語(yǔ)文園地二精品教案1

1、語(yǔ)文園地二精品教案1教學(xué)目的：1、用加偏旁識(shí)記的方法主動(dòng)認(rèn)識(shí)“柏“記等7個(gè)生字。2、讀讀同音字，比比字形，記記姓氏，加深對(duì)字形的感性認(rèn)識(shí)，積累詞匯。3、正確朗讀詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)提手旁的字跟動(dòng)作有關(guān)。學(xué)習(xí)利用部首查字法查字典，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣。4、積極參與交際，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽、交流，大膽展示自己的個(gè)性，增強(qiáng)自信心，樹立為大家效勞的意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1、利用加偏旁識(shí)記的方法主動(dòng)認(rèn)識(shí)“柏“記等7個(gè)生字。2、讀讀同音字，比比字形，記記姓氏，加深對(duì)字形的感性認(rèn)識(shí)，積累詞匯。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入播放音樂(lè)聽到這熟悉的音樂(lè)，又到了“我的發(fā)現(xiàn)時(shí)間了。這一次，我們會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？二、我會(huì)認(rèn)1、課

2、件出示：我會(huì)認(rèn)柏、 紀(jì)、 紡、 優(yōu)、 勝、 灣、 粒2、指名讀并說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)識(shí)它的？3、根據(jù)學(xué)生答復(fù)隨機(jī)出示課件，你發(fā)現(xiàn)了什么？bi fng白柏 方紡jì zh己紀(jì) 只織yu shèng尤優(yōu) 生勝wn lì彎灣 立粒4、交流發(fā)現(xiàn)：熟字加偏旁成新字，讀音和熟字有關(guān)。5、多種形式讀一讀，給生字找朋友，并相機(jī)出示組詞。白柏柏樹 方紡紡 線己紀(jì)紀(jì)念 只織織毛衣尤優(yōu)優(yōu)美 生勝勝 利彎灣臺(tái)灣 立粒一粒米6、用加偏旁識(shí)記的方法你還能認(rèn)識(shí)哪些生字？三、讀讀想想：1、課件出示：我會(huì)讀訪問(wèn)、國(guó)旗、鋼筆、形狀、橋梁紡線、象棋、剛剛、粗壯、高梁2、同桌交流自己認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)：字形相近，字音

3、一樣，可以根據(jù)偏旁理解意思。再讀一讀詞語(yǔ)。3、你知道還有哪些字也是這樣的？四、讀讀記記：2、課件出示：我知道這樣的姓三橫王、草頭黃、弓長(zhǎng)張、立早章、古月胡、口天吳、雙口呂、木土杜、言午許、雙人徐、耳東陳、干鉤于3、自由讀一讀。4、我還知道：三木森、人可何、雙木林第二課時(shí)教學(xué)目的：1、正確朗讀詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)提手旁的字跟動(dòng)作有關(guān)，感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。2、練慣用部首查字法查字典，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：播放時(shí)鐘“嘀嘀噠噠走動(dòng)的聲音時(shí)間老人的腳步聲響起了，又到了“日積月累的時(shí)候，今天，我們要積累些什么呢？一塊來(lái)看看吧！二、我會(huì)讀1、課件出示：誰(shuí)會(huì)讀？指名讀掃地、 提水、 搬桌子推車、 挑土

4、、 抬木頭捕魚、 捉蟲、 抓小雞2、讀一讀、做做動(dòng)作，你又發(fā)現(xiàn)了什么？出示課件：我發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)的字這些字都是提手旁，表示的動(dòng)作都是跟手有關(guān)。3、你還知道哪些提手旁的字？扎、打、扒、撲、扛、擰、拌、抹三、我會(huì)查1、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友已認(rèn)識(shí)的字可真不少，還有什么方法讓我認(rèn)識(shí)更多的提手旁的字呢？請(qǐng)我們的朋友來(lái)幫助課件出示：一本大字典那一定又有新的發(fā)現(xiàn)。2、課件出示：查一查：“抬指名講“抬的構(gòu)造、偏旁、除部首外有筆畫？3、試一試，利用部首查字典。誰(shuí)已經(jīng)會(huì)查字典了？指名答復(fù)說(shuō)說(shuō)你是怎樣查到的？讀要求，說(shuō)說(shuō)自己的理解課件出示：a、確定部首；b、在“部首目錄里找到該部首和頁(yè)碼；c、在“檢字表中找到該部首和要查的字d、

5、按頁(yè)碼在正文中找到要查的字。4、試一試，同桌合作：比比誰(shuí)找得快？從字典的“部門目錄“中查出下面的部首在檢字表的第dì幾頁(yè)。冫 扌 宀 心 比比誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)？數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首有幾畫？計(jì) 實(shí) 飯 浪 除 刻 枝 爛 比比誰(shuí)做得對(duì)？用部首查字典的方法查字。要查的字部首除去部首有幾畫在字典的哪一項(xiàng)讀音陸鑼箭闊第三課時(shí)口語(yǔ)交際：我的想法學(xué)習(xí)目的：1、積極參與交際，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽、交流。2、大膽展示自己的個(gè)性，增強(qiáng)自信心，樹立為大家效勞的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：課前布置要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)自己拿手的節(jié)目，參加競(jìng)選。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)話實(shí)說(shuō)1、出示問(wèn)題王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員，對(duì)這件事你怎么看？假設(shè)班里改選班干部，你會(huì)不會(huì)選自己？2、小組交流，互相評(píng)論；3、指名說(shuō)說(shuō)自己的看法。二、出個(gè)主意1、假設(shè)班里有幾個(gè)同學(xué)或者很多同學(xué)都提出選自己，應(yīng)該怎么選？2、討論方法：板書：指定、競(jìng)選、商議、投票3、你覺(jué)得哪種方法好？三、個(gè)性展示參與競(jìng)選1、導(dǎo)語(yǔ)：假設(shè)我們班如今就有一個(gè)競(jìng)選的時(shí)機(jī)，你會(huì)選自己當(dāng)什么呢？你有什么才能使同學(xué)們信任你呢？2、小組準(zhǔn)備：各小組成員根據(jù)自