成都市2005屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)題

1、一課資料網(wǎng) 成都市2005屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測(cè)題語 文1 .本試卷分第1卷（選擇題）和第n卷，第I卷 1至6頁，第n卷7至12頁。全卷共 150分。考試時(shí)間150分鐘。2 .答第I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。3 .答第I卷時(shí)，每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如 需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試卷上。4 .答第H卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚，然后將答案用鋼筆或圓珠筆直接答在試題 卷上。5 .考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將第n卷和答題卡一并交回。（18分，每小題3分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音、字形共有兩個(gè)錯(cuò)誤的一

2、組是A .麟選(1in)笑踴（ye）引吭局歌（hang）B .,睥睨（ni）商榷(que)銷聲匿跡（ni）C .,輯私(ji)攻訐(jie)披肝瀝膽（li）D .熨帖(yun)聯(lián)袂(mei)淹沒無聞（yan） 2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是間不容發(fā)（jian ） 身陷囹圄（yu） 毀家紓難（she）命途多舛（jie ）今天，全國(guó)各地群眾以多種形式紀(jì)念鄧小平100 周年，緬懷鄧小平的豐功偉績(jī)。美軍虐囚事件震驚世界，聯(lián)合國(guó)人權(quán)組織呼吁，無論哪種沖突，俘虜?shù)娜松頇?quán)利應(yīng)得 到。在春暖花開的日子里，扶老攜幼尋幽探勝 是好，幾個(gè)朋友相聚暢談也還是不錯(cuò)。A 誕辰保證顯然 B 誕生 保障 顯

3、然C誕生保證 固然 D誕辰 保障 固然3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.有人說：“得到眾人的關(guān)注，我就會(huì)做出成績(jī)?！边@實(shí)際上是舍本逐末 的說法，我 們只有做出了成績(jī)，才可能得到眾人的關(guān)注。B .為了建設(shè)和諧社會(huì)，城市學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對(duì)子，鼎力相助薄弱學(xué)校。 C.苦難是生命的常態(tài)，因此，當(dāng)我們面對(duì)煩惱和痛苦時(shí)，不必自怨自艾，更不能輕 言放棄。D .印度尼西亞在這次大海嘯中，損失慘重，國(guó)民經(jīng)濟(jì)陷入崩潰的邊緣，幾個(gè)月來，印尼政府苦心孤詣，終于使形勢(shì)略有好轉(zhuǎn)。 4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A.巴勒斯坦的斗士一一阿拉法特今日在法國(guó)巴黎與世長(zhǎng)辭，他的事業(yè)將由誰來繼承將成為近

4、期世界輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。B.西漢蘇武出使匈奴，被扣十九年，“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊?！笔钢静灰?，傳為千古佳話。C .在“我喜愛的春節(jié)晚會(huì)節(jié)目”評(píng)選中，千手觀音、裝修、功夫、笑談人生等節(jié)目，眾望所歸，獲得了一等獎(jiǎng)。D.球隊(duì)罷賽，贊助商退出，八強(qiáng)賽敗北：中國(guó)足球去年陷入一派混亂之中。5 .下列各句中，沒有語病的一句是A.焦裕祿關(guān)心老百姓的疾苦，帶病堅(jiān)持工作，他確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人 格力量，感動(dòng)了一任又一任到蘭考任職的干部。B .受快餐文化的影響，真正喜歡閱讀中外名著的中學(xué)生并不多，因此在語文教學(xué)中 廣大教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀中外名著就顯得非常重要。C.在過去的一年里，中國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值以及文

5、化、教育等方面比往年大幅度增長(zhǎng)；D. 一名市民觀察員說，公交系統(tǒng)關(guān)乎于每一個(gè)市民的日常生活，它在整個(gè)城市建設(shè) 中的分量不容忽視。6 .下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A. “詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五間，春水群鷗野老心 和“楓葉四弦 秋.悵觸天涯遷謫恨；將陽千尺水，勾留江上別離情”，這兩副對(duì)聯(lián)所寫的詩人分別是唐代的杜甫和白居易。B .崔鶯鶯、杜十娘和李香君分別是元代王實(shí)甫的西廂記、明代湯顯祖的 牡丹亭和清代孔尚任的桃花扇三部戲劇中的女主人公。C .孫犁的短篇小說荷花淀融寫景、抒情于一爐，充滿詩情畫意，有“詩體小說” 之稱，人們把以孫犁為代表的作家群稱為“白洋淀派”。D .巴爾扎克是

