第三中學高中物理串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教學設(shè)計新人教版選修

1、山東省鄭城第三中學高中物理（人教版選修3-1）教學設(shè)計：24串聯(lián)電路和并聯(lián)電路一、教材分析這節(jié)課在本章及整個電學部分都具有重要地位，它是進一步學習電學其它物理概念的基礎(chǔ)，是掌握電學中的物理規(guī)律、認識電學中的物理現(xiàn)象必不可少的知識；二、教學目標（一）知識與技能1 .進一步學習電路的串聯(lián)和并聯(lián)，理解串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系、電流關(guān)系和電阻關(guān) 系，并能運用其解決有關(guān)關(guān)問題。2 .進而利用電路的串、并聯(lián)規(guī)律分析電表改裝的原理。（二）過程與方法通過復習、歸納、小結(jié)把知識系統(tǒng)化。（三）情感態(tài)度與價值觀通過學習，學會在學習中靈活變通和運用三、教學重點難點重點：重點：是串、并聯(lián)電路的規(guī)律。難點：難點是電表的改裝

2、。四、學情分析本節(jié)課在初中已有串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上進一步歸納總結(jié)出：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流特點、電壓特點，并進一步推出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電子阻的計算方法。本節(jié)的重點應是串、并聯(lián)電路規(guī)律的應用。五、教學方法分析、觀察、總結(jié)七、課時安排1課時八、教學過程（一）預習檢查、總結(jié)疑惑（二）情景引入、展示目標復習上課時內(nèi)容（三）合作探究、精講點播1.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路先讓學生回憶初中有關(guān)這方面（串、并聯(lián)電路的規(guī)律）的問題，然后讓學生自學，在此 基礎(chǔ)上，讓學生將串聯(lián)和并聯(lián)加以對比，學生容易理解和記憶。老師點撥：一是要從理論上認識串、并聯(lián)電路的規(guī)律，二是過程分析的不同，引入 電勢來分析。從而讓學生體會到高中

3、和初中的區(qū)別，也能讓學生易于理解和接受。學生自己先推導有關(guān)結(jié)論，老師最后歸納小結(jié)得出結(jié)論：（并適當拓展）（1）串航電路電路中各處的電流強度相等一FW與產(chǎn)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和L-匚；-U-口-串聯(lián)電路的息電阻，等于各不定.地2和口至-邑-電壓分配：口或產(chǎn)匚避0個相同電池LEr r）串帝 三,二契E七二沙（2）并聯(lián)電路并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等。U=U=U2=U=電路中的總電流強度等于各支路電流強度之和。I=I 1+I2+I3+-并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)，等于各個電阻的倒數(shù)之和。1/R=1/Ri+1/R2+1/R3+對兩個電阻并聯(lián)有：R=RiR/ （R+R2） 0電流分配:I

4、1/I 2=R/R2I1/I=R 1/Rn個相同電池（E、r）并聯(lián)：En = E r n =r/n再由學生討論下列問題：幾個相同的電阻并聯(lián)，總電阻為一個電阻的幾分之一；若不同的電阻并聯(lián)，總電阻小于其中最小的電阻；若某一支路的電阻增大，則總電阻也隨之增大；若并聯(lián)的支路增多時，總電阻將減?。划斠粋€大電阻與一個小電阻并聯(lián)時，總電阻接近小電阻。2 .怎樣判斷串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 ？串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電路連接的兩種基本形式.判斷某一電路中的用電器是串聯(lián)還是并聯(lián)，要抓住串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特征.具體方法是：（1）定義法：分析電路中用電器的連接方法，逐個順次連接起來的是串聯(lián)；并列連接在 電路兩點間的是并

5、聯(lián).（2）電流法：凡是同一股電流依次流經(jīng)幾個用電器，就一定是串聯(lián).電流在某點分支，即一股電流（干路電路）分成幾股電流（支路電流），再在某點處匯成一股電流，這幾股電流流過的用電器是并聯(lián).（3）開路法：串聯(lián)的幾個用電器中任何一個用電器開路，其他用電器就沒有電流通過， 并聯(lián)的幾個用電器中任何一個用電器開路，其他用電器仍有電流 通過，用電器互不影響.3 .電壓表和電流表-串、并聯(lián)規(guī)律的應用常用的電壓表和電流表都是由小量程的電流表G （表頭）改裝而成。（1）表頭G:構(gòu)造（從電路的角度看）：表頭就是一個電阻，同樣遵從歐姆定律，與其他電阻的不同 僅在于通過表頭的電流是可以從刻度盤上讀出來的。原理：磁場對通電

6、導線的作用P98 （為后續(xù)知識做準備）（2）描述表頭的三個特征量（三個重要參數(shù)）內(nèi)阻Rg:表頭的內(nèi)阻。滿偏電流Ig :電表指針偏轉(zhuǎn)至最大角度時的電流（另介紹半偏電流）滿偏電壓Ug:電表指針偏轉(zhuǎn)至最大角度日的電壓，與滿偏電流Ig的關(guān)系Ug=IgRg,因而若已知電表的內(nèi)阻 Rg,.則根據(jù)歐姆定律可把相應各點的電流值改寫成電壓值，即電流 表也是電壓表，本質(zhì)上并無差別，只是刻度盤的刻度不同而已。通過對P52的“思考與討論”加深這方面的認識。（3）表頭的改裝和擴程（綜合運用串、并聯(lián)電路的規(guī)律和歐姆定律）關(guān)于電表的改裝要抓住問題的癥結(jié)所在，即表頭內(nèi)線圈容許通過的最大電流（Ig）或允許加的最大電壓（Ug）是有限制的。讓學生討論，推導出有關(guān)的公式：要測量較大的電壓（或電流）怎么辦？通過分析，學生能提出利用電阻來分壓（或分流）。然后提出：分壓（或分流）電阻的阻值如何確定 ？通過例1、2的分析、講解使學生掌握計算分壓電阻和分流電阻的方法-最后引導學生自己歸納總結(jié)得出一般公式。（四）反思總結(jié)、當堂檢測（五）發(fā)導學案、布置作業(yè)1、復習課本內(nèi)容2、完成P48問題與練習：作業(yè) 4、5,練習2、3。 九、板書設(shè)計1 .串聯(lián)電路和并聯(lián)電路2 .怎樣判斷串聯(lián)電路和并聯(lián)電路3 .電壓