，還有當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)就會(huì)加大，以該種群為食

14、的 動(dòng)物數(shù)量也會(huì)增加，這就會(huì)使種群的出生率減少，死亡率增加。當(dāng)種群的死亡率與出生率相等時(shí)，種群就 穩(wěn)定在一定的水平。4:為什么高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)出現(xiàn)與前面“問(wèn)題探討”中細(xì)菌增長(zhǎng)不一樣的曲線變化呢？從實(shí)驗(yàn)條件來(lái)分析前面細(xì)菌的培養(yǎng)條件是完全理想的；高斯實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有給大草履蟲(chóng)提供理想條件。5: “S”型增長(zhǎng)的曲線圖和“ J”型增長(zhǎng)的曲線圖區(qū)別在哪里？時(shí)間種群數(shù)量五、種群數(shù)量的波動(dòng)與下降(1)具體內(nèi)容分析“J”型曲線“S”型曲線前提條件理想狀態(tài)食物、空間條件充裕；氣候適宜；沒(méi)有敵害、疾病現(xiàn)實(shí)狀態(tài)食物、空間后限；各種生態(tài)因素綜合作用特點(diǎn)連續(xù)增長(zhǎng)增長(zhǎng)率保持不變1 :增長(zhǎng)到一定數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定2:增長(zhǎng)速率先增大，

15、后減小，數(shù)量達(dá)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)， 增長(zhǎng)速率為0，種群數(shù)量在K/2處增長(zhǎng)速率最大有無(wú)K值無(wú)K值有K值“J”型曲線“S”型曲線K值環(huán)境阻力導(dǎo)入語(yǔ)：不知大家有沒(méi)有注意，K值的概念中有個(gè)前提條件：“在環(huán)境條件不受破壞的情況下”，如何解釋？解析：也就是說(shuō)環(huán)境容納量或者說(shuō) K值都是針對(duì)特定的環(huán)境而言的，如果環(huán)境破壞或改變，K值也會(huì)發(fā)生改變。環(huán)境的變化會(huì)影響種群的出生率和死亡率、遷入率和遷出率，從而決定種群數(shù)量的大小。事例一：圖 4-2-5 東亞飛蝗種群數(shù)量的波動(dòng)事例二：第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，捕鯨業(yè)停了下來(lái)，鯨的數(shù)量恢復(fù)到較高水平。戰(zhàn)后捕鯨船的噸位不斷上升，鯨的捕獲量越來(lái)越大，導(dǎo)致許多鯨的種群數(shù)量急劇下降，有的鯨瀕臨

16、絕滅。解析：東亞飛蝗種群數(shù)量的變動(dòng)主要是和氣候 有關(guān)的，而鯨的種群數(shù)量變化是由于我們?nèi)祟惖牟粩嗖稉茖?dǎo)致的。除了這些影響因素外，還有許多其他因素會(huì)影響種群數(shù)量的變化。例如：食物：天敵： 前些年，有些地區(qū)由于人類大量捕蛇使得田鼠的數(shù)量大增。傳染?。?養(yǎng)雞場(chǎng)有時(shí)會(huì)因?yàn)閭魅静?dǎo)致大數(shù)量的雞死亡。所以，大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動(dòng)中；在不利的條件下，種群數(shù)量還會(huì)急劇下降甚至消亡。近些年來(lái)，隨著人口的增長(zhǎng)，科技水平的提高，人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，人類活動(dòng)對(duì)自然界種群數(shù)量變化的影響越來(lái)越大，有時(shí)甚至成為決定因素。例如： 環(huán)境污染： 隨著人類工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染使很多生物的種群數(shù)量急劇下降。濫砍濫伐： 人類大量砍伐