6、19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，代表作有高老頭 歐 也妮葛朗臺(tái)，其小說總稱為人間喜劇。（12分，每小題3分）閱讀下面的一段文字，完成 ？一10題。光觸媒今天.生活在城市里的人們都在飽受環(huán)境污染之苦，人們想盡一切辦法讓自己生活 的環(huán)境更清潔：各種各樣的除菌、凈化技術(shù)層出不窮，光觸媒技術(shù)更是掀起了一場(chǎng)“光 清潔革命”。用光照一下，空氣就被凈化了，細(xì)菌就被除掉了，臭味消失了，污漬也粘 不上了光怎么能有如此神奇的作用呢？原因就在于光給一類叫做光觸媒的物質(zhì)“幫了大忙”一一起到了催化的作用，兩者有機(jī)的結(jié)合，便產(chǎn)生了神奇的功效。光觸嬪是一類以二氧化鈦為代表的具有光催化功能的半導(dǎo)體材料的總稱。以二氧化

7、 鈦為例，它本身不溶于水，如果受到太陽光中紫外線的照射，此時(shí)再遇到水，水就會(huì)被 分解為氧和氫；所以說二氧化鈦是一種非常優(yōu)秀的光催化劑。它之所以有這種功能，是 因?yàn)槠鋬?nèi)部電子被先激發(fā).進(jìn)而與氧和水分子作用，產(chǎn)生負(fù)氧離子和氫氧自由基，由此 產(chǎn)生極強(qiáng)的氧化能力.能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，還能降解部分無機(jī)物。在上述 過程中，二氧化鈦支身乒不直接參與反應(yīng)，只是扮演發(fā)生反應(yīng)的媒介，因而其功效并不 隨時(shí)間變化而減弱，一效果持久：二氧化鈦的這種光化學(xué)特性，是在 20世紀(jì)70年代初 被日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的。二氧化拄氧化能力強(qiáng)，化學(xué)性穩(wěn)定，對(duì)人體無毒無害，成為當(dāng)紅 的光觸媒材料。光觸媒可廣泛附著于建筑材料、餐飲用

8、具、醫(yī)療器材、汽車內(nèi)飾、家用 電器和其他日用品表面，具有殺菖、啥臭、去污、防霉、自潔和分解有害氣體等諸多功 效。氧化力極強(qiáng)約定觸媒通過破壞細(xì)菌的細(xì)胞膜和固化病毒的蛋白質(zhì)而取得殺滅細(xì)菌 的效果。建筑裝憾葉乒殳一些居家化學(xué)產(chǎn)品等會(huì)釋放揮發(fā)性化合物，這些有害氣體在光 觸媒面前將無招獎(jiǎng)之七。吱徹底分解為二氧化碳和水，并且沒有中間產(chǎn)物生成，凈化空 氣的效果安全、強(qiáng)力、芝久：光觸妓沃否發(fā)揮上述功效，關(guān)鍵在于紫外線強(qiáng)度的大小，也就是光源攜帶能量的高 低。目前光觸媒技術(shù)需要波長(zhǎng) 300400納米的紫外線才能發(fā)揮作用，使用可見光照射， 效果遠(yuǎn)未令人滿意。讓光觸媒在可見光下發(fā)揮作用是今后研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。光觸媒的

9、 功效還取決于二氧化鈦顆粒的細(xì)微程度和分散技術(shù)，顆粒越小，意味分散越均勻，發(fā)揮 光催化作用就越大。現(xiàn)在的光觸媒材料可以達(dá)到納米尺度，這對(duì)生產(chǎn)技術(shù)要求很高，成 本也相對(duì)要高。光觸媒多是液體狀，涂層的厚度、面積和粘合力也影響光觸媒發(fā)揮作用。當(dāng)然，光觸媒也有缺點(diǎn)，光觸媒的反應(yīng)速度相對(duì)較慢，目前，產(chǎn)品加工的工藝也不 算成熟。7 .根據(jù)文意，對(duì)“光觸媒”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A .光觸媒是一類具有光催化功能的半導(dǎo)體材料的總稱，也叫光催化劑。B .光觸媒并不直接參與反應(yīng)，卻可以促進(jìn)某些物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，是一種先進(jìn)的除菌 凈化材料。C .光觸媒對(duì)光起了催化作用，使之產(chǎn)生了凈化空氣、消滅細(xì)菌的神奇功效。D .光觸媒

