4年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿

1、4年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿導(dǎo)讀：發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面小編為大家?guī)?年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿，希望能幫助到大家。競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿（一）敬愛的老師，親愛的伙伴們：大家好！今天我能榮幸地站在講臺(tái)上競(jìng)選這個(gè)班的元首班長(zhǎng)，感到非常的自豪，當(dāng)然，這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)！班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力的人來?yè)?dān)當(dāng)，我不敢說我是最合適的，但我敢說我能夠挑當(dāng)起這個(gè)重?fù)?dān)！因?yàn)榇鳡柨突f過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)”。首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)這一職，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趦?yōu)秀

2、的水平，相信在集體中有一定的威信。其次，我有管理班級(jí)的能力，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。而且，我擁有一個(gè)積極上進(jìn)的好性格，熱情開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)。假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)真正做到同學(xué)的好朋友，老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。既然是花，我就要綻放出美麗的一面；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)來自于班干部的領(lǐng)導(dǎo)，老師的'教學(xué)方法和全體同學(xué)的

3、共同努力。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多不足的地方，我將繼續(xù)自我完善，做到最好！班長(zhǎng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，能在老師不在的情況下管理班級(jí)，我一定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能十分出色，我們的班級(jí)一定能更上一層樓！請(qǐng)大家相信我，支持我，投給我你們手上那神圣的一票，謝謝大家！競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿（二）敬愛的老師，親愛的同學(xué)們大家好！我是安玉欣，今天，為很榮幸的走上講臺(tái)，和那么多樂意為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)

4、選班長(zhǎng)的職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力，清醒的頭腦來做好班長(zhǎng)的工作，來發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和班級(jí)共同努力進(jìn)步。我以前都沒有當(dāng)過班長(zhǎng)，缺乏管理方面的經(jīng)驗(yàn)，這是我最大的缺點(diǎn)，我想在當(dāng)上班長(zhǎng)的時(shí)候，改正這個(gè)缺點(diǎn)。作為班長(zhǎng)，我認(rèn)為要敢作敢當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一顆積極向上的心。我的口號(hào)是：“做一個(gè)盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)！”如果我當(dāng)選了，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)們樹立榜樣，充分發(fā)揮每一個(gè)人的聰明才智。相信在我們的共同努力下，我們班就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。擔(dān)任班長(zhǎng)后，我打算做好以下幾件事：一、開展“讀書吧”活動(dòng)，定在周四下午放學(xué)后分鐘，有時(shí)間和有興趣的同學(xué)，拿上自己喜愛的書在班里看也可以同學(xué)之間交換看；二、把課間10分鐘充分利用起來，帶上學(xué)習(xí)好的同學(xué)教一教學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，再分成5個(gè)人一組一起談一談學(xué)習(xí)的好處與體會(huì)。