17、森林，捕獵動(dòng)物使得野生生物的種群數(shù)量急劇減少。小結(jié)：人類的家園地球現(xiàn)在能夠容納一定數(shù)量的人口，但是由于人類對(duì)環(huán)境的破壞越來(lái)越嚴(yán)重，如果再不改善的話，在地球上能存活的人越來(lái)越少，還可能有一天人類會(huì)在地球上滅絕。就像恐龍的滅絕也很可能是由于生存環(huán)境發(fā)生了改變，使得K 值就發(fā)生了改變。所以我們每個(gè)人都有義務(wù)保護(hù)我們的生存環(huán)境，這也相當(dāng)于在保護(hù)我們自己。所以，大家想想一個(gè)種群的 K 值是固定不變的嗎？當(dāng)然不是，它會(huì)隨著環(huán)境的改變而發(fā)生改變，而不是單單由種群自身的特征來(lái)決定的。所以我們研究種群的K值是有很大的現(xiàn)實(shí)意義的。六、研究種群數(shù)量變化的意義（ 1） K 值得應(yīng)用野生生物資源的保護(hù)： 保護(hù)野生生物生

18、活的環(huán)境，減小環(huán)境阻力，增大K 值。有害生物的防治： 增大環(huán)境阻力（如為防鼠害而封儲(chǔ)糧食、清除生活垃圾、保護(hù)鼠的天敵等） ，降低K值（ 2） K/2 值得應(yīng)用資源開(kāi)發(fā)與利用： 種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時(shí)， 種群增長(zhǎng)率最大， 再生能力最強(qiáng) 把握 K/2值處黃金開(kāi)發(fā)點(diǎn)，維持被開(kāi)發(fā)資源的種群數(shù)量在K/2 值處，可實(shí)現(xiàn)“既有效大收獲量又可保持種群高速增長(zhǎng)” ，從而不影響種群的再生，符合可持續(xù)發(fā)展的原則。教學(xué)反思：第三課時(shí)1 .在營(yíng)養(yǎng)和生存空間等沒(méi)有限制的理想條件下，某細(xì)菌每20min就分裂繁殖一代。現(xiàn)將該細(xì)菌種群（m個(gè)個(gè)體）接種到培養(yǎng)基上（資源、空間無(wú)限），T h后，該種群的個(gè)體總數(shù)是 （）11a

19、.不斷供應(yīng)養(yǎng)2 .下圖中曲線表示在 a、b、c、d四種條件下細(xì)菌種群的生長(zhǎng)曲線。這四種條件是:分、水、氧氣，除去有害廢物；b.隨時(shí)間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡、有害物質(zhì)積累；c.隨時(shí)間延續(xù)，養(yǎng)分逐漸減少、無(wú)有害物質(zhì)積累；d.隨時(shí)間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡，由于突變出現(xiàn)了新菌株，可分解原細(xì)菌的代謝廢物，其合成的物質(zhì)又可作為原細(xì)菌的食物。生長(zhǎng)條件分別與生長(zhǎng)曲線、相符合的是（）A. a、 b、 c、 dB. b、 c、 d、 aC. c、d、a、bD. c、b、d、a3. （2009 江蘇生物，19）某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在 4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)（見(jiàn)下表），均獲得了 “

20、 S'型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）瓜呂勺InmW培養(yǎng)液體積（mD105105起始酵母菌數(shù)（103個(gè)）105510A.4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了 “ J”型增長(zhǎng)B.4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值C.試管出內(nèi)種群的K值與試管n不同D.試管W內(nèi)的種群數(shù)量先于試管n開(kāi)始下降4.在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若1，抽樣鏡檢，視野下如圖甲所示（圖中小點(diǎn)代表酵母菌）將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時(shí)后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如乙圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，以下敘述正確的是（）A.培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群密度增加200倍左右B.探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標(biāo)志

21、重捕法C.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體D.培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值5 .某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（2 mmX2 mm方格）、滴管、顯微鏡等。酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法:血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)。將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開(kāi)始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，,酵母菌呈“ S”型增長(zhǎng)。(2)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是 。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)？ ，試解釋原因： 。(3)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是 。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以