10、在光的作用下，能使某些有毒氣體徹底分解成二氧化碳和水，從而起到凈 化空氣的作用。8 .根據(jù)文意，對(duì)二氧化鈦凈化原理解說正確的一項(xiàng)是A .二氧化鈦在光的照射下把水分解成氧和氫，具有極強(qiáng)的氧化能力，可以分解有機(jī) 物，降解部分無機(jī)物。9 .在光的照射下，二氧化鈦不直接參與反應(yīng)，其功效相對(duì)穩(wěn)定、持久，可以分解有 機(jī)物，降解部分無機(jī)物。C .在光的照射下，二氧化鈦的電子與氧和水分子作用，產(chǎn)生極強(qiáng)的氧化能力，可以 分解有機(jī)物，降解部分無機(jī)物。D.二氧化鈦的電子在光照下產(chǎn)生氫氧自由基，可以分解有機(jī)物，降解部分無機(jī)物。10 下列理解符合文意的一項(xiàng)是A.光觸媒在光和水參與下就可發(fā)揮功效，殺菌消毒，除臭消污，從而

11、掀起了一場(chǎng) “光清潔革命”。B .光觸媒凈化某些有害氣體時(shí)，將其分解為二氧化碳和水，且沒有中間產(chǎn)物產(chǎn)生， 所以光觸媒材料具有安全性。C.因?yàn)槎趸伈恢苯訁⑴c反應(yīng)，其功效不隨時(shí)間變化而減弱，所以成為當(dāng)紅的光 觸媒材料。D.應(yīng)用納米科技，就可以使附著于物體表面同等量的光觸媒材料縮小其接受照射 的表面積，從而提高光觸媒的功效。11 .根據(jù)本文提供的信息，以下推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A .在水中，二氧化鈦經(jīng)紫外線照射后，可使水分解為氫和氧，人們可以進(jìn)一步研究 如何用它來生產(chǎn)環(huán)保型能源一一氫。B .在現(xiàn)有條件下，如果能提高紫外線的照射強(qiáng)度，就可以增強(qiáng)光觸媒的凈化功能。C .如果能讓光觸媒在可見光下發(fā)揮作用，將

12、大大降低光觸媒材料的生產(chǎn)成本，專家 們將努力開發(fā)適用于可見光的光觸媒材料。D .隨著光觸媒技術(shù)研究的逐步深入、產(chǎn)品加工工藝的日漸成熟，人們將不再使用傳 統(tǒng)的除菌凈化技術(shù)。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成 11 14題。黃霸字次公，淮陽陽夏人也。霸少學(xué)律令，喜為吏，武帝末補(bǔ)左馮翊二百石卒史,以廉稱，察補(bǔ)河?xùn)|均輸長(zhǎng) ，復(fù)察廉為河南太守丞。為丞，處議當(dāng)于法，合人心，太守 甚任之，吏民愛敬焉。自武帝末，用法深。昭帝立，幼，大將軍霍光秉政，大臣爭(zhēng)權(quán)， 上官桀等與燕王謀作亂，光既誅之，遂遵武帝法度，以刑罰痛繩 群下，由是俗吏上嚴(yán)酷 以為能，而霸獨(dú)用寬和為名。會(huì)宣帝即位，在民間時(shí)知百姓苦吏

13、急也，聞霸持法平，召 以為廷尉正，數(shù)次疑獄，庭中稱平。守丞相長(zhǎng)史，坐廷中知長(zhǎng)信少府夏侯勝非議詔書大不敬，霸阿從不舉劾，皆下廷尉，系獄當(dāng)死。霸因從勝受尚書獄中，再逾冬，積三歲乃出。勝出，復(fù)為諫大夫，令左馮翊宋畸舉霸賢良。勝又薦霸于上，上擢霸為潁川太守。時(shí)，上垂意于治，數(shù)下恩澤詔書，吏不奉宣。太守霸為選擇良吏，分部宣布詔令，令民咸知上意。然后為條教，班行之于民間，勸以為善防奸之意， 及務(wù)耕桑，節(jié)用殖財(cái)，種樹畜養(yǎng)。初若瑣碎，然霸力推行之。嘗欲有所司察，擇長(zhǎng)年廉吏遣行，屬令周密。吏.出，不敢舍郵亭，食于道旁，烏攫其肉。民有欲詣府言事者適見之，霸與語，道此。后日吏還謁霸，霸見迎勞之，曰： “甚苦！食于道

14、旁乃為烏所盜肉。”吏大驚，以霸具知其起居，所問毫釐（ma。不敢有所隱。鰥寡孤獨(dú)有死無以葬者,向部書言，霸具為區(qū)處，某所大木可以為棺，某亭豬子可以祭，吏往皆如言。其識(shí)事聰明如此，吏民不知所 出，咸稱神明。奸人去入它郡，盜賊日少。霸力行教化而后誅罰，務(wù)在成就全安長(zhǎng)吏。許丞老，病聾，督郵白欲逐之，霸曰：“許丞廉吏，雖老，尚能拜起送迎，何傷？且善助 之，毋失賢者意?！卑砸酝鈱拑?nèi)明得吏民心，戶口歲增，治為天下第一。（選自漢書循吏傳有刪節(jié) ）注釋：左馮翊（ping yi） 二百石卒史：官名。均輸長(zhǎng)：官名。長(zhǎng)信少府：官 名。烏：此指烏鴉。12 .對(duì)下面句子中加點(diǎn)的詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是A .丸以刑罰痛繩,

15、群下繩：約束B .數(shù)決疑獄，庭中稱平獄：牢獄.C .及務(wù)耕桑務(wù)：從事.D .擇長(zhǎng)年廉吏遣行，屬,令周密屬：囑托f勝又薦霸于上L趙氏求救于齊.霸力行教化而后誅罰J朝濟(jì)而夕設(shè)版焉13 .下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是召以為廷尉正A.B【不賂者以賂者喪.食于道旁乃為烏所盜肉CD而陋者乃以斧斤考擊而求之復(fù)察廉為河南太守丞 數(shù)決疑獄，庭中稱平 初若瑣碎，然霸力推行之 A.: B .14 .以下六句話，分別編為四組，全都能說明黃霸精于吏治的一項(xiàng)是處議當(dāng)于法，合人心太守霸為選擇良吏，分部宣布詔令霸阿從不舉劾，皆下廷尉C . D .15 .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A

16、；黃霸能使治所“戶口歲增，治為天下第一” ，這與他從小學(xué)習(xí)律令，喜歡擔(dān)任官吏 有關(guān)系。B .黃霸擔(dān)任穎川太守期間，不僅恭敬地遵從皇上的意旨，派人四處宣傳皇上善意， 且制訂一些條款，勸善防奸，督促農(nóng)耕，收到了很好的效果。C .黃霸在職期間，盡心盡力，對(duì)所屬地方的情況了若指掌，以至人們將他奉為神明,奸人也遠(yuǎn)遁它鄉(xiāng)。D.黃霸對(duì)部下很寬松，從不懲罰部下，當(dāng)上級(jí)查核到他的部下考邁昏花時(shí)，他也竭 力維護(hù)。第n卷（共108分）四、（18分）15 .把文言閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1） 然后為條教，班行之于民間，勸以為善防奸之意。（4分）譯文：（2） 吏大驚，以霸具知其起居，所問毫釐（ma

17、。不敢有所隱。（4分）譯文：16.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 烏鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山烏，時(shí)嗚春澗中。（6分）春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳草無人花自落，春山一路鳥空啼。注春行即興寫于安史之亂后不久。宜陽，縣名，在今河南省西部。唐代最大 的行宮之一一一連昌宮坐落在這里O這兩首詩描寫春天都寫到了 “花落”和“鳥鳴”，在詩中它們所表達(dá)的感情有何不同？試結(jié)合詩歌的內(nèi)容具體分析。并指出這兩首詩在寫作手法上的共同之處。答：17.補(bǔ)寫出下列名篇中名句的空缺部分。（任選兩小題作答）（4分）（1）哀吾生之須臾， 。（蘇軾赤壁賦）（2）小荷才露尖尖角， 。（楊萬里觀書有感）

18、（3） ,有容乃大；壁立千仞， 。（林則徐） 五、（18分）閱讀下面文字，完成 1822題。享受人生 林衡“享受”這個(gè)詞，在很長(zhǎng)一段時(shí)間是被當(dāng)做貶義詞使用的。隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，閱歷 增多，才知道這樣理解未免狹窄。人來到世界上，美好的生命只有一次，而且內(nèi)容無限, 你就是抓緊享用也只能僅得其中的一部分。老作家孫犁見幾個(gè)年輕人在泰山極頂不欣賞風(fēng)光，卻圍坐在一塊巨石上大打撲克，他感嘆道：撲克何處不能打？這泰山風(fēng)光卻能享受幾回？你看，這講的不是享受自然嗎 ？其實(shí)享受自然只是人生的一部分。生命中值得享受的東西j艮多很多。比如享受知識(shí)，享受藝術(shù)，享受刺激，享受情感，享受成功，享受環(huán)境，享受安寧，享受休閑， 享受

19、精神，享受孤獨(dú)等等。生命之花就是靠這許多的享受來供養(yǎng)的，但事實(shí)上許多人一 輩子也沒有能夠享受到生活的全部?jī)?nèi)容或最主要的內(nèi)容。生命是博大豐富的，可享受的 東西無窮之多；生命又是很短暫的，許多有意義的東西稍縱即逝。當(dāng)然，那種剝削、占有、揮霍式的享受，是最低級(jí)而不入流的。我們這里討論的 是全面的享受，它實(shí)際是對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、開發(fā)和利用。要達(dá)這種境界，有兩個(gè)前提。一 是勇氣，就是對(duì)生活的勇氣。魯迅說“直面人生”，古人說“舍我其誰”，現(xiàn)代人說“瀟灑走一回”，這些都是說對(duì)生活要有勇氣。對(duì)生命沒有信心的人，不熱愛生活的人，是不可能享受生命之果的。望高峰而卻步，就看不到極頂風(fēng)光；將出海而又收帆，就體會(huì) 不到驚濤

20、駭浪。二是創(chuàng)造，生命之身是父母贈(zèng)予的，而生命的意義卻全靠后天開發(fā)?？?以說，你有多少創(chuàng)造，就有多少享受。馬克思、牛頓等人分別提出了一個(gè)新學(xué)說，開辟 了一個(gè)新領(lǐng)域，創(chuàng)造了一片新世界。因此，他們生命中就有了一種特別的滋味，就多了 一份特殊的享受。我們這些常人是無論如何難以得到的。這么說來，“享受生命”這句話又是多么沉重，就像說“我要登上珠穆朗瑪峰”，不是隨便哪一個(gè)人都敢開口說出的。但這種在高峰處的風(fēng)光畢竟有人能享受到，它確實(shí)是生命的一部分。愛因斯坦、達(dá)爾文、愛迪生等人，當(dāng)他們偉大的發(fā)現(xiàn)完成時(shí)，都說過類似的話：現(xiàn)在生與死對(duì)我都無所謂了。 就是那些壯志未酬、行將赴死的勇士，如布魯諾、文天祥等，他們將生

21、命的炸彈作最后 一擲，爆出無限的光熱，通過鳳凰涅粲得到了永生。他們不但生時(shí)享受事業(yè)之樂、理想 之樂，身后還永享歷史之功和人格之尊。追求物質(zhì)的進(jìn)步和精神的自由是人類生存奮斗的最基本目標(biāo)。我們勞動(dòng)，斗爭(zhēng)， 犧牲，就是為了能在行動(dòng)之后享受幸福的結(jié)果。但幸福又是個(gè)動(dòng)態(tài)的東西，如想要獨(dú)立 高峰，就只有一座接一座地攀登，才能一次又一次地享受?？墒俏覀兂７傅腻e(cuò)誤是，當(dāng) 登臨一個(gè)山頂時(shí)，除了擦汗、喘氣，卻常忽略了這山的莢麗，忘記欣賞腳下的林海，懸 崖上的山花，還有天邊的流云。這種享受若不經(jīng)意便稍縱即逝，若再無追求，也就再?zèng)] 有新的享受。但是請(qǐng)別忘記，造物者同時(shí)又制定了一條鐵的規(guī)律，生命只有一次，并且時(shí)間有限。

22、 所以我們對(duì)生命的車受不會(huì)那么從容，也不會(huì)沒完沒了。生命是一根甘蔗，甜甜的，吃 一 口就少一截。讓我介 1好好地珍惜它，細(xì)細(xì)地品味它，盡情地享受它。（選自時(shí)文精粹，有改動(dòng)）18 .根據(jù)文意，“享受人生”的內(nèi)涵是什么 ？（15字以內(nèi)）（4分）19 .作者認(rèn)為怎樣才能做到享受人生？請(qǐng)聯(lián)系全文，分條概括作答。（6分）答：20 .“生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一截”在文中的含義是什么？對(duì)此，你有什么看法？（4分）答：21 .下列對(duì)這篇文章的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A. “享受”向來被認(rèn)為是求取個(gè)人的滿足，帶有貶義，但作者將它與人生聯(lián)系起來， 就使之有了正面的特別是精神方面的內(nèi)涵。B

23、.作者之所以說“享受生命”這句話很沉重，是因?yàn)椴皇侨巳硕寄茏龅较硎苌?就像不是人人都能登上“珠穆朗瑪峰” 一樣。C.作者為了闡述享受人生，舉了具體的例子，引用了名人的言論，使用了比喻、排 比等修辭手法，文章內(nèi)容豐富，具體形象。D.作者認(rèn)為很多人沒有獲得人生的快樂，其中一個(gè)重要的原因是很多有意義的東西 稍縱即逝，若不經(jīng)意，就難以抓住。E.本文從辨析概念人手，由虛到實(shí)，先總后分，從大到小，闡說了作者享受人生的觀點(diǎn)，行文流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不愧為名家手筆。六、（20分）22.根據(jù)下面句子的語境，分別寫出一個(gè)適用于句中橫線處的熟語（歇后語、俗語或成語均可。）（2分）人們常說， ,我們?nèi)裟茴A(yù)作準(zhǔn)備，那將

24、會(huì)避免很多麻 煩。但是現(xiàn)在有些人做事沒有計(jì)劃，到最后，往往是 ,其 結(jié)果就可想而知了。23.記者隨機(jī)抽取了 500名不同年齡段的學(xué)生，對(duì)他們的通訊方式進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表，請(qǐng)閱讀此表，歸納出兩點(diǎn)結(jié)論。（4分）倜查對(duì)象中學(xué)生大學(xué)生研究生固定電話85. 37%97. 32%94. 52%移動(dòng)電話12. 52%33. 06%97. 46%E- mail14. 78%54. 96%98. 62%書信31 . 71%30。57%28. 12%24 .某學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備創(chuàng)辦一個(gè)以“保護(hù)鳥類”為主題的專欄，請(qǐng)你為專欄擬一個(gè)題目,并寫一段前言。（6分）要求：1.題目新穎、形象。2 .前言內(nèi)容緊扣主題，語言得體，不少于 50字題目：（2 分）25.題目一一群游客正在興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下面還做了一間小巧的屋子？他們正在爭(zhēng)論，導(dǎo)游告訴他們:這是供路過此地的流浪漢擋風(fēng)遮雨、歇腳過夜的。游客們啞然了，同時(shí)感到一種從遠(yuǎn)古 流傳下來的溫暖。也許，我們沒有能力做一個(gè)屋檐，那就在自己的心里搭一個(gè)屋檐吧。因?yàn)椋诵漠吘贡任蓍艽?。?qǐng)以“心靈的屋檐”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于 800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。不得抄襲。題目二以“直面缺憾”為題，寫一篇文章。要求：除詩